الدرس الثالث عشر ٢ ٤ ١ النسب المئوية الصف الخامس الفصل الدراسي الثاني

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته بسم الله الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على اشرف خلق الله محمد صلى الله عليه وسلم اهلا وسهلا بكم اعزائي الطلاب طلاب الصف الخامس في درسنا الثالث من دروس الوحده الثالثه ودرسنا اليوم بعنوان جميل كجمال الا وهو النسبه المئويه طيب استاذ ايش يعني النسبه المئويه النسبه المئويه هو عباره عدد الاجزاء من 100 جزء طيب كيف يعني استاذ انا ما فهمت شوف معي في المخطط التالي نلاحظ ان المربعات الملونه كم عددهن احسنت خلينا نحسب واح 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 طيب نحسب 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 طيب لهذا السبب نحنا قلنا ان معانا 25 جزء من كم جزء من 100 جزء زين بس هذه ما نسبه مئويه هذا كسر طيب كيف استاذ نكتب على شكل نسبه مئويه كالتالي دائما العدد اللي موجود فوق في البسط نحطه ونحط ايش نحط علامه بالم بس انتبه لازم يكون المقام كم 100 طيب استاذ انا مافهم شوف معي لما يكون معاك 100 مربع فقط احسب المربعات الملونه واكتب العدد ومن ثم علامه ايش علامه بالمئه دائما لما يريد النسبه المئويه لازم يكون فيها علامه بالمئه طيب خلينا نشوف مثال من خلال المثال راح تفهم ان شاء الله في المثال هذا قال لي ما النسبه المئويه المظلله من كل مخطط طيب خلينا نحسب هنا واح ا 3 4 5 6 7 8 9 10 يعني هذا فيه استاذ ع مربعات طيب ايضا هنا ع مربعات وهنا ع مربعات لما نجمعهم كلهن كم يساوي احسنت 30 اذا كتبنا 30 وعلامه بالمئه موجوده طيب لو ما كانت موجوده نحنا نكتبها طيب نمشي للشكل في الجزئيه ب نحسب مره اخرى 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 اذا هنا معنا 10 وهنا 10 وهنا 10 وهنا 10 وهنا 10 وهنا 10 وهنا ايضا 10 خلينا نحسب هنا الحين نجمع 10 + 10 20 + 10 30 + 10 40 ئ 10 50 ئ 10 غيرهن 60 ئ 10 70 اذا كتبنا 70 وعلامه بالمئه موجوده من قبل اذا 70% فقط استاذ كذا نعم فقط كذا طيب بيجيني واحد بيقول استاذ ليش اجلس احسبك الحين هذول هذول ع ع مربعات في السطر الواحد لا ما كل مره هو صحيح غالبا كذا بس مرات يغيره يحطه تس ثمان فلازم تحسب على اقل سطر واحد وبعدين تمشي على الجميع طيب خلينا الحين نشوف هو لو عطانا نسبه وقال انت ظلل طيب كيف بنسوي استاذ شوف معي هو قال لي ارسم مخططات لعرض النسبه المئويه الاتيه قال لي 50% طيب كيف يعني استاذ 50% دائما لما يقوللك 50% يعني نصف عدد المربعات طيب هذه اول شيء العشره خلينا نغير ه هي العشره حلو وهذه هي ال طيب وهذه هي ال 30 حلو وهذه هي ال 40 وهذه هي ال 50 مربع طيب استاذ انت قلت لي ان ال 50 يعني نصف الشكل نعم هيك نلاحظ نلاحظ الحين استاذ انه هذه كم كم سطر واح ا 3 4 5 ملونات صح واللي ما ملونات كم واحد واح 2 3 4 5 يعني متساويات ليش لان قاللي 50% فقط ظلل تمام الحين احنا ظللنا 50% طيب لو قاللي 10% احسبن هذا واحد اين 3 4 5 6 7 8 9 10 خلاص انا ظللت 10% فقط استاذ بس كذا التضليل نعم فقط كذا طيب الحين خلينا ندرس كيف نكتب الكسر في صوره نسبه ماويه كيف يعني استاذ يعني هو لو اطاك انت كسر زين ويريدك تكتب هذا الكسر في صوره نسبه مئويه ايش راح تسوي انزين دائما حط في بالك هذه الملاحظه اذا تريد تحول كسر الى صوره نسبه ماويه لازم يكون العدد الموجود في المقام كم 100 كيف يعني استاذ يعني الكسر نحن نعرفه ايش عباره عباره عن بسط وايش ومقام حلو طيب لازم يكون المقام هذا لازم يكون يساوي 100 عشان نقدر نحول الكسر الى صوره نسبه ماويه طيب استاذ كيف يعني يعني الحين هو عطاني قاللي اكتب الكسور التاليه في صوره نسبه مئويه يقال لي 45 على 100 ايش نلاحظ ان المقام 100 طيب كيف بنكتبها فقط ناخذ هذا العدد بما ان المقام 100 ناخذ هذا العدد نكتبه كما هو زين ونحط علامه بالمئه فقط استاذ كذا نعم فقط كذا زين هنا ايضا في الكسر الثاني نلاحظ ان المقام كم 100 اذا نشل العدد اللي موجود في البسط اللي هو 30 ونحط على الداله علامه بالمئه بنفس الطريقه هنا قال لي 80 على 100 نلاحظ ان المقام 100 اذا ناخذ العدد اللي في البسط نفسه ونسوي علامه بالمئه بسيط وسهل طيب استاذ السؤال اللي يطرح نفسه لو ما كان موجود في المقام العدد 100 ايش راح نسوي راح نغيره بنفسنا نحن من خلال الضرب كيف يعني استاذ يعني نحن عشان نخلي العدد يساوي 100 معانا عوامل 100 اللي هي 50 ض 2 = 100 25 ض 4 = 100 و 10 ض 10 يسا 100 20 ضرب 5 = 100 و 1 ض 100 يسا 100 طيب استاذ فهمني اكثر انا اريد تحل معي مثال بحيث اني افهم كيف اسوي شوف مثلا في هذا المثال قاللك اكتب الكسور التاليه في صوره نسبه مئويه وقاللي 7 على 50 ايش الاحظ موجود معاي في المقام كم 50 بس انا لازم احط في المقام تكون 100 طيب 50 ضرب كم يصير 100 نمشي ونشوف هنا 50 ضرب 2 اذا لازم اضرب هذا العدد في 2 ودائما لما تضرب العدد اللي في الاسفل لازم تضرب العدد اللي احسنت في البسط حلو اذا 7 ضرب 2 يساوي 14 و 50 ضرب 2 يساوي 100 اذا خلاص معانا المقام 100 كيف اكتب نسبه مئويه اخذ العدد اللي موجود في البسط واحط الداله علامه بالمئه سهله وبسيطه طيب الحين نمشي حال واحد الى على 20 طيب استاذ ال اضربها في كم عشان تصير 100 مكتوب لك اياها هنا 20 ضرب 5 طيب اذا امشي واضرب 20 في 5 ولا انساه دائما اذا ضربت مقام لازم اضرب البسط في نفس العدد اذا اضرب في 5 1 ض 5 تسا 5 و ض 5 تسا 100 طيب كيف اكتب نسبه مئويه استاذ بما ان المقام 100 خلاص ناخذ العدد اللي موجود في البسط نفسه ونسوي علامه بالم طيب خلينا نشوف المثال الاخر هنا 50 معاي صح اضربها في كم عشان تعطيني 100 سهله في 2 اذا ضرب 2 وخلاص صح لا لازم ايضا البسط تضربه في 2 طيب 4 ض 2 تساوي 8 و 50 ض 2 تساوي 100 طيب كيف اكتب هذه على شكل نسبه مئويه يا بطل احسنت الثمانيه نشيلها نفسها ونسوي علامه بالم طيب ليش استاذ لانه اصلا في المقام العدد 100 حلو انزين الحين نجي حال 1 على 4 طيب الارب اضربها في كم عشان تعطيني 100 بالضبط اضربها في 20 صح لا استاذ الاربعه اضربها في 25 عشان تعطيني 100 اذا امشي واضرب في 25 ولا ننسى ايضا البسط نضربه في 25 زين 1 ض 25 تساوي 25 و4 ض 25 تساو 100 طيب الحين كيف نكتب على شكل نسبه ما حلو بما ان المقام استاذ 100 فقط ناخذ العدد هذا نفسه ونسوي علامه بال سهله وبسيطه طيب خلينا الحين نشوف هذول الاثنين طيب قالي واحد على 20 حلو استاذ لازم احول هذا العدد اللي في المقام الى 100 طيب 20 ضرب كم يعطيني 100 ضرب 5 اذا ايضا اضرب فوق في 5 1 ض 5 5 و 20 ضرب 5 100 طيب النسبه للمويه كيف تكون احسنت العدد نفسه ونسوي علامه بالم حلو وهذا واح على ا قبل شويه حينها 25 بال طيب خلينا الحين نمشي ونشوف فكره ثانيه يعني مرات بيقوللك حوط على النسبه المئويه التي تكافئ طيب استاذ ايش يعني تكافئ تكافئ يعني تساوي كافئ يعني تساوي تساوي ايش تساوي الكسر ربع طيب ايش يعني ربع الربع يعني واحد على ا طيب كيف نحولها نسبه مئويه نن ايش قلنا دائما لما نحول نسبه مئويه لازم يكون هنا 100 يعني نضرب في كم نضرب احسنت في 25 وايضا فوق نضرب في 25 اذا بيكون معاي 25 ض 4 100 25 ض 1 25 اذا النسبه بتكون العدد نفسه ونحط علامه بالمئه طيب هينها هذه هذه استاذ موجوده دائما لا تخاف من الكلمات تكافئ يعني تساوي والربع نحنا نعرفه 1 على ا طيب نمشي الحين ونشوف المثال الرابع قال لي حوط على القيمه المختلفه من بين القيم التاليه ايش نلاحظ ان هنا معانا 100 وهنا 100 دائما لما نقارن لازم يكون كلها 100 100 100 طيب 4 اضربها في كم عشان تكون 100 احسنت اضربها في 25 ايضا اضرب فوق في 25 حلو 25 ض 3 75 ايوه و 25 ض 4 100 طيب بنفس الطريقه هنا اضرب في كم عشان تصير 100 اضرب في 5 وايضا اضرب هنا في 5 حلو استاذ الحين استاذ 5 ض 20 تساوي احسنت تساوي 100 انزين استاذ الحين معانا 15 ضرب 5 كيف يعني استاذ 15 ضرب 5 يعني 15 تكررها خمس مرات وتساوي كم 75 على 100 طيب هين المتساويات الحين سهلات استاذ هذول المتساويات نحنا اوجدناهن هذه واحده زين بس هل احدد المتساويات ا احسنت هو استاذ قال لي حوط على القيمه المختل يعني هنا اللي مختلفه هذه 75 هذه 75 75 بس هذه ما 75 اذا ن حوط عليها هي كذا احنا حلينا السؤال طيب خلينا الحين نشوف المثال الرابع طيب استاذ في المثال الرابع هو قال لي حصل 55% من طلاب الصف على الدرجه النهائيه في ماده الرياضيات زين ما نسبه الطلاب الذين لم يحصلوا على الدرجه النهائيه كيف يعني استاذ ما فهمت دائما الصف او اي شي يقوللك اه هو يمثل كم يمثل نسبه 100 بال دائما الشيء الكامل يمثل نسبه 100% طيب الحين نحنا خذينا من الصف 55 يعني كم باقي نمشي ونقول له عدد او نسبه الطلاب نسبه الطلاب الذين لم يحصلوا لم يحصلوا على الدرجه النهائيه يساوي كم احسنت دائما يساوي الكبير ناقص الصغير يعني 100% زين ناقص 55% يعني استاذ الحين فقط نطرح وخلاص نعم 100% نا 55 تساوي 45% طيب فقط كذا نعم فقط كذا نطرح وخلاص خلصت الاجابه حلو طيب خلينا الحين ندخل فكره جديده كيف يعني استاذ كيف نجد نسبه مئويه من كميه معينه وهذه الفكره لازم تركز عليها كثير لانها تجي في اختبارات النهائيه طيب في هذه الفكره خلينا نحل بعض التمارين ومن خلال التمارين راح توضح الفكره طيب الحين هو قال لي فاز 80% من طلاب الصف الخامس بجائزه للايجا وحسن السلوك زين في جميع الدروس ويوجد كم طالب 100 طالب في الصف كم عدد الطلاب الذين حصلوا على الجائزه دائما لما يعطيني نسبه مئويه وعدد ويريد يعرف العدد المعين كم للنسبه ايش نسوي بهذه الطريقه دائما النسبه المئويه ضرب الكميه يعني نقول له نحن عدد الطلاب نقول له عدد الطلاب الذين حصلوا على الجائزه حصلوا على الجائزه يساوي طيب الحين النسبه المئويه كم 80% انتبه علامه بالم يعني 80 على 100 نكتبها على شكل كسر دائما هذه نكتبها على شكل على شكل كسر طيب استاذ زين ضرب ضرب الكميه كم يوجد معانا 100 طالب اذا نكتب 100 طالب طيب يساوي كم شوف معي دائما صفر موجوده فوق تروح مع صفر موجوده تحت طيب هذه الصفر راحت مع هذه وهذه الصفر راحت مع هذه ايش بقى معي 80 قسمه 1 تساوي 80 انزين ضرب كم هنا باقي واحد حلو 80 ضرب 1 استاذ يساوي 80 ونكتب ايش طالب ليش لان هو يسال عن عدد الطلاب اذا نكتب 80 طالب بس استاذ كذا نعم الفكره بسيطه جدا جدا جدا اهم شيء خلي في بالك هذه النسبه المعويه زين تكون دائما على شكل الكسر ضرب الكميه طيب خلينا نشوف تمرين اخر الحين استاذ هو قال لي اوجد 10% من الكميات الاتيه طيب 10% اولا كيف نكتبها على شكل كسر احسنت هي عباره عن 10 على 100 حلو اذا نبجي ونقول هنا 10 على 100 ضرب كم ضرب الكميه اللي هي 40 اذا ضرب 40 ولا ننسا صفر من فوق تروح مع صفر من تحت طيب استاذ باقي صفر تحت تروح مع الصفر اللي فوق طيب الحين واح قسمه 1 1 ضرب 4 يعني يساوي كم يساوي عه سهله وبسيطه فقط يبها تركيز دائما تحذف صفر من فوق مع صفر من تحت ما يصير تحذف صفر من تحت مع صفر من تحت انتبه لهذا الشيء طيب مره ثانيه اقول له 10 على 100 ض ضرب 70 حلو استاذ كيف بنسوي الصفر تروح مع الصفر وصفر ايضا هنا تروح مع صفر هنا واح قسمه واح تساوي 1 ضرب 7 طيب 1 ضرب 7 تساوي 7 طيب الحين نشوف الجزئيه ج بنفس الطريقه نقول له 10 قسمه 100 ضرب الكميه الكميه كم 20 ريال اذا نكتب 20 بنفس الطريقه استاذ صفر تروح مع صفر وصفر تروح مع الصفر الثانيه يبقى واحد قسمه واح تساوي 1 ضرب هنا باقي معاي اين طيب 1 ضرب 2 تساوي 2 ولا تنسى بما ان كاتب ريال اذا تقول 2 ريال لانه هو كاتب لك طيب بنفس الطريقه في الجزئيه دال نقول له استاذ 10 على 100 طيب استاذ بسالك سؤال تو انت من ساعه جالس تكتب كله 10 على 100 10 على 100 10 على 100 10 على 100 من هين جد هو قاللك اوجد 10% لكل هذه الكميات اللي مه ف 10 على 100 هي نفسها 10% طيب اذا نضرب 10 على 100 ضرب 120 اللي هي الكميه طيب بنفس الطريقه نحذف صفر تروح مع الصفر صفر هذه تروح مع الصفر هذه يبقى معانا واح ضرب 12 تساوي كم 12 ما نسينا شيء نسينا الكلمه هذه نكتبها نفسها كيلوغرام اذا نحنا وجدنا الحين الكميه فقط استاذ كذا نعم فقط بطريقه سهله وبسيطه احفظ هذا القانون والامور طيبه ان شاء الله طيب خلينا نشوف تمرين 6 في كتاب النشاط هذا التمرين مهم طيب كيف مهم اولا في هذا التمرين قاللك اكتب النسبه المئويه لكل شكل مظلل طيب استاذ كيف بعرف اول شيء الشكل المظلل كامل ولا نصف استاذ نصف اذا يعني واحد على ا صح طيب كيف نحوله هذا نسبه مئويه احنا قلنا نسبه مئويه لازم ايش يكون احسنت الاستاذ نسبه مئويه لازم يكون معانا ايش في البسط يكون العدد 100 طيب كيف احول العدد 100 نحن متعلمين فوق نضرب في 50 وايضا نضرب فوق في 50 طيب اذا 50 ض 2 100 طيب و 50 ض 1 50 الحين نقدر نكتبها على شكل نسبه مئويه نقول له 50% اذا خلصنا 50% زين وايضا هنا نلاحظ ان نفسها 50 بال ليش استاذ لان هذه كامل مظلله تعتبر نصف دائره بنفس الطريقه طيب من الشاطر اللي يعرف هذه الدائره كم طيب كم جزء مظلل استاذ 3 1 2 3 طيب وكم جزء كلهن استاذ كلهن اربعه اذا نحنا نمشي نقول له 3 على 4 طيب كيف نحول الاربعه الى 100 عشان نكتبها صوره نسبه مئويه احسنت نضرب في 25 طيب وايضا نضرب فوق في 25 25 ض 3 75 25 ض 4 100 اذا النسبه الماويه ايش تكون احسنت العدد اللي فوق بحط علامه بالم هذه الطريقه م تعلمينها سابقا بدايه الدرس طيب خلينا الحين نشوف تمرين ثمانيه وتمرين ثمانيه جدا مهم ولازم تنتبه لكل خطوه اقوم فيها وتفهمها فهم صحيح في هذا التمرين قال لي ركبه في القطار 160 راكب اذا نزل 255% من الركاب طيب كم عدد الركاب المتبقين في القطار طيب هو عطاني نسبه ايش اللي نزلوا طيب نسبه المتبقيين كيف بنجيبها بنقول لها نسبه نسبه الركاب المتبقيين في القطار اي تساوي انا قال لكم دائما الكميه كامله كم تساوي 100% طيب اللي نزلوا 25 اذا نقول له ناقص 255% طيب 100% نا 25% تساوي 75% طيب هذه هي نسبه الركاب الموجودين ايش في القطار طيب الحين استاذ كيف بنجيب عدد الطلاب او عدد الركاب عذرا عدد الركاب الموجودين في القطار كيف بنجيبهم بنضرب طيب كيف بنضرب استاذ بنضرب 75 على 100 زين ضرب 160 طبعا البعض بيقول استاذ صعبه لان الاصفار ما راح تروح كامل ايش بنسوي بنجز ال 75 عباره عن كم احسنت ال 75 عباره نقول عن 10 وايضا 10 غيرها وايضا خه وايضا 50 طيب اولا بنجيب ال 10% طيب خلينا نجيبها هنا على طرف ال 10% من 160 10 على 100 ضرب 160 حلو اذا الصفر يروح مع الصفر والصفر يروح مع الصفر يبقى كم يبقى 16 طيب الحين كيف استاذ نجيب الخ 5% نحنا نعرف نصف كم 5 اذا نصف 16 كموله 5% يساوي كم احسنت 16 قسمه 2 8 طيب وكيف نجيب ال 50% نقول له 50 قسمه 100 ضرب كم ضرب 160 اذا راح هذه الصفر مع هذه الصفر وهذه الصفر مع هذه الصفر طيب 5 ضرب 6 يساوي كم انتم متعلمين الضرب 5 ضرب 6 او اضربها مباشره 5 ض 16 يساوي 80 طيب اذا هذ ت 80 طيب تو نجمع ايش نجمع استاذ هذه عباره عن 16 وهذه عباره عن 16 وهذه عباره عن 8 وهذه عباره عن 80 اذا نجمع هنا 8 ز 16 ئد 16 زاد 80 دائما النسبه اذا كانت صعبه حاول ت جزاها كذا عشرات وخمسات و50 طيب 8 6 14 14 ز 6 تساوي 20 20 ز 0 20 اذا نكتب الصف واث نحطها فوق 2 1 3 3 1 احسنت 4 4 8 يساوي كم 12 اذا نكتب 12 اذا عدد الركاب الموجودين في القطار كم 120 راكب اذا نمشي هنا ونكتب 12 20 راكب شوف انت لما شفت ال 75 قلت صعبه ما اعرف احسبها بس لما جزانا صارت ايش صارت سهله فدائما لما تشوف شي صعب حاول تجزه بحيث انك تختزل الاصفار مع بعضها البعض طيب خلينا الحين نشوف تمرين تسعه وبنفس الطريقه في تمرين تسعه بنسوي كذا التمرين التاسع قاللي انسخ واكمل مخططات النسب المئويه الاتيه يعني هو الحين اطيني ايش اطيني الكميه ويريد اجيب النسب المئويه مالها طيب اولا هو قاللي 100% يعني 80 نفس الكميه طيب اولا نبدا بال 10% بنفس الطريقه نقول له ايش نقول له 10 قسمه 100 ضرب 80 ولا ننسى اولا نبدا بالاصفار نش طبن واحده من فوق تروح مع واحده من تحت واحده من فوق مع واحده من تحت يبقى معانا 1 ضرب 8 تساوي 8 اذا ال 80 ال 10% منها تساوي كم تساوي 8 طيب الحين 20% ما لازم نسويها مره ليش لان 20% هي عباره عن 10 10 اذا نقوله 20% تساوي 8 ز 8 تساوي كم تساوي 16 اذا هذه تكون 16 طيب الحين نمشي على 25 بنفس الطريقه ما لازم ز نسويها ليش لانها عباره عن 10 10 + 5 طيب استاذ كيف بنعرف الخم انت تعرف ان 10% تساوي كم 8 اذا 5% تساوي كم نقسم ال على 2 8 قسمه 2 تساوي كم احسنت 4 اذا نجمع 4 ئ 8 ئ 8 تساوي كم تساوي يا استاذ 20 اذا نمشي ونكتب هنا تساوي 20 طيب الحين نمشي حال ال 50% ال 50% سويها عادي يعني سهله 50 قسمه 100 ضرب 80 بنفس الطريقه صفر من فوق مع صفر من تحت صفر من فوق مع صفر من تحت يبقى معانا 5 ضرب 8 و 5 ضرب 8 تساوي كم احسنت تساوي 40 نحن نعرف ال 50 هي نصف اذا نصف 80 طيب الحين استاذ 75 ايش انا قاللكم 75% هي عباره عن ايش عباره عن 50% ئ 20% ا 5% طيب ال 50% نحنا وجدناها 40 زين وال 20% كم اوجدنا احسنت 16 طيب وال 55% 4 اجمع تساوي كم 40 ز 16 56 + 4 تساو 60 اذا 75% من ال 80 تساوي كم تساوي 60 بطريقه سهله وبسيطه الجزئيه ب بحط لكم اياها انتم تحلوها بنفسكم ثبتوا الفيديو وبعد ذلك قارنوا اجاباتكم مع الاجابات اللي راح اكتبها انا طبعا الحين من بعد ما حليتوا شوفوا الحين هل اجاباتكم نفس الاجابات انا كاتبنها معي هنا اذا نفس الاجابات يعني انت فاهم الفكره طيب اذا ما نفس الاجابات شوف ايش الغلط معك لانه قد يكون غلط بسيط ودائما تذكر انه ال 75 وال 25 مثل هذه دائما لما يكون معاي خمسه في البدايه اقسم النسبه ليش لاني اذا ما كان في البدايه صفر ما راح اقدر اختزل ابدا لذلك دائما لما يكون في النسبه خمسه في البدايه حاول تجزه نفس هذه 70 عباره عن 50 + 20 + 5 وهكذا طيب خلينا الحين نشوف سؤال المبدع الرياضي السريع طيب هذا السؤال بحط لكم دقيقتين تحلوه مع بعضكم هو قال لي صل بخط بين ما يمثله الجزء المظلل في كل شبكه والنسبه المئويه المقابله له طيب استاذ كيف اولا هذول كلهن كلهن كم مربع 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 نعم 12 امشي واكتب هن كلهن 12 مربع طيب والملونات 1 2 3 4 5 6 يعني 6 على 12 وتساوي 6 على 12 كم نص طيب النص كيف نحوله الى نسبه مئويه احسنت الاثنين نضربها استاذ في 50 عشان تكون 100 وهذه ايضا نضربها في 50 يعني بيكون معنا 50 على 100 يعني هيش النسبه المئويه تكون احسنت النسبه المئويه تكون 50% بنفس الطريقه تسوي حل الثاني والثالث وتشوف ايهما تساوي 30 وايهما تساوي 75 او 25 كده يكون خلصنا درسنا لهذا اليوم ان شاء الله نلتقي في الدرس القادم باذن الله بارك الله فيكم والى لقاء اخر باذن الله وفقكم الله