حل كتاب التمارين الوحدة العاشرة جمائل أدبنا القديم الصف الثامن

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته طلاب وطالبات الصف الثامن وصلنا الى حل كتاب التمارين الوحده العاشره جمائل ادبنا القديم اقرا هنا اقرا النص عزيزي الطالب وهو بعنوان جادك الغيث على لسان الشاعر لسان الدين بن الخطيب تمام يا مس اقراوا قراءه فاهمه واعيه حتى تستطيع ماذا الاجابه اجابه عن الاسئله لاحظ من هو لسان الدين بن الخطيب هو شاعر وكاتب ومؤرخ وفيلسوف وطبيب وسياسي من الاندلس درس الطب والفلسفه والشريعه والادب في غرناطه تولى منصب الوزاره من اهم مؤلفات الاحياطه في اخبار غرناطه مشاهدات لسان الدين بن الخطيب في المغرب والاندلس جو النص لماذا كتب لنا هذا الموشح كتب لسان الدين بن الخطيب هذا الموشح ليعكس مشاعر وفاء المحب وما نعم به من متعه بين الاحبه وجمال الطبيعه وذكريات ماضيه السعيد مستعضا تجربته الشعوريه ومتحسرا انها مرت سريعه ويعرض علينا صوره جميله لتلك الطبيعه الساحره تجعل القارئ يشاركه مشاعر ممزوجه بالسعاده والالم تمام طيب ما هو الموشح يعني نحن بنحكي موشح كتب لنا هذا الموشح ينتمي هذا النص الشعري الى فن الموشحات وهو قالب من قوالب الشعر العربي اذا هو نوع من انواع الشعر العربي على وزن مخصوص يختلف في تركيبه وشكله عن الشعر العمودي والشعر الحر وهو اندلسي يعني منشا الموشحات في الاندلس ظهر نتيجه طبيعه لازدهار الحضاره العربيه لانه كانت يعني ما هو الذي جعل اسباب ظهور هذا ال النوع من الشعر هو ازدهار الحضاره العربيه ماخوذ من التوشيح ما معنى يعني ليش سموه موشح؟ لانه منمق يعني جميل والتجميل وقد شبه بعقد تتوشح به المراه وتتجمل بما يوضع عليه من الجواهر مثل العقد الذي تطعه المراه في عنقها. ابحث في المعجم الورقي او الالكتروني عن معنى الكلمتين الاتيتين ثم اوظفهما في جمله مفيده من انشائي. اشتات جذرها شتت. المعنى متفرقون. التوظيف جاء الناس اشتاتا برم جذرها برم المعنى سئم ومل وضجر الجمله برم الرجل من تصرفات ابنائه اختار الجذر اللغوي الصحيح من بين البدائل المعطاه بوضع اشاره الصح ازاء الكلمه الجذر اللغوي الصحيح لكلمه يزدهي زهي الجذر اللغوي الصحيح لكلمه تناجي نجوى اختار من بين البدا دائل الاتيه كلما يمثل المعنى المناسب لكلمه معلما بوضع اشاره صحيح ازاها المدرس واضحا ملنا جميلا معروفا اذا واضحا ومعروفا استنتج دلاله قول الشاعر ضاق عن وجدي بكم رحب الفضاء اذا شده الشوق والحنين بقلبي مسكن به المحبه الدائمه المستقره انسب الحقل المعجمي والتركيبي او الدلاله الخاصه الى مجموعه الالفاظ والمفردات التي تنتمي اليها الحب علم الحديث الشوق والحنين الملبس الجمال الشكوى العتابك الغيث زمان الوصل الحلم الكرم شوق والحنين سنى تبسم الحسن يزدهي ابهى الجمال ضاق كربه مضى الشكوى اهيل الحي وجدي انس الحب كسى ثوبا الجلل الملبس روى مالك عن انس علم الحديث تزخر القصيده بمحسنات بديعيه اخاذه يعني جميله ابدع لسان الدين بن الخطيب في ايرادها يعني وضعها ومنها الطباق اعود الى القصيده واستخرج منها ما ورد من طباق يعني كلمتين عكس بعض مبينا موضع بيت الشعر الدال عليه ضاق ورحب الفضاء ضاق عن وجدي بكم رحب الفضاء لا ابالي شرقه من غربه اذا زمر وفراده شرقه وغربه نقول زمرا بين فرادا وثناء وثناى مثل ما يدعو الوفود الموسم ايضا لا ابالي شرقه من غربه اعلل كثره استخدام الطباق في النص الشعري من اجل توضيح وتاكيد المعنى لدى السامع واعطاء النص قوه وجمالا وجذب السامع وشده ولابراز التناقضات بين الحاضر والماضي احدد مجموعه الابيات الشعريه التي ترتبط بالافكار الرئيسيه الاتيه الافكار الرئيسيه مجموعه الابيات وصف الطبيعه وعلاقتها بالشاعر بيت خمسه الى 12 مناجاه الاحبه والرغبه في تجديد اللقاء بعد فراق مؤلم من واحد لاربعه استخلص القيم والدروس المستفاده التي تعلمتها من دراستي للنص واخبر بها عائلتي تمام ايضا 13 ل 16 الحب والانتماء للاهل والديار اتذوق المقروء وانقده ابدي رايي في عنوان النص ومناسبته للمضمون نقول العنوان مناسب لتوافقه مع مشاعر الحب والشوق والحنين فهو فهي مشاعر ممزوجه بالسعاده والالم ابين العاطفه الغالبه على الشاعر في معظم ابيات القصيده موضحا اثرها في نفسي الحب والشوق والحنين للاهل والماضي والرغبه في وصالهم اثارت مشاعري وعواطفي لرؤيه الاندلس وضح جمال التصوير الفني فيما ياتي معللا الاثر الجمالي للصوره الفنيه في ايصال المعنى للقارئ اذ يقود الدهر اشتات المنى تنقل الخطوه على ما يرسم نقول شبه الدهر له الزمن بالقائد الذي يقود الامنيات اثرها الجمالي تقريب المعنى وتاكيده تنهب الازهار فيها الفرص امنت من مكره ما تتقيه من مكره ما تتقيه شبه الازهار بالشخص الذي ينتهز الفرص دون تردد او خوف استنادا الى تعرف فن الموشحات الاندلسيه ابدي رايي في هذا الفن ومدى نجاحه في تصوير روح العصر وتفاصيل المكان وايصال المشاعر المتلقي نجح بامتياز في تصوير روح عصره لما يحمله من تمازج ثقافي وحضاري بين العرب والاوروبيين اضافه الى البيئه الاندلسيه الفريده التي تجتمع فيها الطبيعه الساحره وتنوع الحياه الاجتماعيه لقد استطاع الموشح ان يعكس تفاصيل المكان بدقه لافته فالوصف حي نابض بالالوان والظلال والصوت والحركه اما ايصال المشاعر للمتلقي فهو احد ابرز عناصر نجاح الموشحات اذ يمتاز هذا الفن بالموسيقى اللفظيه والايقاعات المتداخله التي تمنح النص قدره عاليه على التاثير العاطفي كثير من الطلاب بيقولوا لي يا مس الاجابات طويله هي هي الاجابات يا مس يعني ايش ا ايش اختصر لك وهي كل كلمه مهمه اتخيل انني اعيش في بيئه الاندلس الساحره ثم ارصد النتائج المحتمله من وجهه نظري لتاثري بتلك البيئه ودورها في جعلي شاعرا وخصوصا في فن الموشحات ثم اخبر عائلتي بتوقعاتي انت ادخل مس على النت وشاهد جمال طبيعه الاندلس يتولد في داخلي شعور عميق بالانسجام والجمال ويقودني ذلك الى التاثر بكل ما حولي من طبيعه وصوت ومشهد حي فانا ارى ان وجودي في الاندلس قد يجعلني شاعرا رقيق الاحساس سريع التاثر قادر على التقاط ابسط مظاهر الجمال وتحويلها الى موسيقى شعريه فان ابرز النتائج المحتمله لتاثري بتلك البيئه تتمثل في ازدياد احساسي بالجمال ميلي الى وصف الطبيعه بالوانها وروائحها وحركاتها تنميه حس الموسيقى بسبب مجالس الطرب والغناء اتساع خيالي الشعري نتيجه اختلاط الثقافات وتنوع المشاهد النص الاقناعي اللي اخذناه يا مس هو يعتمد على الادله والشواهد على موضوع معين انت تريد ان تقنع الطرف الاخر اكتب نصا اقناعيا حول قيمه الشعر العربي القديم في حفظ اللغه والتراث العربي مستعينا بما تعلمت من خطوات الكتابه عن النص الاقناعي وا اعرض ما كتبت على اسرتي ومعلمي معلمتي ثم ارسله الى بريد معلمي معلمتي نص اقناعي حول قيمه الشعر العربي القديم في حفظ اللغه والتراث العربي يعد الشعر العربي القديم واحدا من اهم الكنوز الثقافيه التي ورثناها عن اسلافنا فهو ليس مجرد كلمات موزونه بل هو سجل حي للغه العربيه وتراث ها الاصيل ولان كثيرا من مظاهر الحضاره تتعرض مع مرور الزمن للضياع او النسيان يصبح الشاعر العربي القديم شاهدا قويا على هويتنا وحافظا امينا لها ومن هنا اود ان اقدم رايي المقنع بان للشعر العربي القديم قيمه كبيره في حفظ لغتنا وتراثنا العربي فالشعر العربي القديم يحفظ اللغه في ارقى صورها فقد جاء شعر العرب فصيحا سليما يحمل مفردات اصيله وتراكيب لغويه متينه تعكس جمال العربيه وثرائها ولولا هذا الشعر لضاعت كثير من الكلمات والتعابير التي تعد اليوم اساسا في فهم قواعد اللغه ونحوها وبلاغتها وقد اعتمد اللغويين القدامى على الشعر في تقعيد النحو وفي الاستشهاد على صحه اللغه مما يدل على دوره الموثوق في حفظها وايضا الشعر العربي القديم يوثق احداث العرب وتاريخهم وقيمهم فمن خلال القصائد الجاهليه والاسلاميه والامويه والعباسيه استطاع الشعر ان يسجل ملامح حياه العرب حروبهم سلمهم عاداتهم افراحهم مكارم اخلاقهم فالقصيده كانت بمثابه وثيقه تاريخيه تحفظ تفاصيل المجتمع العربي وتمنح الاجيال اللاحقه صوره واضحه عن حياه اجدادهم. اذا الشعر القديم يحافظ على التراث الثقافي والوجدان العربي فهو يعكس مشاعر العرب واحلامهم واحزانهم كما يحمل الحكم والامثال والقيم التي قامت عليها حضارتهم وبذلك فهو لا يقدم لغه قويه فحسب بل يقدم روحا ثقافيه متوارثه تعزز الانتماء والاعتزاز بالهويه ويعتبر الشعر العربي القديم مصدر الهام للاجيال الحديثه فهو يزود الدارسين والكتاب بامثله راقيه في التصوير والبلاغه والفصاحه مما يساعد على تطوير مهارات التعبير لديهم ويجعلهم يواصلون الابداع في اطار حضاري اصيل وفي الختام يتبين لنا ان الشعر العربي القديم ليس تراث من الماضي فحسب بل هو ركن اساسي في بناء هويتنا اللغويه والثقافيه فهو الذي حفظ لغتنا من التحريف وصان تاريخنا من النسيان ونقل مشاعر العرب وقيمه الى الزمن الحاضر لذا ادعو الجميع للاهتمام بهذا الارث العظيم فحفظه ليس مجرد دراسه بل هو حفاظ على جذورنا وذاكرتنا ووجودنا العربي مهم جدا يا مس انك تطلع على هذا الموضوع لانه قد ياتي به المعلم في الامتحانات النهائيه خذ لمحه يا مس خذ الافكار اللي انت بتحب انك تكتبها في موضوعك اسناد فعل الامر الصحيح والمضعف الى الضمائر اسند افعال الامر الاتيه الى ضمير المخاطب مستعينا بالجدول الضمائر سد ان سد سد انتظر سارع سدا انتظرا سارعا سدوا انتظروا سارعوا سدي انتظري سارعي اسدنا انتظرنا سارعنا اخاطب الجمله الجمله الاتيه واضبط الفعل فيها ضبطا صحيحا واغير ما يلزم وفق المخاطبين احترس من غدر اللئام احترسي من غدر اللئام المفرد المؤنث المثنى المذكر احتر من غدر اللئام جمع المذكر احترسوا من غدر اللئام جمع المؤنث احترسنا من غدر اللئام انشئ جملا مفيده من انشائي ممثلا فيها ما ياتي فعل امر مضاعف اسند الى ضمير المخاطبات اشددنا العزيمه فعل امر صحيح اسند الى واو الجماعه حافظوا على تلاوه القران فعل امر مضعف اسند الى واو الجماعه لاحظ مضعف هنا يقول عدوا انفسكم للمواجهه املا الفراغ في الجمل الاتيه بما يناسبها اطلعوا الى الادب الحديث لتكتشفوا كيف تبدو قضايا المجتمع المعاص ايتها النسوه الفاضلات غذي عقولكن بالقراءه لتصبحن قادرات على مواجهه تحديات الحياه استعن بجمال الشعر العربي لتعبر عن مشاعرك وافكارك بابلغ الكلمات وارقى الاساليب احدد الغرض من الامر في الجمل الاتيه قال تعالى اقم الصلاه لدلوك الشمس الى غسق الليل وقران الفجر ان قران الفجر كان مشهودا هذا امر حقيقي عليك نفسك هذبها قبل ان تسعى لتغيير الاخرين نصح وارشاد انسب غرض الامر المناسب الى العبارات فيما ياتي التمني الارشاد الدعاء اعمل لدنياك كانك تعيش ابدا واعمل لاخرتك كانك تموت غدا هنا النصح والارشاد ترفق ايها المولى عليهم فان الرفق بالجاني يعني عتاب الدعاء يا ليل طل يا نوم زل يا صبح قف لا تطلع التمني انشئ جملتين مفيدتين اوظف فيهما غرضين من اغراض الامر التي درستها ربنا ارفع البلاء عن اهلنا في غزه هذا دعاء ادرس جيدا قبل الامتحان هذا نصح وارشاد وبهذا نكون قد انتهينا من حل كتاب التمارين لطلاب الصف الثامن كان الله بعونكم طلابي الاعزاء اتمنى منكم الاشتراك في هذه القناه ونشرها على مواقع التواصل حتى تعم الفائده لكم ولهم