حل اسئلة كتاب التمارين عربي رابع الوحدة العاشرة

اسعد الله اوقاتكم طلابي الاعزاء طلاب الصف الرابع وصلنا الى حل كتاب التمارين الوحده العاشره باذن الله تعالى لاحظ هنا يوجد لدينا الدرس الاول وهو درس الاستماع يقول لي من اداب الاستماع انصت الى المتحدث من غير مقاطعه هنا طفلين يجلسان في حديقه وقد انزعج نتيجه لمرور هذه الشاحنه التي كانت تخرج دخان وهذا الدخان قد جعلهما يسعل لان معا تستطيع انت ان تمسح على هذا الرمز والاستماع الى هذه القصه ومن ثم الاجابه عن هذه الاسئله التي قمت بالاجابه عنها ارسم اشاره صح امام كل اجابه صحيحه مما ياتي لفتت الحديقه نظر ناصر لانها تزدان بالورود الجميله تنعم بالاشجار المثمره وايضا تنعم بهواء نقي تمام يا مس يؤدي تلوث الهواء الى اصابه الانسان لاحظ اصابه الانسان بامراض كثيره امراض القلب حساسيه الجنوب الانفيه وايضا الرب افهم المسموعه واحل اصل كل جمله في العمود الاول بالمعنى المناسب للكلمه المخطوط تحتها في العمود الثاني وما اجمل نسيمها العليل يعني المنعش عكر دخان المركبه صفو المكان يعني افسد تنفذ المركبه السموم يعني تنتشر او تنشر انقلب حالنا راسا على عقب يعني تغير حالنا اكتب الرقم الذي يشير الى قائل كل جمله في النص من الذي قال فيصل ام ناصر ام السائق لان الحوار كان بين هؤلاء الاشخاص عذرا سارك المركبه في المكان المخصص لها رقم ثلاث وهو السائق لقد افسدت بهذا الت افسدت بهذا التلوث المكان الذي قال هذه العباره فيصل ان للمركبات الكبيره مواقف خاصه التي قالها ماذا ناصر لاحظ هنا يقول لي الون كل صوره تحمل درسا مستفاد مستفادا من النص المسموح لاحظ هذا الشخص يقوم بتصليح مركبته اذا تم فيها اي شيء او عطل عند الميكانيك هنا هذه المركبات تسير في الاماكن السكنيه وهنا هذا يقود الدراجه بدلا عن المركبات الكبيره الدرس المستفاد نستطيع ان نلون هذه الصوره وهذه عرض المركبات على الميكانيك دوريا يجب ان يتفقد السائق سيارته دائما منع قياده المركبات الكبيره في الاحياء السكنيه قم بتلوين هذه الصوره وهذه بشكل جميل بعد سماع قصه دخانك يقتلني لاحظ العنوان لهذه القصه دخانك يقتلني قالوا هذه المقوله لسائق الشاحنه الذي مر عليهما وهما يجلسان في حديقه بيت ناصر تمام بيت فيصل عفوا لانه ناصر ذهب لزياره صديقه فيصل لاحظ انهما مستمتع بالمناظر الجميله بالهواء النقي بالاشجار بجمال الطبيعه وابدي رايي فيها اختار هذه الصوره لانها تمثل البيئه النظيفه الجميله وهنا هذه الصوره غير صحيحه لانه يوجد فيها دخان وهذا الدخان يلوث ماذا البيئه هنا يقول اتحدث بطلاقه اذا اروي لاحد افراد اسرتي القصه بالاعتماد على الصور قم بالتعاون مع ولي امرك بالحديث عن هذه الصور هذا عمل بيتي اعزائي الطلاب بينك وبين ولي امرك ايضا يستطيع ولي الامر ان يقوم بقراءه هذه النص على ابنه او ابنته بشكل متان لانه النص كثير كبير ما لا يسعني ان اقراه لكم لكن انا قمت بحل الاسئله قم بقراءه هذا النص هذا امر ضروري انا اوجه بانه هذا امر ضروري لانه هذا النص ممكن ان ياتي في الامتحانات النهائيه ليس شرطا ان ياتي من كتاب الطالب قد ياتي النص من كتاب التمارين يجب ان يكون الطالب على علم بافكار هذا النص ويقرا قراءه جيده حتى يستطيع ان يقراه بالامتحان هنا يقول لي في السؤال الاول اقرا كلا من اسلوبي الاستفهام والتعجب لماذا تتمكن الاخطبوطات من الهروب من الخطر لاحظ اسلوب استفهام قد يطلب منك الاستاذ استخراج اسلوب استفهام هذا هو اسلوب الاستفهام يبدا باداه استفهام ما اذكى الاخطبوط اذا هذا اسلوب ماذا تعجب لاحظ هنا قد ياتي لك مثلا معاني بعض الكلمات لاحظ يقول اختار المعنى المناسب لكل كلمه تحتها خط مما ياتي واكتبه في الفراغ تبقى الاخطبوطات عاده في قاع يعني قعر المحيط ولها عيون بارزه يعني ظاهره وهي خبيره يعني ماهره في التنكر وتستخدم الاصداف للاختباء حتى تظنها المفترسات العابره يعني الماره بقايا من صدفات قديمه تمل يعني تضجر الاخطبوطات سريعا لذلك على العاملين في الاحواض ابتكار يعني اختراع طرق لجعلها مشغوله تحب الاخطبوطات الصحبه فتمد ايديها حول من يطعمها بموده يعني بمحبه وتقوم بلطف بتثبيت بلصق نفسها بواسطه الماص وفقا للنص اي العبارات الاتيه صحيحه فيما يتعلق بالاخطبوط لها اجسام مستديره نعم لها ثمانيه اذرع طويله نعم تعيش في الاجزاء البارده من المحيطات لا هي في المناطق الاستوائيه الدافئه تفضل ان تاكل سرطان البحر والاسماك البحريه لا هي تفضل اسماك الروبيان تلتقط طعامها بفمها لا وانما بواسطه الانابيب او الماصات ومن ثم تضعها في فمها يذكر النص ان الاخطبوطات خبيره في التنكر ماذا يعني ذلك ان يمكنها ان تتشكل باشكال مختلفه تمام يا مس الاخطبوطات ليس لها عظام فيما يفيدها ذلك في تكييف جسمها في اماكن ضيقه جدا تحب الاخطبوطات من الذين يعتنون بها ان يلمسوها ماذا تفعل لتظهر ذلك تثبت نفسها على اذرع من يعتنون بها ماذا تستخدم الاخطبوطات لعمل ابواب ل جحورها الحجاره ماذا تعلم الاخطبوط فريدي ان يعمل ان يفتح الغطاء الذي يحتوي على طعامه المفضل اذا هذه هي الاجابه الصحيحه اكمل الفراغ بالاعتماد على ما جاء في نص القراءه تشتهر الاخطبوطات بظهورها في اماكن غير متوقعه ومثال ذلك عثر عليها في ادوات العلماء والباحثين والزجاجات الفارغه يمكن للاخطبوط الهروب من مفترسات بطرق مختلفه منها اطلاق غيمه من الحبر الكثيف الداكن الت التنكر بتغيير لون جلدها يعطي موظفو الحوض المائي الغازل ل الاخطبوطات لانها تستمتع باللعب مع الاشخاص الذين يعتنون بها يعتقد الكاتب ان الاخطبوط سكويرت يصنع لوحات جيده اختار اجابتي نعم لانه اعطي سبب تعلم الرسم بتحريك رافعات ترش الالوان على لوحه قماش وقد تم بيع اللوحه بناء على ما قراته في النص هل الاحواض المائيه جيده الاخطبوطات لا اعطي سبب لانها تمل بسرعه لذلك يقدم لها الغاز والعاب حتى تصبح مشغوله يعني يشغلها حتى لا تشعر ماذا بالملل تستطيع ان تاخذ سكرين شوت لهذه الصفحه حتى تقوم بنقل الاجابات هنا يقول لي اتذوق المقروء و انقده اتامل الصوره الاتيه ثم اختار الاخطبوط الذي اثار اعجابي هذا يحاول الرسم هذا يحاول ان يفتح وعاء الطعام وهذا ايضا يلعب بكرات بلاستيكيه انا اقول هذه لان حاجته في الطعام هي التي ادت الى ان يفكر كيف يفتح غطاء هذا الوعاء الذي كان به حتى يحصل على طعامه اذا الحاجه ام الاختراع انا ارى ان هذا الاخطبوط ذكي لانه اراد ان يحصل على ما يريد ولكن فكر قبل ذلك اما بالنسبه لواو الاصليه وواو الجماعه اكمل كتابه الافعال بالواو المناسبه يتلو محمد القران بصوت جميل واو اصليه لا تلوث البيئه واو الجماعه وهذه الالف الفارقه الطلبه توجهوا الى مدارسهم فرحين واو الجماعه يعلو علم وطني على الساريه يعلو هنا واو اصليه زار الاطفال معرض الكتاب واستمتعوا بالانشطه القراءه المنوعه هنا واو الجماعه يحلو التنزه بين احضان الطبيعه هذه واو ماذا اص دعوني اصور لكم ايضا نص الاملاء الذي سيملي عليكم المعلم لاحظ وهو يتحدث ايضا عن ماذا هذا هو النص الذي سيقوم المعلم باملا على الطلبه وهو قرر اولاد الحي ان يعتنوا بالقطه الجريحه كانت القطه تلهث وصدرها يعلو ويهبط بسرعه اخذ الاولاد القطه الى الطبيب البيطري ووقفوا ينظرون اليه وهو يدنو منها ويعتني بها فرح الطبيب باهتمام الاولاد وقال بامثالكم يعتز الوطن ويسمو اذا يجب ان يقوم ولي الامر بتدريب ابنه على هذه الفقره حتى يستطيع ان ياخذ العلامه الكامله في الصف تستطيع ان تاخذ ايضا لقطه شاشه وتقوم بتدريب ابنك عليها هذه الخط يستطيع الوالد او الوالده ان يتبع ابنه في كتابه هذه الفقرات هنا بالنسبه لكتابه القصه اعطانا البدايه هذه المصابيح يريد منا ان نشكل من هذه ال بدايه القصه وهي الشخصيه والمكان والزمان والحدث الاولي نحن نقوم بكتابه بدايه لهذه القصه هو اعطانا العرض والخاتمه يريد منك انت كطالب انك تكتب بدايه لهذه القصه بناء على هذه المعطيات او الافكار التي اعطاك اياها طبعا عرض القصه ساقرا لكم هنا يقول وبسرعه اطفا المصباح نفسه فعم الظلام حوله ونام نوما عميقا لكنه اخذ يحلم احلاما مزعجه راى رجلا يمشي في الشارع المظلم كاد يدوس بقدمه على فرخ عصفور سقط من العش وحلم ايضا بقطعه بقطه صغيره كت كادت تدوسها دراجه مصباحها معطل حلم المصباح كذلك بطفل يبكي لانه ضل طريقه في الظلام وهو عائد الى البيت استيقظ المصباح من نومه بسرعه وهو يقول اه ماذا فعلت لا لن انام في الليل لم اكن اعرف ماذاحدث لو نمت وعاد مصباح الشارع يضيء من جديد وهو في غايه الفرح هو اعطانا العرض والخاتمه يريد منا ان نكتب بدايه لهذه القصه بناء على ما اعطاه في احدى شوارع المدينه طبعا حطينا احنا العنوان مصباح الحي في احدى شوارع المدينه شعر المصباح بالليل الداكن ذات يوم بالملل من وظيفته التي لا تتغير وقرر ان ينام كغيره من البشر ولماذا هو يضحي كثيرا وغيره نائم اذا احنا وضعنا مقدمه او بدايه لهذه القصه تكتب هذه البدايه ومن ثم تنقل العرض والخاتمه اعزائي الطلاب وان شاء الله نكون افدناكم بهذا الحل راجيه لكم التوفيق حبايبي طلاب الصف الرابع هكذا نكون قد انهينا كتاب الطالب وكتاب التمارين كل عام وكل طلابي بخير ان شاء الله تكونوا بخير طلاب الصف الرابع ارجو منكم اي عند الامتحانات النهائيه ان تقوم بتذكر بعض الحصص المتعلقه بماده الاملاء وماده القواعد حتى تحصل على العلامه الكامله باذن الله وان كان لكم اي استفسار او تعليق اكتب في التعليقات وانا ساقوم بالرد عليكم جميعا متمنيه لكم العلامات الكامله باذن الله في نهايه هذا الفصل اراكم على خير حبايبي طلاب الصف الرابع انتظروني في السنه القادمه مع منهاج الصف الخامس الجديد