حل كتاب التمارين الوحدة العاشرة الصف الرابع العالم من حولي

اسعد الله اوقاتكم بكل محبه القاكم طلاب وطالبات الصف الرابع وصلنا الى الوحده العاشره في كتاب التمارين للصف الرابع عنوان هذه الوحده العالم من حولي دعونا اعزائي الطلاب تمام عند درس القراءه اسم الدرس الاخطبوط المدهش قم عزيزي الطالب بقراءه النص قراءه واعيه وفاهمه مع ذويك حتى تستطيع ان تقوم بحل التدريبات او الاسئله الموجوده على هذا الدرس لا تنسى عزيزي الطالب ممكن ان ياتي المعلم باحد نصوص كتاب التمارين في الامتحان فخذها بعين الاعتبار ولا تهمل الموضوع اقرا واتمثل المعنى اقرا كلا من اسلوبي الاستفهام والتعجب واتمثلهما لماذا تتمكن الاخطبوطات من الهروب من الخطر استفهام اذكى الاخطبوط تعجب اختار المعنى المناسب لكل كلمه تحتها خط مما ياتي واكتبه في الفراغ طبق الاخطبوطات عاده في قاع قعر المحيط ولها عيون بارزه ظاهره وهي خبيره ماهره في التنكر وتستخدم الاصداف للاختباء حتى تظنها المفترسات العابره الماره بقايا من صدفات قديمه تمل تضجر الاخطبوطات سريعا لذلك على العاملين في الاحواض ابتكار اختراع طرق لجعلها مشغوله تحب الاخطبوطات الصحبه فمد ايديها حول من يطعبها بموده بمحبه وتقوم بلطف بتثبيت بلصق نفسها بواسطه المعصات وفقا للنص اي العبارات الاتيه الصحيحه فيما يتعلق بالاخطبوطات اختار العبارات الصحيحه جميعها بوضع اشاره صح في الدائره المقابله لها اجسام مستديره نعم لها ثمانيه اذرع طويله نعم تعيش في الاجزاء البارده من المحيطات لا يا مس بتعيش في المناطق الاستوائيه تفضل ان تاكل سرطان البحر والاسماك ماك البحريه لا يا مس الروبيان تلتقط طعامها بفمها لا عن طريق الانابيب والماصات ومن ثم تنقله بفمها اذا لا يوجد لدينا الا النقطه واحد ونقطه اثنين ارسم دائره حول رمز الاجابه الصحيحه يذكر النص ان الاخطبوطات خبيره في التنكر ماذا يعني ذلك تستطيع ان تظهر كشيء اخر تستطيع السباحه بسرعه كبيره يمكنها اطلاق حبر داكن يمكنها ان تتشكل باشكال مختلفه الاخطبوطات ليس لها عظام فيما يفيدها ذلك في الاختباء مع الاخطبوطات الاخرى في التشبث بالصخور في تكي في تكييف جسمها في اماكن ضيقه جدا في الظهور كالاعشاب البحريه رقم ج تحب الاخطبوطات من الذين يعتنون يعتن ون بها ان يلمسوها ماذا تفعل لتظهر ذلك هي تثبت نفسها على اذرع من يعتنون ابها ماذا تستخدم الاختبوطات لعمل الابواب لجحورها الحجاره ماذا تعلم الاخطبوط فريدي ان يعمل ان يفتح الغطاء الذي يحتوي على طعامه المفضل اكمل بالفراغ بالاعتماد على ما جاء في نص القراءه تشتهر الاخطبوطات بظهورها في اماكن غير متوقعه ومثال ذلك عث عثر عليها في ادوات العلماء والباحثين والزجاجات الفارغه يمكن للاخطبوطات الهروب من مفترساتها بطرق مختلفه منها اطلاق غيمه من الحبر الكثيف الداكن التنكر بتغيير لون جلدها يعطي موظفوا الحوض المائي الغاز للاخطبوطات لانها تستمتع باللعب مع الاشخاص الذين يعتنون بها اجيب يعتقد الكاتب ان الاخطبوط سكويرت يصنع لوحات جيده اختار اجابتي نعم اعطي سببا تعلم الرسم بتحريك رافعات ترش الالوان على لوحه قماش وقد تم بيع اللوحه بناء على ما قراته في النص هل الاحواض المائيه جيده للاخطبوطات لا اعطي سببا واحدا يفسر اجابتي لانها تمل بسرعه لذلك يقدم لها الغاز والالعاب حتى تصبح مشغوله اتذوق المقروء وانقده اتامل الصور الاتيه ثم اختار الاخطبوط الذي اثار اعجابي مع بيان السبب انا اخترت الاخطبوط في الصوره الثامنه فري دي يفتح وعاء من الطعام لان الحاجه ام الاختراع وهو ذكي فكر كيف يمكن له ان يحصل على الطعام الموجود في هذه الزجاجه او هذا الوعاء اكتب املاء صحيحا الواو الاصليه وواو الجماعه الواو الاصليه لا يمكن الاستغناء عنها وهي جزء من الفعل ولا تلحق الالف لكن واو الجماعه جماعه تلحقها الالف الفارقه اكمل كتابه الافعال الاتيه بالواو المناسبه يتلو عفوا يتلو محمد القران بصوت جميل واو اصليه لا تلوثوا البيئه واو الجماعه الطلبه توجهوا الى مدارسهم فرحين واو الجماعه يعلو علم وطني على الساريه واو اصليه امسح الرمز في يسار الصفحه واكتب النص الذي اسمعه بخط انيق كتاب التمارين القطه الجريحه هذا يمكن ان يقوم ال المعلم باملائه عليكم بدلا من كتاب الطالب من باب انه يشوف مستوى الطلاب. قرر اولاد الحي ان يعتنوا بالقطه الجريحه. كانت القطه تلهث وصدرها يعلو ويهبط بسرعه. اخذ الاولاد القطه الى الطبيب البيطري ووقفوا ينظرون اليه وهو يدنو منها ويعتني بها. فرح الطبيب باهتمام الاولاد وقال بامثالكم يعتز الوطن ويسمو احسن خطي لديك حرفا الفاء والقاف اكتب الجمله الاتيه مراعيا قواعد خط النسخ انتبه يا مس على الح على الحروف اللي بتكون تحت السطر وفوق السطر تمام اكتب هذا يطلق الاختبوط الحبري الكثيف ليفلت من الافتراس اكتبها على هذه الاسطر الفارغه كتابه القصه اتعرف شكلا كتابي اقرا عرض القصه وخاتمتها ثم اكتب بدايه مناسبه لها واستعين بمصابيح المساعده يعني اعطانا يا مس هون مصباح الشارع الشخصيه الشخصيه مصباح الشارع المكان في احد شوارع المدينه الزمان ذات يوم الحدث شعر مصباح الشارع بالملل من عمله وقرر ان ينام اذا هذه هي الاحداث التي يجب ان تكون في المقدمه الحدث الزمان المكان الشخصيه تمام هو اعطانا عرض القصه والخاتمه لكن يريد منا ان نكتب البدايه شوف العرض اللي اعطانا اياه وبسرعه اطفا المصباح نفسه فعم الظلام حوله ونام نوما عميقا لكنه اخذ يحلم احلاما مزعجه راى رجلا يمشي في الشارع المظلم كاد يدوس بقدمه على فرخ عصفور سقط من العش وحلم ايضا بقطه صغيره كادت تدوسها دراجه مصباحها معطل حلم المصباح كذلك بطفل يبكي لانه ظل طريقه في الظلام وهو عائد الى البيت استيقظ المصباح من نومه بسرعه وهو يقول اه ماذا فعلت لا لن انام في الليل لم اكن اعرف ما سيحدث لو نمت وعاد المصباح الشار مصباح الشارع يضيء من جديد وهو في غايه الفرح بدنا مقدمه يا مس لهذا العرض والخاتمه نقول مصباح الحي هذا العنوان في احدى الشوارع المدينه كان شعر المصباح بالليل الداكن ذات يوم بالملل ذات يوم الزمان من وظيفته التي لا تتغير هذا الحدث الاول وقرر ان ينام كغيره من البشر قائلا في نفسه لما اضحي كثيرا والكل نائم في فراشه اذا هذه المقدمه ابني لغتي احاكي نمطا نحن اخذنا محاكاه نمط دخول كان واخواتها على الجمله الاسميه املا الفراغ بكان او احدى اخواتها ليس واصبح اصبح كما في المثال اصبح الحاسوب جزءا مهما لاحظ الكلمه هنا مرفوعه وما بعدها ماذا؟ منصوب هنا نقول ليس كل الحشرات سامه اذا ليس هذا اسمها هذه تابعه لليس اخبرني بانها ماذا؟ سامه اذا هذا الخبر هذا يا مس يعني مش شرط يكون الكلمتين ورا بعض كل الحشرات لاحظ الحركه هنا نحن لم ناخذ الكسره اخذنا الضمه والفتحه ادخل كان او احدى اخواتها على الجمل الاسميه واجري ما يلزم من تغيير كما في المثال فريدي ساكن في حوض ماء كان فريدي ساكنا في حون ماء لاحظ ساكن هنا غيرنا حركه الخبر سامي مستمتع بالكرات البلاستيكيه كان سامي مستمتعا بالكرات البلاستيكيه وبهذا نكون قد انتهينا من حل كتاب التمارين الوحده العاشره كل عام وانتم بخير طلابي حبايبي طلاب الصف الرابع ارجو منكم دعم هذه القناه بالاشتراك والضغط على جرس الاشتراك وايضا تشير روابط هذه القناه على المجموعات حتى تعم الفائده لكم ولهم