الضمائر الشخصية في اللغة الفارسية الضمائر المتصلة قواعد اللغة الفارسية مع الاستاذ مهدي عماد

السلام عليكم جميعا ورحمه الله وبركاته اهلا وسهلا بكم في المحاضره السابعه من كورس تعلم اساسيات اللغه الفارسيه هذا الجزء الثاني من الضمائر الشخصيه اللي ما شاف الجزء الاول يشوفه من هاي هي تكمله للمحاضره السابقه فموضوع محاضرتنا لهذا اليوم هي ضمايره شخصي زعما يريد شخصي بمعنى الضمائر الشخصيه فراح نبدي على بركه الله محاضرتنا لهذا اليوم مثل كل المحاضره راح نكتب كلمه هاي جديد بمعنى الكلمات الجديده تنظيف مجموعه من الكلمات والاسماء للكلمات والاسماء اللي اخذناهم في المحاضرات السابقه اول اسم عندنا اللي هو خورشيد خورشيد بمعنى الشمس خورشيد الشمس ايضا عندنا اسم ستاره ستاره بمعنى النجم ستاره زامين بمعنى الارض زامين الارض هكذا تلفظ زامين ما بمعنى القمر ما بمعنى القمر بيمار بمعنى مريض بيمار مريض يعني مثلا تقول مان بيمار هاستن انا مريض بمعنى عفوا تستعمل عند التحدث باحترام نبدي الجمله دائما عفوا حتى يكون مثل ما نقول طلب مؤدب او سؤال مؤدب او جواب مؤدب نستعمل روز تجي الها معنيين المعنى الاول النهار والمعنى الثاني يوم حسب سياق الجمله هي اللي تحدد اذا تجي بمعنى النهار او بمعنى يوم مثلا نقول روشامبه يعني يوم الاثنين وهكذا شاب بمعنى الليل شاب عكس روز روز النهار شعب الليل هسه ننتقل موضوع محاضرتنا لهذا اليوم ونتعرف على الضمائر الشخصيه في اللغه الفارسيه فتابان بمعنى قواعد اللغه اخذنا بالمحاضره السابقه الزعماويه الشخصي وعرفنا الضمائر هي الكلمه التي تنوب عن الاسم تنقسم الضمائر الشخصيه او الزماير الشخصي الى قسمين واخذناهم بالمحاضره السابقه كنا تنقسم الى منفصل اللي هي الضمائر المنفصله اللي هي الضمائر المتصله المحاضره السابقه اخذنا اليوم موضوعنا هو ترجمه باللغه العربيه هي الضمائر المتصله ضمائر المتصله تعرفون هو الذي لا يقع في اول الجمله او في اول الكلام مستحيل يجب اول الكلام ويتصل دائما بكلمه اخرى قبله لهذا سمي بالضمائر او الضمير المتصل لانه يتصل بالكلمه اللي تكون قبله تمام تمام بس المحاضره السابقه خلنا نشوف اين تقع سامي في اللغه الفارسيه فتقع الضمائر المتصله في حاله تجي في عده حالات اعرابيه من ضمنها في الحاله الفاعليه وفي الحاله الاضافه وفي حاله المفعوليه في حاله النداء جدا نادر تجي الضمائر المتصله فلهذا ما ذكرتها الكم فلهذا اكثر شيء تجي في الحاله الفاعليه والاضافه والمفعوليه وعلى هذا الاساس حسب موقعها من الجمله او حسب موقع الاعرابي من الجمله فقسموها الى قسمين حسب الدلاله او حسب موقعها من الجمله فتنقسم الضمائر المتصله الى قسمين باعتبار موقعها الاعرابي الى زامير هايلي فزامير هاي مفعوليفا ازوفي هذا هو التصنيف حسب موقعها الاعرابي يصنفوها الى ضمائر متصله فاعليه وضمائر متصله مفعوليه واضافيه تمام هذا التصنيف كلش معقد ويفيد اكثر شيء للدراسات العليا مو للاساسيات كاساسيات تعلم لغه فرنسيه فلهذا اني حبيت فقط اذكر لكم اياه حتى لا تقولون انه استاذ مهدي ما نوهنا او ما اعطانا هاي المعلومه هذا التقسيم يعتمد حسب موقع حمل الجمله تنقسم الى ضمائر متصله فاعليه وضمائر متصله مفعوليه واضافيه هذا التصنيف ما راح يفيدنا كاساسيات ان جبتلكم في التصنيف اسهل فراح نقسم الضمائر المتصله في اللغه الفارسيه الى ضمائر المتصله بالفعل والضمائر الملكيه المتصله بالاسم هذا التصنيف حسب دخولها على الكلمه اذا دخلت على الافعال نقسمها ضمائر متصله بالافعال واذا اتصلت بالاسماء نسميهن ضمائر الملكيه المتصله بالاسماء او بالاسم تمام هذا التصنيف اللي راح نعتمد عليه كاساسيات للتعلم اللغه الفارسيه خاصه موضوع الضمائر المتصله خل نتعرف على كل قسم من هاي الاقسام اول قسم عندنا الضمائر المتصله بالفعل من اسمها تكون الضمائر متصله بالفعل اذا كنتوا جاي او اذا يعني مثل ما نقول شاهدت المحاضره الاولى من الضمائر الشخصيه نفس الشيء اسمه الشناسه فحاليا بالسهوله من عندي الشناسه هي الضمائر المتصله بالفعل القسم الاول اللي هي تتصل بالافعال مباشره جبنا لكم اياه جاهز اللي هو الشناسه للاشخاص اللي ما يعرفون الشناسه شنو هو هو مجموعه حروف تضاف الى نهايه جذر الفعل وتتغير بتغير زمن الفعل يعني شنو هي مجموعه من الافعال راح تلحق بجذر الفعل جذر الفعل شنو استاذ مهدي جذر الفعل شرحناه بالمحاضره السابقه وقلنا هو عباره عن الافعال اللي انطيتكم اياها اني في المحاضرات السابقه كان يكون رافت اومات خبيت والى اخره من الافعال اللي انا اعطيتكم اياه لان هنا جذر الفعل فالشيناسه هي تلحق جذر الفعل فتكون موقعها من الجمله بونا فعل زمن الجزر فعلشناسه هو القسم الاول اللي كنا ضمائر المتصله بالفعل فاتوماتيكيه من اشوف فعل مباشره اطبق عليه قاعده الشناسه ونعرف قاعده الشناسه اخذناها بالمحاضره السابقه اخذناها حسب الجدول الظاهر امامكم قلنا اذا جاء ليفل الشخص المفرد اللي هو شنو يعني المفرد المتكلم قلنا الضمير المنفصل هو مان شيء اكيد يرتبط بالفعل لازم يكون اللي سمناه شناسه راح يكون ام الامن المفرد المتصل او العفو للمفرد المتكلم فبالتالي هذا موضوعنا هذا الشناسه هو الضمير المتصل بالفعل تذكروا قلنا مرات الضمير المتصل او الشناسه هي تعوض لي عن الضمير المنفصل مرات مثلا ما نشوف ضمير المنفصل هي هاي الحاله في الضمائر المتصله بالفعل تمام فاذا ام هو ضمير متصل بالفعل رافت حلو اللي سميناه الشناسه تمام تمام الشخص المفرد اللي كنا المفرد المخاطب استعملنا الضمير المنفصل تو وقلنا نخلي الفعل نفس ما هو الرافت نضيف له اللي هو الضمير او الشناسه الياء تمام يستعمل للمفرد المخاطب اللي هو يدلي على انه اكو ضمير منفصل فاذا الضمير المتصل بالفعل في حاله المفرد المخاطب هو حرف الياء رافتي في حاله المفرد المتكلم حلو في حاله المفرد المخاطب رافتي حلو الشخص المفرد اللي هو شنو المفرد الغائب قلنا نستعمل الضمير المنفصل او ونضيف الفعل هنا ما عندنا ضمير متصل في حاله المفرد الغائب راح يكون الرفق بدون شناسه اللي هو ضمير المتصل بالفعل ما راح يكون عنده تمام تفهم من سياق الجمله اعمل الشخص الجيم قلنا اللي هو الجمع المتكلمين او المثنى المتكلمين استعملنا له ما لو نحن كنا نضيف له الشناسه حاليا اللي هو الضمير المتصل بالفعل ضيف الايام فتصرف تيم رافت تيم تمام لو هذا الضمير المتصل بالفعل تمام تمام ضمير منفصل اللي هو ضمير المتصل بالفعل اللي هو السمنه الشناسه تمام تمام اللي هو طبعا جمع المخاطبين الشخص الجام اللواء اونهاو ايشان كانهما شنو جمع الغائبين الضمير المتصل اللي هو اللي سميناه الشناسه تمام جمع الغائبين تمام حلو هذا مو موضوع المحاضرتنا اخذتها على متل للاشخاص اللي ما شافوا المحاضره السابقه يعني مثل ما نقول توصل لهم الفكره تمام نرجع للتقسيم مالتنا قسمناه اول شيء الضمائر المتصله بالفعل هسه حاليا الضمائر الملكيه المتصله بالاسم اللي هو القسم الثاني من التقسيم مالتنا المتصله بالاسم بالاسم المتصل بالاسم يعني شنو هي يعني تلحق الضمائر الملكيه باخر الاسم يعني عندي اسم هناك شنو ميزون هناك عندنا فعل هنا عندنا اسم حلو وعددها سته الضمائر الملكيه المتصله بالاسماء هنا عددهن سته شنو هن عندنا اول حرف او اول ضمير متصل بالاسم اللي هو حرف الميم ورا عندنا ضمير المتصل بالاسماء اللي هو التاء وايضا عندنا حرف الشين وكلمه مان وكلمه تان وكلمه شان شنو مجرد هسه حاليا انطتكم اياهن الضمائر الملكيه يعني المتصله باخر الاسم عددها سته الميم التاء والشين والمان والتان والشام راح نوضحهن بالتفصيل ان شاء الله من بعد ما اظهر لكم القاعده تمام هسه عرفنا ضمائر الملكيه المتصل بالاسماء لان السته مظاهرات امامكم ايش وقت هاي في حاله ارتباطها بالاسم لا تخبطه لكن بالفعل يعني تمام هسه راح نوضحهن اكثر نشيل القاعده قاعده الضمائر المتصله بالاسم هاي قاعده فقط للاسماء تمام القاعده كالاتي تقول قاعده الضمائر المتصله بالاسماء تقول نخلي الاسم المفرد ليش الاسم المفرد لانه راح يجينا بعدين بالمستقبل راح ناخذ الاسماء يعني اسم الجمع تمام فحاليا الاسم الجمع راح تكون قاعدتها شويه مثل ما نقول شبيهه بهاي لكن بعد بها اضافه فما بالبدايه احنا راح ناخذ فقط الاسم المفرد لانه اللي اخذناها جميعها كانت اسماء مفرده تمام اللي انطتكم اياها بالمحاضرات السابقه فالقاعده تقول اسم المفرد زائده اللي هو ضمير اللي هو الضمير المتصل بالاسم فقط حددنا ضمير المتصل باسم زين استاذ احنا اخذنا جمله فعليه ومرات بالجمله الفعليه شفنا انه النهات اللي هو الفاعل يجي اسم صح لو لا اخذناها مثلا بارادار هو اسم صح ولا لا اجا موقع من الاعراب اللي هو الفاعل بهاي الحاله شلون راح نضيف ما دام انت تقول قاعده الاسم شلون راح اضيف له ضمير المتصل قاعدته كالاتي تذكرون اخذنا الجمله او تركيب الجمله في اللغه الفارسيه كنت جمله الخبريه او الفعليه تتكون من قيد الزمان اللي هو قلنا ظرف الزمان بازاف هنا انهات راح نخليه في حاله الاسم المفرد راح نطبق عليه قاعده ضمائر متصل بالاسماء في الجمله الخبريه قيد الزمان اللي هو الضمير المتصل بالاسماء هنا ممكن تغييرها ليش ليش هنا ورمى خلينا الضمير ضفنا ممكن تغييرها لانه هنا ملاحظه انطيكم نقدر نغير يعني نقدم وناخر في حاله لازم يكون الاسم المفرد مرتبط بالضمير يعني ما نقدر نجيب قيد الزمن الوظائف في الزمان نبدلها ويا اسم المفرد والضمير ورا ضاف الزمان ما يصير لا دائما اسم المفرد يلحقه اللي هو الضمير المتصل لازم بالبدايه لقيت الزمان راح يجي ورا الضمير ما يجي بالنص ليش لانه الاسم المفرد والضمير واحد يتبع الثاني مستحيل يجي وسطهم مستحيل اسم المفرد ساتن ضمير هذا الشيء ثابت مجرد من نريد نغيرها نجي نخلي الاسم المفرد تمام القيد زمان ما يجي وسطهم هاي الملاحظه نكمل باذا في جمله خبري جمله خبري اخذناهن انواع واشكال اللي كنا عارفه اذا في متمم والى اخره من الامور هنا بعد ما نحتاج شنوسه للافعال هنا الفعل راح نخليه باعتبار احنا خلينا ضمير المتصل مرتبط بالاسم ما يحتاج هنا تغيير راح يكون طبعا في الاسم الجمع احنا حاليا في الاسم المفرد هاي قاعدته الظاهره امامكم راح نوضح كل الامور راح تتوضع عندنا خلال هذا الجدول الاتي نخلي القاعده القاعده تقول اسم المفرد زائد اللي هو الضمير متصل بالاسم يجينا نتعرف عليها بالتفصيل في كل حاله من الحالات اللي اخذناها اول شيء احنا اخذنا الشخص المفرد كنا افال الشخص المفرد شنو بمعنى المفرد المتكلم تمام شخص مفرد متكلم اسم باللغه الفارسيه عبر الشخص المفرد حلو الاسم المفرد شنو استاذ مهدي اي اسم من الاسماء اللي انطيتكم اياه على سبيل المثال اخ مفرد واسم فبالتالي خليناها طبقت عليها القاعده حلو يريد من عندي الضمير متصل بالاسم في حال ايش وقت في حاله المفرد المتكلم نظيف الضمير المتصل بالاسم اللي هو حرف الميم تصير بارودارم بارا ترجمتها بمعنى اخي هاي الياء طبعا ضمير متصل هي ايضا بالفارسه عندنا ما تعادلها اللي هي حرف الميم بعد دارهم الميم هي تعدل الياء في اللغه العربيه اخي انا فبالتالي بارادرا بارادرا مان مان بمعنى انا ضمير المتصل بالاسم في حاله المفرد المتكلم نضيف لمين وانا اشوف اسم تمام ويريد في حاله المفرد المتكلم اضف لمين تصير اخي تمام تمام الحاله الثانيه عندنا الشخص المفرد من شخص مفرد بمعنى المفرد المخاطب مفرد مخاطب حلو القاعده تقول لي اسم مفرد راح اضيف مره ثانيه ايضا ماكو اي مشكله غيره حار موتر بكيفكم من الاسماء اللي انطيتكم عادي اهم شيء يكون مفرد فاذا في شنو هو الضمير المتصل في حاله المفرد المخاطب نضيف حرف التاء اعراض داريت ترجمه ايش تصير تصير اخوك واخوك ليش في المذكر والمؤنث شرحنا بالمحاضره السابقه كنا الضمائر الشخصيه في اللغه الفارسيه تستعمل للمذكر والمؤنث يعني باللغه الفارسيه ما عندنا مذكر مؤنث يستعملوها يعني مثلا ضمير متصل او منفصل واحد تمام تمام وهو ضمير متصل بالاسم حلو شخص مفرد اللي هو شنو المفرد الغائب نضيف اسم مفرد ايضا ماكو اي مشكله غيرها براحتكم فاذا في شنو الضمير المتصل في حاله مفرد الغائب تصير بمعنى اخوه او اخوها بارادارش اخوه واخوها شو وقت نستعملها في حاله المفرد الغائب واني مغمض شفت اسم مفرد اضيف له الشين في حاله المفرد الغائب احسنتم عبال الشخص الجامع عبال الشخص الجامب بمعنى شنو جمع المتكلمين انضف الاسم المفرد اللي هو بارادار حلو باضافه يا ضمير متصل نخليه الاسم المفرد في حاله الجمع المتكلمين نضيف له اللي هو مارن مان بارودي بمعنى اخونا اخونا نحن مان ضمير متصل بالاسم المفرد في حاله ايش وقت في حاله جمع المتكلمين احسنتم الشخص الجامع بمعنى شنو جمع المخاطبين او مثنى مخاطبين الاسم المفرد نفسه بارادار نضيف له شنو في حاله جمع المخاطبين ضفنا يعني شنو اخوكم اخوكم اخوكم تمام نستعمل في حاله ايش وقت في حاله جمع المخاطبين شنو هو ضمير متصل بالاسم المفرد احسنتم اخر شيء عندنا الشخصي جام اللي هو شنو جمع الغائبين او مثنى الغائبين نضيف بعراده ايضا اسم مفرد باذا شنو نضيف له ضمير متصل بالاسم في حاله جمع الغائبين شان احسنتم شلون شو تصير ترجمتها بمعنى اخوهم اخوهم اخوهم تمام ضمير متصل بالاسم المفرد في حاله جمع الغائبين احسنتم هي هاي القاعده الميم باراود بارا دارش باروتاري مول بارودار ولا ابسط من عندها قبل لا ننتقل للتمارين اريد انطيكم فت ملاحظات هاي الملاحظات لازم نخليها ببالنا فمن ضمن الملاحظات اللي مهمه واللي لازم ننوع عليها في حاله الضمائر المتصله بالاسماء القسم الثاني لضمائر متصله بالاسماء هاي الملاحظات تطبق عليها الملاحظه الاولى تقول اذا انتهت الكلمه وفي بالاخص الاسم بحرف الهاء فيضاف اليها حرف الالف قبل الحاق الضمير الميم والتاء والشين الى الكلمه او الاسم شنو يعني راح ناخذ بعض الامثله يجي الاسم بيها تنتهي بحرف الهاء فانا قبل لا اضيف الميم اللي هي شنو للمفرد المتكلم او التاء للمفرد المخاطب او الشين الوالي المفرد الغائب لازم اضيف الف قبل الحاق ذني ضمائر المتصله بالاسماء الى الاسم تمام مثال على المتوضح عندنا الفكره اكثر خانئم يعني شنو بمعنى منزلي او بيتي خانه تشوفون خانه انتهت بالهاء وشنو اريد اضيف الميم اللي هي شنو للمفرد المتكلم فاستاذ مهدي قال اكو ملاحظه تقول اذا انتهى الاسم بحرف الهاء قبل الحاق الميم لازم نخليفه الف شو تصير خانه عام اللي هو منزلي احسنتم اريد استعمل التاء اللي هي شنو المفرد المخاطب وايضا الاسم انتهى بحرف الهاء فقبل الحاق التاء اللي هي للمفرد المخاطب اضيف الالف فترجمه تصير منزلك او منزلك خناقات خانات للاختصار خونام للاختصار تمام ايضا اريد اقول للمفرد الغائب اريد اضيف الشين للاسم او الاسم منتهي بحرف الهاء اكو ملاحظه تقول اذا انتهي بحرف الهاء قبل الحاق الشين لازم اخليه الالف فخانه اش خناش للاختصار منزله منزلها تمام استاذ مهدي شو بس للمفرد اي هاي القاعده فقط تطبق للمفرد المتكلم والمخاطب والغائب للجمع ما نطبقها كانت هاء موجوده مباشره ما يحتاج تضيف الالف فقط تطبق على المفرد احسنتم الملاحظه الثانيه الملاحظه الثانيه تقول اذا انتهت الكلمه وبالاخص الاسم بحرف الالف او الواو فيضاف اليها حرف الياء قبل الحاق الضمائر الميم والتاء والشين والمان والتان والشان الى الكلمه وبالاخص الاسم حلو هنا يعني شنو القاعده تطبق على الجميع على جميع الضمائر المتصله بالاسماء اليميم للمفرد المتكلم تاء لمفرد المخاطب الشين المفرد الغائب مان للجمع تان جمع المخاطبين والشام جمع الغائبين فانا اجي اشوف للاسم اذا انتهى بحرف الالف او الواو اضيف الياء قبل الحاق الضمائر المتصله بالاسم احسنتم المثال حتى تتوضح عندنا الفكره اكثر مثلا بمعنى رجل رجل فارد اضيف الميم اللي هو مفرد المتكلم استاذ مهدي قال ما دام انتهى بحرف الالف او الواو هسه هنا عندنا الف اضيف ياء قبل الحاق الميم الى الاسم فترجمتها شو تصير رجلي رجلي انا بمعنى رجلي احسنتم ما دام عندي الف اريد اضيف له تاء اللي هو مفرد المخاطب استاذ مهدي قال اكو ملاحظه تقول اذا انتهى بالف او واو اضيف ياء قبل الحاق التاء الى الاسم فشو تصير رجلك او رجلك احسنتم ايضا الاسم انتهى بحرف الالف اريد اضيف للشين اللي هو مفرد الغائب لازم اضيف ياء قبل الحاق الشين الى الاسم المنتهي بالالف او الواو فش تصير رجله رجلها طايش احسنتم للجمع ايضا تطبق هاي القاعده اريد اقول رجلنا ما دام عندي الف تنتهي واريد اضيف المان اللي هو الجمع المتكلمين اضيف ياء قبل الحاق المال الى الاسم فش تصير رجلنا بايبان احسنتم ايضا انت بالف اريد اضيف التاء فشنو لازم اخليه قبل الحاق التان الى الاسم فشو تصير رجلكم رجلكن رجلكما بهاي الشان لجمع الغائبين اريد اضيف للباء اللي هو الاسم انتهى بحرف الالف اريد تضيف لي الشان لازم اخليه قبل الحاق الشان الى الاسم المنتهي بالالف او الواو فتصير رجلهم رجلهن رجلهما اذا كلمه اخرى تنتهي بحرف الواو ايضا نطبق لها هاي الملاحظه تمام هاي اللي جميع ضمائر المتصله بالاسماء مو نفس اللي شلل مفرده لا هنا للكل الملاحظه الاخيره سهله اللي ماخذين محاضره السابقه هاي الملاحظه الشبيهه للمحاضره السابقه شو تقول قد يستعمل الضمير تان بدلا من الضمير التاني ايش وقت استعملناه لجمع المخاطب نقدر نستعملها بدلا من الضمير تاء اللي هو لمن استعملناه للمفرد المخاطب احسنتم وكذلك الضمير شان اللي هو المن يستعمل الجمع الغائبين بدلا من الضمير شين اللي هو المن للمفرد الغائب عند التحدث باحترام عندما اريد احكي ويا شخص باحترام بعض الاوقات راح تشوفون انه جمله مكتوبه للجمع لكن هو جاي يحكي لشخص مفرد فلا تعجبوه هي تطبق عليها هاي القاعده فبالتالي ايش وقت هاي ايش وقت استعملها عند التحدث لعبه احترام يعني اريد اتحدث مع شخص كبير مع والد او والده او الى اخره من الاشخاص اعاملهم باحترام فاستعمل هاي القاعده انا جاي اقول والدك لكن هناك سويتها بالصوره الجمع ليش لانه اريد احكي مثلا اريد احترم ابوه يعني ابوه هو ابوكم تصير ترجمه الحرفيه لكن هنا استعملناها للمفرد ليش لانه نريدنا نحترم الشخص في دارتان يعني ابوك فاحترمناه خليناه بدلا من انت ايضا استعملناها ايش وقت للمفرد المخاطب ليش لانه احنا نريد نحترم المقابل عند التحدث باحترام احسنتم شخص غائب مثلا ابوه غائب بدل ما اقول في دار الشون شون اللي هي جمع الغائبين لكن هنا استعملناها للمفرد الغائب ليش لانه تحدثنا معه لانه بدنا نحترم الشخص المقابل يعني ابوي لكن هنا بصوره تجمع هي هاي الملاحظات اللي نريد انطيها لكم قبل لا ننتقل للتمارين خلنا نعطيكم فت ملخص تمشون عليه في حاله تريدون تضيفون ضمير متصل الى الكلمه تضيف لها الضمير المتصل تشوفه هل هي فعل تمشي على قاعده الشناسه قاعده الشناسه نعرفها نضيفها حسب موقعها من الجمله كان يكون مفرد متكلم مخاطبه والاخره من العمر اللي شرحناها بالجدول بالمحاضره السابقه ايضا شرحناها نشوف الكلمه هل هي اسم فتطبق عليها قاعده الضمائر المتصله بالاسم مع مراعاه الملاحظات اللي انطيتك اللي تتعلق فقط بالضمائر المتصله تمام وبالاخص ايش وقت بالاسم المفرد احسنتم فهذا الملخص اللي تمشون عليه هسه ننتقل للتمارين وانا وياكم نمارس شويه التمارين حتى نتقوى وتوصل عندنا الفكره اكثر فالتمرينه هيك او التمرين الاول يقول ضع الضمير المتصل المناسب في الفراغات الاتيه يعني يريد من عنده ضمير متصل وليس منفصل متصل يلا النقطه الاولى شو تقول فراخ منطيكم وهنا ترجمتها يا ريت من عندكم شعركم شعركم مو بمعنى شعر يريد من عند الضمير متصل حتى يصير عندي شعركم لكم شنو بمعنى جمع المخاطبين حلو اول شيء الملخص اللي اعطاني تيجي تشوف الكلمه اللي هو مو يشوفها هل هي فعل له اسم الشعر اسم له فعل ممتاز اسم فش نطبق عليه قاعده اللي هي ضمائر المتصله بالاسم المفرد مو شعر جمع لمفرد احسنتم مفرد فاريد اخلي الضمير متصل بالاسم المفرد يجي لجمع المخاطبين يا هو اللي كنا نضيف له للاسم حتى يسوي لنا جمع المخاطبين احسنتم الضمير تان احسنتم لكن نيجي من بعد قال نجي نشوف الملاحظات مو تنتهي بحرف الواو استاذ مهدي انفد ملاحظه قال اذا تنتهي بحرف الواو قبل اضافه الضمير المتصل بالاسم شو نضيف ممتاز نضيف الياء فش تصير مويه تاني ليش الياء لانه اكو قاعده تقول اذا انتهى الاسم بالواو نضيف ياء قبل الحاق الضمير متصل الى الاسم المفرد وتان ليش لانه هو جمع المخاطبين احسنتم شعركم شعركم احسن النقطه الثانيه شو تقول فراغ خورد يريد من عندي اكلن اول بمعنى اكله نجي الملخص شو يقول نجي نشوف الكلمه هل هي اسم له فعل بمعنى اكلها هل هو اسم له فعل احسنتم فعل فنمشي قاعده الشناسه قاعده الشناسه يريد من عندي طبعا اكلنا ما دام عندي النون فمعناه يريد من عند جمع الغائبين احسنتم فيا ضمير متصل بالفعل نخليه ضمير متصل مو قلنا منفصل اللي وشه ناسه يا الشناسه نخلي للفعل حتى يدل على جمع الغائبين احسنتم انت فش تصير ليش فقط انت ما ضفنا ضمير المنفصل الضمير متصل يحتاج من عندي فما يحتاج نخليه ما يحتاج لك ضمير منفصل يريد من عنده فقط ضمير متصل اللي هو قلنا شنو شناسه سميناه شناسه يا ريت عندي الشناسه فقط للفعل خلولي اياها حتى يصير جمع الغائبين ضفنا له اند خور داند احسنتم نقطه الثالثه فراغ بيدار يريد من عندي ابوه ابوه مفرد غائب نجي نشوف بمعنى ابوه هل هو اسم له فعل ممتاز اسم فالاسم خلينا نشوف نطبق عليها شنو قاعده الضمائر المتصل بالاسماء خلنا نشوف ينتهي بحرف الراء هل يطبق عليه الملاحظات لا ما يطبق عليه الملاحظات احسنتم اريد استعمل ضمير متصل بالاسم المفرد يدلي على المفرد الغائب شنو نستعمله يا حرف ممتاز الشين فش تصير بداريش بمعنى ابوه احسنتم تمام نفس ما طبقتكم حلو النقطه الرابعه فراخ خوهار يرد من عندي اخته اختك اللي هو مفرد المخاطب ما تم عندي الكاف يعني مفرد مخاطب احسنتم بمعنى اخت هل هو اسم لو فعل احسنتم اسم بحرف الراء ما يطبق عليه الملاحظات احسنتم مفرد هذا هو طبقت عليه الملاحظات كلهن والقاعده فانت اخلي ضمير للمفرد المخاطب ضمير متصل بالاسم شو نخلي له حرف التاء احسن خهرت بمعنى اختك احسنتم النقطه الخامسه فراغ اومات يريد اتيته اتيت بمعنى شنو اتيته انت اللي هو مفرده ام خطا احسنتم فاتيت نجي نشوف قامت بمعنى اتى قامت شنو هو فعله اسم اتى احسنت فعل اومات ما دام هو فعل فشنو انطبق عليه قاعده الشناسه شنو يريد من عندي فقط ضمير متصل اللي هو الشناسه شناسه للمفرد المخاطب شو نخليله يا شناسه ممتاز مخليه فقط الياء اوماتي اوماتي اتيت انت للمفرد المخاطب ضمير متصل بالفعل الوشه ناصي منها النقطه السادسه فراغ ميفا يعني يرد من عندي فاكهتي فاكهتي انا مفرد متكلم فاكهه فاكهه هل هو اسم فعل ممتاز اسم الاسم انتهى بحرف الهاء واحتمل الملاحظات شو تقول اذا انتهى بحرف الهاء قبل الحاق الضمير المتصل المفرد هو يريد من عنده مفرد متكلم في الطبق على القاعده فنضيف له الف قبل الحاق الضمير المفرد المتكلم او المخاطب او الغائب الى الاسم فش تصير ميفا ام الميم هو المفرد المتكلم فاضيف له الالف قبل الحاق الضمير المفرد الى الضمير او الاسم المفرد احسنتم او ميفام للاختصار هذا التمرين الاول شفت شلون نحل نجي نشوف حسب الملخص اللي انطيتكم اياه تمشون عليه احسن نجي للتمرين الثاني ضع الفعل او الاسم في المكان المناسب لها راح تشوفون اكو فراغات ياما نخلي لها اسم لا امان خليلها فعل حسب الاختيارات الموجوده امامك النقطه الاولى تقول وزيره بمعنى شنو هو هو او هي زير يعني تحته اللي هي الشجره يحتاج ما عندي فعل حلو يعني الشناسه وفعل الشناسه باعتبار عند ضمير منفصل فيحتاج من عندي شنو اسفه ما دام عندي اللي هي مفرد الغائب هل يحتاج من عند الشناسه لو ينزل الفعل مجرد خالي من اي اضافه احسنتم يحتاج من عند الفعل مجرد نختار احسنتم نشاز ليش لانه مفرد غائب ما بينا شنو ناسه احنا حسب القاعده اللي مش اخذناها بالمحاضره السابقه النقطه الثانيه تقول اليفا امير ت ملاحظات تنطيكم اياه اليفه امير اس مدرسي فراخ عندي اضافه الواو بين الاسمين فانها تعامل معامله الجمع الي وامير راح تصير جمع ازمه شنو نختار مالتي لو اومات لقومات بمعنى باقه وقامت بمعنى اللي هي اتا يا ضمير نختار شي اكيد اتى لازم نختار زي هسه هذا اتاه مفرد مفرد الي وامير هذا صاروا الجمع ايش نختار لهم ما دامهم اتوا علي وامير شنو نختار احسنتم ليش ليش ضفنا النات لانه هو الي وامير عامله ومعامله الجمع وليس المفرد حلو احسنتم عاملهم معامله الجمع ما معامله معامله المفرد احسن نفس الجمله السابقه على مود اميزكم شو وقت تكون مفرد ايش وقت تكون جمع عند اضافه الباء الى الاسمين فان الاسم راح يعامل معامله المفرد راح ناخذ الاسم اللي قبل الباء علي وامير ازمه شنو راح يتعامل معامله المفرد ليش لان ضفنا الباب وناخذ الاسم يعني يتكلم عن هذا علي علي امير على مدرسه فراغ علي مع امير اتاه من المدرسه هاي اوتوماتيك علي مع امير من المدرسه فعليه تعامل معامله المفرد فشنو نختار احسن ليش لانه استعملنا اللي هو ما استعمل النواه اذا استعملنا الوجه تعامل معامله تتجمع بينما الباء استعملناها يعني تعامل معامله المفرد احسنتم ان شخص فراغ اسد انشاكس فراغ اس د وعندنا بالخيارات اسم حلو فالطبق عليها قاعده اللي هي ضمائر متصله بالاسماء ايش نختار ما دام ان شخص جيشير يرد من عندي شنو اللي هو يعني المفرد المتكلم يحكي هذا الشخص فراغ يريد يقول اخي ايش نختار باراد براداريت باراد ممتاز بارادرا يريد من عندي امكم ام اسم فبالتالي نروح لشنو قاعده ضمائر المتصله بالاسماء احسنتم نختار لو مودريت هون لو مودرت بمدرسه رافت جمع المخاطبين ايش نستعمل يا ضمير متصل بالاسماء احسنتم اللي هو امكم صباحا ذهبت من البيت الى المدرسه احسنتم والجمله الاخيره فراغ يحتاج من عندي فعل خابيدي خابيت خابيدي تخابيتاند ما دام عندي الشمعه فشنو الشمائل استعملنا لجمع المخاطبين يحتاج للفعل ممتاز اللي هو اليد فش تصير ليش لانه عندنا الشماغ في لازم نخليه شناسه احسنتم التمرين الاخير فقط ارد من عندكم تخلو العلامه صح ام خطا امام العبارات الاتيه او الجمل الاتيه الجمله الاولى تقول هل صحيح تترجم انا قرات الدرس نيجي انا وياكم على كيفنا من انا قراته حلو الان تعود على نفسي فقرات حلو درس التاء للمفرد المخاطب اللي هي شنو ترجمته بالعربي التاء تعادل الكاف في اللغه العربيه احسنتم فهناك يقول درسي الياء تعادل الميم في اللغه الفارسيه فبالتالي شنو هل الجمله الصحيحه ام خط دارسه شنو التاء تعادل الكاف فالمفروض تكون درسك انا قرات درسك او درسك هنا الياء بمعنى المفرد الموجه يحكي عن المفرد المخاطب فبالتالي الجمله خاطئه ليش لانه هناك فترجمتها لازم تصير انا قرات درسك اذا تريد تخليها ياء لازم هنا اخليه شنو تصير انا قرات درسي او اذا يريد يخلي التاء لازم اغير هنا اخليك كاف درسك ليش لان التاء للمفرد المخاطب احسنتم هل صحيح هاي الجمله خل نشوف من للمفرد المتكلم تحتاج للشناسه للمفرد المتكلم هل صحيح هي خاطئه في الجمله خاطئه المفروض تكون ام فقط للجمع المتكلمين احسنتم فالجمله خاطئه ما نحاميه رويه سامين هل الجمله الصحيحه ليش خلينا ليام للجمع ليش ليش الجمع خليناها لانه عندي الواو مانو حميد انا وحميد فبال السنه شنو جمع فبالتالي ضفنا اليام احسنت في الجمله صحيحه ممتاز قالمه هل صحيح تترجم المها هل صحيح قلمتان بمعنى قلمها شيء اكيد خطا ليش كان اليود جمع المخاطب فالمفروض تكون قلمكما او قلم يكون او قلم يكون مو قلمها قلمها للمفرد الغائب المفروض نخلي الشين قلمش في الجمله خاطئه احسنتم الشخص الجامع هل صحيح في الضمائر المنفصله تكون ايشان وفي الضمائر المنفصله تكون مان هل صحيح ام لا شيء اكيد خطا ليش الايشان بالله صحيحه يستعمل جعم الغائبين احسنتم لكن مان هل صحيح تستعمل جمع الغائبين خطا المان تستعمل لجمع المتكلمين فالمفروض شو تكون هنا تكون شان احسنتم تترجم سمعتك هل صحيح ام لا اوبرو بمعنى السمعه صحيح ما دام عندي الواو فبالتالي لازم اضيف الياء قبل اضافه التاء الاسم فبالتالي الياء ضيفيها مطبقين الملاحظه هل صحيح تترجم كاف لانه مفرد مخاطب فبالتالي يعني سمعتك فبالتالي الجواب يكون صحيح مئه بالمئه لهنا راح ننتقل للواجب البيتي راح نقرا الواجب البيتي دار عباراتها يزيرته زميري شي بترتيب كودوماست في العباره الاتيه هاي العباره راح اقرا لكم اياها وين الضمير او مرجع الضمير تذكرها مثلا كنت اقول كتابي كتابي تعود الضمير مالته الضمير تقديره انا صح لو لا هسه الضمير هذا الضمير المستتر التي هو تقديره للضمائر المتصله والمنفصله الشين والايشين في الجمله الاتيه شنو هي بالترتيب هل تعود على محمد وتعود على اصدقاء محمد لو تعود على ايد محمد وايضا الضمير المنفصل ايشان هل تعود على محمد وتعود على دوستان محمد لو تعود على داست هذا الواجب وطبعا خياراتها منطيها الكم الف هل طبعا بالترتيب يريد اول الشين بالمن تعود وراها فهل صحيح الشين تعود لمحمد والايشان تعود للايد يعني ايد محمد لو هل صحيح الشين تعود لتوستان محمد والان تعود لمحمد لو هل صحيح الشين تعود لمحمد والان تعود للدستان محمد لو الشين تعود لليد والاشان تعود للدستان هذا اللي اريده من عندكم فقط تختاروا لي هل هي الجواب الصحيح الف انباء انباء تمام هذا الاجابه مالتها تكتبوا لي اياها في التعليقات وان شاء الله انا راح اشوف اذا اجابتكم صحيحه ام خاطئه وخلال البث راح اشرحها لكم واوضحها اكثر في التليجرام ولهنا كل درس تمام شوت ان شاء الله نلتقي معاكم في دروس اكثر محاضرات اكثر من كورس تعلم اساسيات اللغه الفارسيه فدمتم بالف خير والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته