أفعال المقاربة والرجاء والشروع للخامس الاعدادي المنهج الجديد

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته طلاب الصف الخامس الاعدادي بفرعيه العلمي والادبي في محاضره جديده تتعلق في ما يدخل على الجمله الاسميه من افعال ناقصه وحروف مشبهه بالفعل بعدما اخذنا المبتدا والخبر وكان واخواتها وان واخواتها اليوم موضوع يدخل على الجمله الاسميه وهي افعال المقاربه والرجاء والشروع مجرد التسميه تختلف بس والا هي افعال ناقصه تدخل على الجمله الاسميه ترفع المبتدا اسم لها وتنصب الخبر خبر لها بمن يذكرك هذا الموضوع يذكرك بمكانه واخواتها هذه الافعال طلاب ستعمل عمل كان واخواتها فترفع المبتدا اسم لها وتنصب الخبر خبرا لهم طلاب في المحاضرات السابقه اخذنا موضوع وهو موضوع المبتدا والخبر المبتدا والخبر طلاب وهذه الجمله الاسميه مكونه من مبتدا زائد خبر يا الله زين هذا المبتدا كان مرفوع والخبر مرفوع عندما دخلت كان واخواتها على المبتدا وخبر رفعت الاول اسم لها ونصبت الثاني خبرا لها عندما دخلت انه نصبت الاول اسم لها ورفعت الثاني خبر لها هذه الافعال طلاب عباره عن كانه نفسها افعال ناقصه تدخل على الجمله الاسميه ترفع المبتدا اسم لها وتنصب الخبر خبر خبر النهار بشرط بس هذا الشرط يختلف ان يكون خبرها جمله فعليه فعلها مضارع بس يعني طلاب ستدخل هذه الافعال على الجمله المكونه من مبتدا زائد خبر بشرط ان يكون هذا الخبر فعل الشرط الاول اولا ان يكون خبرها فعل مضارع هسه اسمها اسم ظاهر ضمير متصل ضمير مستتر طبيعيه جدا حالها حال كانت بس الشرط الاساسي ان يكون خبرها فعل مضارع هذا الشرط الاساسي ما هي هذه الافعال ما معاني هذه الافعال وكيف نوجه اعراب هذه الافعال راح ناخذها ان شاء الله بالتفصيل اول ملاحظه عندي يقول هذه الافعال ناقصه تدخل على الجمله الاسميه ترفع الاول اسما لها يعني المبتدا وتنصب الثاني خبرا لها يعني الخبر بشرط ان يكون خبرها ماذا فعل مضارع لازم ما بيها مجال الملاحظه الثاني كل هذه الافعال الماضيه افعال المقاربه والرجاء والشروع كلها ماضيه ما عدا هذه الافعال ان لها ماضي ومضارع يجعل الباقي كلها ماضيه خليها قاعده ثابته كل الافعال المقاربه والرجاء والشروع افعالها ماضيه هذه الافعال الثلاثه فلها ماض ومضارع يعني كل الافعال الباقيه جامده لها صيغه واحده سناتي الى المعاني هذه الملاحظه اريدك تركز لي عليها راح ناخذها خلال الشرح افعال المقاربه طلاب ما هي افعال المقاربه وعلى ماذا تدل الطلاب افعال المقاربه تدل على المقاربه وقوع الخبر يعني بمعنى اقتربه افعال المقاربه تدل على قرب ها وقوع الخبر يعني الخبر سيقع قريبا جدا اي حروف كهرباء طلاب ما انها لا مبارك لها صيغه الماضي فقط هذه الافعال لها معلومه مضارع باقي الافعال كلها ليس لها مضارع هذه الافعال لها مضارع زيد طلاب سامعيني بعض المعلقين يعلق بالتعليم المباريات الرياضيه كاد يسجل هدفا سجل هدف لو ما سجل ما سجل لكنه قريب جدا من تسجيل الهدف لذلك يقول كادت ان تدخل المرمى كاد يسجل هدفا كاد يسجل مثلا شيئا او يسجل بمعنى قرب من الشيء جدا لكنه لم يحققه هذا الفعل كاد بمعنى قربه وكذلك الفعل او شكل او شكل امتحان ينتهي يعني قرب الامتحان ينتهي لذلك سميت افعال المقاربه مقاربه على النهايه انتهى مقاربه من تحقيق الخبر ناخذ بعض الامثله طلاب اسلوبنا ناخذ امثله بسيطه جمل بسيطه بعدها نذهب الى الايات القرانيه والابيات الشعريه حتى نتقوي درجه درجه عند الفعل كان كاد الامتحان ينقضي يعني بمعنى اقترب الامتحان الماضي ناقص مبني على الفتح الامتحان وطلائكته مرفوع وعلامه رفعه الضمه ينقضي طلاب في علم مضارع راح تعتبرها خبر مو انتبه بس ما اعرف مباشره لا ينقضي فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه المقدره منع من ظهورها الثقل والفاعل ضمير مستتر تقديره هو والجمله الفعليه من الفعل والفاعل في محل نصب انتبه في محل نصب خبر للفعل الناقص انتبه الشرط الاول تحقق وهو ان يكون خبرها في فعل مضارع ما دام خبرها فعل مضارع هذا فعل ناقص الفعل الناقص يرفع الاول اسم له وينصب الثاني خبرا له الخبر في علم مبارك عرضها فعل طبيعي وبعدين اقوله فعل والفاعل في محل نصب خبر للفعل الناقص كذلك عند الفعل اوشك المطر ان ينزل خليها ببالك طلاب او شكى وعسى الاثنين يجب ان يقع قبل الخبر عن المصدريه الناصبه ان المصدرين ناصر يجب ان تقع قبل الفعل المضارع بعد الاسم او شكل المطر ان ينزل اوشك فعل ماضي ناقص المطر اسم اوشه مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهر على اخره مضارع منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهر على اخره شوف العراق في محل نصب خبر للفعل الناقص او شكو عسى خبرهن يجب ان يقترن بانل مصدرين ناصبه فعل ماضي مبني على الفتح المطر اسم او شكل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ان حرف مصدر يناسب ينزل فعل مضارع منصوب وعلامه نصبه الفاتحه المضارع في محل نصب خبر للفعل الناقص كذلك عند الفعل كهرباء بمعنى انت اقتربه اقترب النهار ينقضي بمعنى شارف على النهايه اذا هو قرب مقاربه الخبر مقاربه الانقضاء مقاربه النزول مقاربه الانقضاء كذلك كرب فعل ماضي مبني على الفته النهار اسم كرم مرفوع وعلامه رفعه الضمه ينقضي فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهر المقدر على اخره منع من ظهورها الثقل والفاعل ضمير مستتر تقديره هو والجمله الفعليه من الفعل والفاعل في محل نصب خبر للفعل الناقص كذلك الجمله التاليه ولا يكاد يبين طلاب الفعل سواء ماضي او مضارع يسببه طبيعيه جدا عامله معامله الفعل الناقص لا حب يكاد فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره طلاب كل فعل يحتاج الى اسم واسمها ضمير مستتر تقديره هو من الممكن ان ياتي اسم هذه الافعال ضمير مستتر ماذا بعدها بعدها فعل مضارع مادام بعدها فعل مضارع اذا هذا فعل ناقص هذا الاسم يبين فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه والفاعل ضمير مستتر تقديره هو والجمله الفعليه من الفعل والفاعل في محل نصب خبر هذا الاسم الضمير والخبر جمله فعليه قال تعالى ايضا يكاد البرق يخطف ابصارهم فعل مضارع مرفوع ناقص شلون اولا هذا الاسم الخبر فعل مضارع ما دام الخبر فعل مضارع اذا هذا فعل ناقص الفعل الناقص يرفع الاول اسم الله وينصب الثاني خبر له انتبه شوف الاعراب شلون رح يكون يخطف فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه والفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود على البرد ابصاره مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهر على اخره وهو مضاف والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه قاعده الهاء انه اذا اتصلت بالاسم تعرف مضاف اليه والمي من الجماعه لا محل لها من الاعراب كل اسم ماذا يحتاج الى خبر والجمله الفعليه من الفعل والفاعل والمفعول به في محل نصب خبر علما للفعل الناقص كذلك ولا يكادنيا يفقهون حديثادون فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه ثبوت النون لكنه ناقص اين اسم يكاد والواو ضمير متصل مبني في محل رفع اسم يقاتل يفقهون طلاب مدارس هذا الاسم وهذا الخبر مباشره والواو ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل حديثا مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره والجمله الفعليه من الفعل والفاعل والمفعول به فيه محل لنصب خبر للفعل الناقص هاي افعال المقاربه تدل على قرب وقوع الخبر يعني هذا الامتحان ينقضي اقترب الامتحان من الانقضاء او شكل مطر ان ينزل اقترب المطر من النزول هي المقاربه يعني قريب من حدوث الخبر لكنه لن يحدث الى الان هذه افعال المقاربه لدي افعال تسمى افعال الرجاء فقط عسى فعل ماضي ناقص جامد لا انا امر فعل ماضي فقط اجامد علامه يدل الرجال يعني واحد اذا اترجاك شو تريد من عندي رجاء حصول الخبر هو يدل على رجاء حصون الخبر اترجا حصول الخبر مثلا اقول عصى الطالب ان ينجح اترجا نجاح الطالب عسل مسيء ان يعود اترجى عوده المسيح عن الخطا اذا هذه افعال تفيد الرجال وهو عسل يجب ان ياتي قبل الخبر عسى ان مصدريه وبعدها فعل مضارع عسل عسى فعل ماضي ناقص جامد الفعل الناقص ياخذ اسم الكربو اسم ماشي فعل المضارع في محل نصب خبر للفعل الناقص قال تعالى عسى الله ان ياتي بالفتح عسى فعل ماضي ناقص جامد لفظ الجلاله طلاب اسم عسى مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره ان حرف مصدرين ناصب ياتي فعل مضارع منصوب وعلامه نصبه الفتحه والفعل ضمير مستتر تقديره هو يعود على لفظ الجلاله في محل نصب خبر للفعل الناقص قاعده ثابته عسى يجب ان يسبق خبرها بان المصدريه الناصبه الاعراب مال الخبر كيف يكون حارس مصدرين فعل مضارع منصوب والمصدر المؤول من اول الفعل المضارع في محل نصب خبرني الفعل الناقص طلاب مصدر من الفعل المضارع يقول المصدر مؤول يقول عسى الله ان ياتي بالفتح هذا الان والفعل المضارع يسمونه مصدر مؤول مثلا عند الجمله الاتيه عسى الله ان يرحمنا عسى فعل ماضي لفظ الجلاله اسم عسى مرفوع وعلامه رفعه الضمه ان مصدرين ناصبه يرحم الفعل المضارع منصوب وعلامه نصبه الفتحه والفاعل ضمير مستتر تقديره هو والناظير متصل مبني في محل نصب مفعول به والمصدر المؤول من اول الفعل المضارع في محل نصب خبر للفعل الناقص عندي مثلا الجمله الاتيه وهي ملاحظه مهمه عسى هذه اللفظ عسى ان ينجح الطالب عندي قاعده ثابته طلاب وراح اشرحها بالتفصيل به الجزء الثاني عسى اذا جاء بعدها مباشره ان زادت فعل مضارع فهذه تامه والان والفعل المضارع والفاعل في محل رفع فعل انتبه عسى اذا جاء بعدها اسم طبيعي اي اسم يعني مو انوي المصدر المؤول مباشره فهي فعل ناقص اذا جاء بعدها مباشره انتبه مباشره يعني وبعدها فعل مضارع فهذه تامه وان والفعل المضارع وفاعله في محل رفع فاعل راح ناخذ عليها اسئله ونطبق عليها من الايات القرانيه الجزء الاخر من المحاضره يتعلق بافعال الشروع افعال الشروع طلاب تدل على البدايه في العمل تدل على البدايه في العمل يعني تدل على الابتداء في فعل معين مثلا نقول بدا الطالب يقرا اذن هناك بدايه في القراءه افعال الرجاء تدل على الرجاء افعال مقاربه تدل على الجروب افعال الشروع طلاب تدل على البدايه في العمل وهي البدايه في الخبر طلاب خلي بالك معلومه معينه هذه الافعال احتمال تاتي تامه واحتمال تاتي ناقصه متى تاتي ناقصه اذا كانت تدل على البدء بالعمل ما كانت تدل على بالعمل لا فهي تامه كيف استدل على انها تدل على البدء بالعمل يكون خبرها فعل مضارع هذه الافعال طلاب قد يكون اسمها ضميرا مستترا وقد يكون ضميرا متصلا وقد يكون اسما ظاهرا اي شيء حالها حال كانه نفس ما كان اخذنا قد يكون اسمها ضميرا متصلا قد يكون ضمير مستترا وقد يكون اسم ظاهر نفسيه هذه خليها ببالك قاعده ثانيه هذه الافعال خبرها لا يقترن بان المصدريه الناصبه يعني ياتي بعد الاسم خبر وهو فعل مضارع غير مقترن بان اكو افعل الدرس يعني الشروع في بدايه الدرس يعني في شرح الدرس اذا هنا بدا يدل على طبعا افعال الشروحيه بدائه قام اقبله وهبه هذه الافعال انتبه تدل على الشروع على البدايه من الفعل اذا تدل على البدايه بالفعل فهي افعال ناقصه ما تدل على البدايه بالفعل فهي افعل بدل المدرس يشرح الدرس تدل على بدايه العمل بدايه شرح الدرس بدا فعل ماضي المدرس انتبه طلاب انظر للاسم وانظر لما بعده مادام فعل مضارع يعني هذا فعل ناقص انظر للاسم الذي بعده ولما بعده فان وجدت فعلا مضارعا فهذا الفعل ناقص ما لقيت فعل مضارع فهذا الفعل بدا العام الدراسي ما تدل على مثلا الشروع لا بدا خلاص اذا بدا فعل ماضي مبني على الفتح ناقص المدرس واسم بدا مرفوع وعلامه رفعه الضمه يشرح فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه والفاعل ضمير مستتر تقديره هو الدرس مفعول به والجمله الفعليه من الفعل والفاعل في محل نصب خبر للفعل الناقص شرع المتسابق يتمرن بمعنى ابتدات التمرين جيد شرع فعل ماضي انتبه للشرع المتسابق بعد المتسابق طلاب يتمرن فعل له فعل ماضي له مضارع ما دام مضارع هذا الفعل ناقص مادام ناقص هذا الاسم وهذا فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره تقديره هو يعود على المتسابق والجمله الفعليه من الفعل والفاعل في محل نصب خبر للفعل الناقص انشا الرسام او الرسام انشا يلون لوحته الرسام اسم جاء في بدايه الكلام يعرب مبتدا مباشره جاء بعدها فعل مضارع يعني الاسم غير موجود الاسم ضمير مستتر تقديره هو يعود على الرسول هذا فعل ناقص واسمه ضمير مستتر تقديره هو يلون فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه والفاعل ضمير مستتر تقديره هو لو حتى مفعول به منصوب والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه والجمله الفعليه من الفعل والفاعل في محل نصب خبر للفعل الناقص الفعل والفاعل والمفعول به والمضاف الى الفعل الناقص على انه هذا فعل ناقص جاء بعد الفعل الناقص فعل مضارع ما دام جاء بعده فعل مضارع فانه فعل ناقص يقول اخذ المهندس يا ابن المشروع اخذ طلاب فعل ماضي المهندس لنفرض اسمها يبني فعل له اسم فعل ماضي له مضارع ما دام هذا فعل مضارع يعني هذا فعل ناقص اذن هذا فعل الماضي ناقص المهندس واسم للفعل الناقص مرفوع وعلامه رفعه الضمه يبني فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه المقدره منع من ظهورها الثقل والفعل ضمير مستتر تقديره هو المشروع طلاب مفعول به خلصت لا والجمله الفعليه من الفعل والفاعل والمفعول به في محل نصب خبر للفعل الناقص قه مثلا قال تعالى بسم الله الرحمن الرحيم ضمير متصل مبني في محلي رفع اسم للفعل ناقص فان طلاب يخطفان فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه ثبوت النون لانه من الافعال الخمسه والالف ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل والجمله الفعليه من الفعل والفاعل في محل نصب خبر للفعل الناقص ففيقا ماذا يصفون اذا هنا وقعت الفائده يعني بدا يقصفون وبعدها المسافر وبعدها يعود انتبهان لقيت هذا الفعل جيد ابحث عن فعل مضارع فان كان الخبر فعلا مضارع فهذا الفعل ناقص مضارع لومه مضارع اذا هذا فعل ناقص مبني على الفتح المسافر اسم جعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه يعد طلاب فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره والفاعل ضمير مستتر تقديره هو امتعه مفعول به منصوب وهو مضاف والهاء مضاف اليه هو الجمله الفعليه من الفعل والفاعل في محل نصب خبر للفعل الناقص قام المعلم ينصح طلابه يعني بدا يعني شروع بدايه في العمل اذن هذا يسمى شروع قام فعل ماضي المعلم اسم للفعل الماضي الناقص اسمها مرفوع ام منصوب حالها اذا اسمها مرفوع ينصح ما دافع المضارع لان هذا فعل ناقص هذا الاسم وهذا الخبر بس الخبر ينصح فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه والفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود على المعلم وطلابه مفعول به والجمله والهذا ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه والجمله الفعليه من الفعل والفاعل والمفعول به في محل نصب خبر للفعل الناقص كذلك اقبل الخطيب يقرا خطبته يعني بدا في قراءه الخطبه اذا اقبل فعل ماضي الخطيب اسم اقبل مرفوع وعلامه رفعه الضمه يقرا فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه والفاعل ضمير مستتر تقديره هو خطبه مفعول به منصوب وهو مضاف والهاء مضاف اليه والجمله الفعليه من الفعل والفاعل في محل نصب خبر للفعل الناقص كذلك هب الطفل يتكلم هذه طلاب تدل على تدل على بدايه الفعل وقال لي انشا المهندس مشروعا انشا المهندس مشروعا انظر طلاب هذا انشئه المهندس مشروع الماضي المهندس فاعل مشروعا مفعول به ما العلاقه اصلا بالشروع انتهى المشروع خلاص انسى المهندس مشروعا كذلك يقول بدا القطار او بدا العام الدراسي بدا العام الدراسي والعام فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره مثلا عند الفعل اخذه نقول اخذ الولد النصيحه المضارع في هذا الفعل اخذ الفعل الماضي الولد فاعل والنصيحه مفعول به عندي ملاحظه مهمه الملاحظه تقول التالي ين او هذان الفعلان اذا جاء بعدهما مباشره ان زادت فعل مضارع فهما فعلا تامرون يعني ما لها علاقه بالنقيص ستصبح افعال تامه متى اذا جاء بعدها ان رائد فعل مضارع يعني بهذه الحاله شلون سيكون او كيف شلون انه كيف وحده بالفصحى كيف يمكن اعراب الفعل في هذه الحاله طلاب اذا جاء بعدها مباشره ان زائد فعل مضارع هذا القلم اخر يوم له الفعل المضارع بعد هذين الفعلين فان هذا الفعلين فعلين تام وانزا الفعل المضارع تعرب فاعل للفعل التالي يعني قال عسى ان يعم السلام الارضى عسافعل انتبه خليها بالك طلاب عسى اذا جاء بعدها الحرف المصدري ان فهي عسى تامه زين الفعل التام ياخذ الاسم وخبرنا ياخذ فاعل ياخذ فاعل زين كل فعل يحتاج يحتاج فاعل راح العراق جمله مهمه جدا وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره الارض مفعول به والمصدر المؤول من انو الفعل والفاعل والمفعول به في محل رفع فاعل اوشك ان ينزل المطر التام يحتاج الى فاعل ان حرف مصدري ناصب ينزل فعل مضارع منصوب وعلامه نصبه الفتحه المطر وفاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه والمصدر المؤول من ان والفعل المضارع في محل رفع فاعل للفعل راح تقول لي انا راح يصير عندي اقول لك المطار فاعل للفعل ينزل بينما ان ينزل المطر فاعل كلها للفعل او شكل كذلك لدينا الايه القرانيه الكريمه عسى ان يهدين ربي فعل مادام جاء بعدها ان المصدري الناصبه مباشره مباشره يهدي فعل مضارع منصوب وعلامه نصبه الفتحه النون طلاب للوقايه والياء حذفت للتخفيف والياء ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به ربي طلاب فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه المقدره على الباء منع من ظهورها اشتغال المحل مالك علاقه بها وهو مضاف والياء مضاف اليه والمصدر المؤول من ان والفعل المضارع كلها في محل رفع فاعل للفعل عصب هذا كل ما يتعلق بالافعال المقاربه والرجاء والشروع بقيت لدينا فقره وهي فقرات التدريب على ما اخذناه سابقا ناخذ بعض الامثله يصيران واجبكم لدينا فقره تقويم اللسان وهي العباره الاصح من العباره الاقل صحه ايهما اصح على وجه واضح ام بشكل واضح الاصح ان نقول على وجه واضح السبب لان الشكل هو هيئه الشئ وصورته وليس من الصحيح ان نقول بشكل نفسي صار عندك ارتباط حاول شويه عيد المولد حتى شنو ضبطها وتروح للامتحان ان شاء الله قال الشاعر طبعا هذا النواجب كتلهن قرب القلب من هواه يذوب حين قال الوشات هند غضوب البيت الاخر كاد الوقت يمضي يا حلو التثني او تولى لم يكن وصلكم الا لم يكن وصلك الا بالتمني ليس الا البيت الاخر عسل الذي يرزق الانسان رحمته ان يرزق العين كل العمر رؤياك البيت الاخر يا ساحر الافتات يا حلو اللمه احببت قتلي ما عسى ان اصنعه البيت الاخر ويملاني الحنين اليك حتى يكاد اللهب فؤادي هذه الابيات المطلوب من عندك استخراج افعال المقاربه والرجاء والشروع واستخراج اسمها وخبرها واستخراج التام من الناقص فيها هذا كل ما يمكن ان يقدمه لكم طلاب الاعزاء في محاضرتنا اليوم وهي خاصه بافعال المقاربه والرجاء والشروع نتمنى لكم دراسه موفقه زوروا موقعنا على شبكه الانترنت wwww.