حل كتاب التمارين الوحدة السابعة للصف التاسع تفاؤل وأمل

اسعد الله اوقاتكم بكل محبه القاكم طلاب وطالبات الصف التاسع وصلنا الى اخر درس في الوحده السابعه وهو طبعا عنوان هذه الوحده هي تفاؤل وامل من كتاب التمارين اذا الان سنقوم بحل كتاب التمارين للوحده السابعه من كتاب اللغه العربيه بعنوان تفاؤل وامل طبعا عندك يا مس نص بعنوان كن جميلا اقرا النص الشعري تمام الابيات وافهم المعنى واطلع على معاني هذه الابيات والافكار والدلائل الموجوده فيها للشاعر ايليا ابو ماضي جو النص خلينا ناخذ فكره قبل ما نحل الاسئله يدعو ايليا ابو ماضي في هذه القصيده الانسان الى ان يكون متفائلا ونحن بحاجه اليه الان او يستمع يستمتع بحياته ما دام يحياها ما دام نحن على قيد الحياه لماذا لا نستمتع بها وان يلتفت الى الجانب الايجابي والنصف المبتنئ من الكاس بدل من صرف النظر الى الجانب السلبي والنصف الفارغ منها اذا هو نظره تفاؤل نظره الجانب الايجابي النصف المبتلئ اذا هي نظره جميله يجب ان نتمتع بها جميعنا من هو ايا ابو ماضي هو شاعر لبناني عاش جل حياته في المهجر يعني في بلاد الغرب تظهر في شعره فلسفته القائمه على التفاؤل والواقعيه اذا هذا الشعر قائم على الحكمه والفلسفه يعني غرض الشعر هو الحكمه والفلسفه استخدم خياله الواسع في رسم الحياه الاجتماعيه والواقعيه شارك ابو ماضي في تاسيس الرابطه القلميه في المهجر وله دواوين اهم دواوين الجداول والخمائل تبرون وتراب دعونا نحل هذه الاسئله الوارده على هذه الوحده يقول لي هنا افهم المقروءه واح احلله ارد الكلمات المخطوط تحتها فيما ياتي الى جذورها اللغويه وافسر معانيها بالبحث في المعجم الوسيط الورقي او الالكتروني بالاستعانه بالسياق الذي وردت فيه ان شر الجناه في الارض نفس تتوقى قبل الرحيل رحيلا تتوقع جذرها وقي معناها تتجنب او تتحذر او تخشى ادركت كنهها طيور الروابي فمن العار ان تظل جهوله جذرها كنها معناها ادركت حقيقتها او فهمت جوهرها ليس اشقى ممن يرى العيش مرا ويظن اللذات فيه فضو جذر فضول فضله معناها شيء زائد عن الحاجه لا وعاء يقيد الماء حتى تستحيل المياه فيه وحوله تستحيل جذرها حول معناها تتبدل وتتحول افرق في المعنى بين الكلمتين المخطوط تحتهما وفق السياقين اللذين وردتا فيهما كيف تغدو اذا غدوت عليلا مريضا يكون الهواء الفجر عليلا يعني لطيفا نسمته خفيفه ومنعشه وضح دلاله كل من المفردات والتراكيب المخطوطه تحتها في كل بيت مما ياتي قل لقوم يستنزفون الماقي لاحظ ما دلاله يستنزفون الماقي الاسراف في الحزن والبكاء والتعاسى والتشاؤم وترى الشوك في الورود وتعمى ما دلاله الشوك التشاؤم الشديد التركيز على السلبيات وتجاهل مواطن الجمال اذا الورود هنا قصد فيها مواطن الجمال والشوك هي التركيز على السلبيه كن جميلا ترى الوجود جميله هنا جمال الكون معنى جميل جمال الكون مرهون بجمال النفس اذا جميل يعني جمال النفس الداخليه ونقاء القلب اذا هو يتحدث كن جميلا ليس جميلا بالوجه ولكن جميلا بجمال النفس الداخليه ونقاء القلب يب يقول ايليا ابو ماضي في مطلع القصيده اي هذا الشاكي وما بك داؤ تغدو اذا غدوت عليلا وضح الدعوه التي يوجهها الشاعر الى المخاطب في هذا البيت دعوه صريحه للتفاؤل ونبذ التشاؤم يستنكر فيها الشاعر شكوى من لا يعاني من مرض حقيقي محذرا من اثر التشاؤم كعبء ثقيل ابين الفرق بين حال المخاطب وهو سليم وحاله اذا اصابه المرض السليم يرى الجمال في الاشياء وكل شيء حوله يراه جميل يكون متفائل طفيض نفسه بالبهجه هذا مجمل ما قيل في هذه القصيده وليس بالتفصيل لكن اجمالا اما المريض لا يرى الجمال يستنزف الماقي يرى الوجود مظلما ولا يتفاعل مع الكون اكتب رقم البيت الذي يشير الى كل فكره من الفكرتين الاتيتين شر الناس من يخاف من الموت قبل ان يحين وقته البيت الثاني المتشائم لا يرى شيئا جميلا في الوجود حوله. البيت الخامس استنتج غرض الشاعر من هذه القصيده الحكمه والتامل الفلسفي لبث روح التفاؤل والنظر للحياه بعين جميله لان الجمال النفس ينعكس على رؤيته للكون اتذوق المقروء وانقده اوضح جمال التصوير الفني في البيت الاتي كن غديرا يسير في الارض رقراقا فسيسقي من جانبيه الحقول قوله هنا نقول شبه الشاعر الانسان بالغدير الرقراق ليكون مثله مصدر وعطاء مصدر خير هنا سقطت سهوا مصدر خير وعطاء لمن حوله مثل الماء الذي تحيا الارض به استخدم الشاعر صيغ الاستفهام والنهي والامر لايصال المعنى الذي يريده امثل لكل صيغه يعني بدنا مثال على الاستفهام يا مس كيف تغدو اذا غدوت عليلا على النهي لا تخف ان يزول حتى يزول على الامر قل لقوم يستنزفون الماقي قل فعل امر تمام ما الاثر الجمالي في تعدد الاساليب اللغويه في هذه القصيده نقول يثير التفكير المتلقي ويلفت الانتباه ويجدد التركيز لايصال المعنى وترسيخه بطريقه جاذبه ويعطيها ايقاعا خاصا ظهر تكرار كلمه واحده في البيت ذاته جليا في عدد من الابيات القصيده وضح الاثر الجمالي الذي يتركه هذا التكرار كان يكرر اليا ابو ماضي اكثر من الكلمات في نفس البيت جميل جميله جمال اذا لماذا هذا كله تاكيد المعنى وتوضيح دائما التكرار يا مس توضيح وتاكيد وتعزيز الايقاع الموسيقي واظهار الانفعال النفسي للشعر لانه متحمس لدعوه الناس الى التفاؤل ويبرز بشكل واضح التناقض بين التش شاؤم والتفاؤل عننا اخر سؤال يا مس اختار بيتا اعجبني واعلل اجابتي انا اعجبني البيت الخامس عشر اللي هو يا مس ما اتينا الى الحياه لنشقى فاريحوا اهل العقول العقولا هنا اعجبني لان الله منحنا الحياه لنستمتع فيها لا لنشقى واراحه العقول من التفكير لان كل امر يحدث بامر من الله كتابه رساله ورقيه يا مس كتبنا نحن نموذج في حصه سابقه في حصه كتاب الطالب تستطيع الاستعانه بها وان تكتب نفس الرساله لانها نصيحه تساعده على الدراسه نفس اللي انا كتبتها في حصه كتاب الطالب اسناد الفعل المعتل الاخر الى الضمائر اضبط الحرف الذي يسبق الضمير في الفعلين المخطوط تحتهما قال رسول الله صلى الله عليه وسلم صلوا كما رايتموني اصلي صلوا تمام يا مس الامهات الصالحات يبقين امل الوطن يبقين امل الوطن في بناء المستقبل يبقين احول الجمله الفعليه الاتيه الى جمله اسميه واجري التغيير اللازم رجى اعضاء فريق العمل ان ينجح التسويق في جذب الزبائن اعضاء فريق العمل رجوا ان ينجح التسويق في جذب الزبائن تمضي الباحثات في دراسه اثر التفكير الابداعي في التعليم. الباحثات يمضين في دراسه اثر التفكير الابداعي في التعليم. سعى بنو البشر منذ الازل وراء السعاده بكل ما يملكون بنو البشر سعوا منذ الازل وراء السعاده بكل ما يملكون اقرا النص الاتي ثم اجي اجيب عما يليه الفال ان يكون الرجل مريضا يشكو المه فاذا هو يسمع اخر يقول يا سالم او يكون طالب ضاله فيسمع اخر يقول يا واجد فيتفاءل بانه سوف يش يشفى من مرضه او يلقى ظلته فالمتفائلون يقضون حياتهم وهم يتطلعون الى الخير ويقال لا فال عليك اي لا ضير عليك والفال ضد الطيره وتفاءل ضد التشاؤم والتشاؤم بالامر تطير به وعده شؤما وترقب الشر والمتشائم المتطير من يسيء الظن بالحياه استخرج من النص السابق فعلا مضارعا معتل الاخر اسند الى واو الجماعه يقضون هيها يا مس اسند الفعلين المضارعين المخطوط تحتهما في النص الى الضمائر الاتيه يشكو انتم تشكون انت تشكين هما يشكوان انتن تشكون يشفى يشفى انتم تشفون انت تشفين هما يشفيان انتن تشفين اسند الفعل الماضي الاتي الى الضمائر وفق الجدول لقي انتم لقيتم انت لقيت هما لقيا لقين اوظف فعل الامر ارمي مسندا الى ضمائر المخاطبه الاتيه في جمل مفيده ياء المخاطبه ارمي الهموم من خلفك واو الجماعه ارموا الكره باتجاه الهدف نون النسوه ارمينا المسؤوليه على عاتق الرجال الكساله وبهيك يا مس بنكون انتهينا من حل كتاب التمارين الوحده السابعه تفاؤل وامل لطلاب الصف التاسع اتمنى منكم حبايبي ان تقوموا بالاشتراك بهذه القناه قبل المغادره ولا تنسوا التعليقات الجميله التي تليق بكم وايضا عمل شير لهذه القناه حتى تعم الفائده لكم ولجميع الاصدقاء معكم معلمه الماده سوسن نوفل