اختبار الفصل الثاني للسنة الثانية متوسط النموذج الاول 2023

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته مرحبا بكم اعزائي تلاميذ السنه الثانيه متوسط اتمنى تكون في دوام الصحه والعافيه اليوم على بركه الله سنقوم ابنائي بحل نموذج مقترح بقوه للاختبار الثاني في ماده العلوم الفيزيائيه وتكنولوجيا اذا هذا النموذج ابنائي حصري وجديد حضرته خصيصا لكم قبل ان ابدا في حل هذا النموذج التلاميذ الذين لم يشتركوا بعد في قناه الاستاذ حمير للفيزياء عليهم بالاشتراك فيها وذلك بالضغط على زر الاشتراك وايضا تفعيل زر الجرس حتى تصلكم ابنائي الدروس في وقتها ما تنسوش ايضا الضغط على زر الاعجاب بالفيديو حتى يصل الى اكبر عدد ممكن من المشاهدين وتعم الفائده نبدا بالتمرين الاول اليك التصوير المتعاقب لحركه حافله على طريق مستقيم اذا جهه الحركه راهي باينه على حسب حركه الحافله اذا من اليسار الى اليمين ركزوا جيدا السؤال الاول حدد مرجع تكون فيه الحافله في حاله حركه ومرجع اخر تكون فيه الحافله في حاله سكون اذا الحافله تكون في حاله حركه بالنسبه لماذا اذا بالنسبه للطريق وتكون في حاله تكون بالنسبه لماذا اذا ماذا اختار كمرجع حتى تكون الحافله في حاله تكون بالنسبه للسائق او بالنسبه الى لراكب اذن الحافله بالنسبه لسائقها تكون في حاله تكون لماذا لانها لم تغير موضعها بالنسبه للسائق وهنا لمن اخترنا الطريق لانها تغير موضعها بالنسبه للطريق اذا ساكتب هذا الكلام حضرت هذه الورقه للاجابه المباشره اذا مرجع تكون فيه الحافله في حاله حركه اذا هو ماذا اذا هو الطريق والمرجع الذي تكون فيه الحافله في حاله تكون هو السائق بالنسبه للسائق لان الحافله لم تغير موضعها بالنسبه للسائق مع مرور ماذا مع مرور الزمن السؤال الثاني متى نقول عن جسم انه في حاله حركه معناه قال لك اعطيني تعريف اذا في الفضاء الذي يوجد فيه اذا في الفضاء الذي يوجد فيه مع مرور ماذا مع مرور الزمن بالنسبه للمرجع المختار اذا دائما يجب ان نختار مرجع ونبدا في دراسه الحاله الحركيه لاي جسم اذا مع مرور الزمن بالنسبه للمرجع المختار الذي نقوم باختياره اذا واذا معناه سالك عن متى نقول عن انه في حاله تكون نفس الكلام ونقوم بعكسيه اذا نقول اذا لم يغير موضعه في الفضاء الذي يوجد فيه مع مرور الزمن بالنسبه للمرجع للمختار السؤال رقم ثلاثه والسؤال رقم اربعه هنا بزاف لهذا نخدم في الموضوع درت السؤال ثلاثه او اربعه متابعين سؤال شو قال لك ما نوع حركه الحافله ما نوع سرعه الحافله ابنائي مين يقول لك ما نوع الحركه الحركه راكم دارسين نوعين رقم دارسين اما هنا مادام راه حافله معناه معناه جسم باكمله معناه مجموعه من النقاط اذا تقول لها اما انسحابيه اما دورانيه صحيحات نقطه تكون اما مستقيمه اما دائريه يا اما منحنيه هنا حافله معناه مجموعه من النقاط اذا حركه الحافله اب بما انها تمشي على طريق مستقيم اذا كل نقاطها ماذا ستترك خلفها مسارات كيف هي مستقيمه ومتماثله او متطابقه اذا ماذا نقول عن الحركه هنا انها حركه انسحابيه مستقيمه اذا نوع حركه الحافله حركه انسحابيه مستقيمه اذا كما اخبرتكم ابنائي ان نوع الحركه ابنائي نوع الحركه فيما يخص جسما باكمله لدينا نوعان عنا حركه انسحابيه عندنا حركه انسحابيه وعنا النوع الثاني حركه دورانيه الانسحابيه فيها ثلاث انواع انسحاب مستقيمه وانسحابها منحنيه وانسحابيه الانسحابيه دائريه اما الدورانيه عندما يكون جسم يدور حول نفسه او حول مركزه هنا نقول انها حركه دورانيه ومسارات كل النقاط تكون غير متماثله ما عدا نقطه المركز التي تعتبر نقطه ثابته اذا هذا هو الفرق ما بين الحركه الانسحابيه والدورانيه الان قال لك علل سالك هنا قال لك علي لان مسارات كل نقاطها ما بها مستقيمه مستقيمه لهذا قلنا انها مستقيمه ومتماثله المسارات تكون متماثله او متطابقه نقول اما متطابقه او متماثله او متقايسه السؤال رقم اربعه ما نوع سرعه الحافله ابنائي هنا من يعطيك تصوير متعاقب يقول لك سرعه ذلك الجسم هنا المسافه ما بين كل موضعين متتاليين معناه كل صورتين متتاليتين اذا شفتم ما بين الصوره الاولى وصوره ثانيه صوره ثانيه وثالثه او الموضع الاول والثاني والثاني والثالث الرابع نلاحظ ان المسافه ما بينكم موضعين متناقصه اذا ما نوع سرعه الحافله هنا في هذا في هذا التصوير هنا في هذا التصوير نلاحظ ان نوع السرعه هنا سرعه متناقصه معناه ممكن يكون معناه السائق ما قد معناها قد ضغط على الفرامل معناه يكون قفل فران اذا سرعه السيارات تاع الحافله عفوا تتناقص اذا وممكن ان تنعد نقطه ما اذا هنا المسافه ما بين كل موضعين متتاليين متناقصه وبالتالي سرعه كيف نقول سرعه متناقصه ما طبيعه الحركه اذا حركه متباطئه اذا وقال لك علل اذا نوع سرعه الحافله ابنائي متناقصه ما نوع ومطابعه الحركه اذن وبالتالي وبالتالي طبيعه الحركه متباطئه هنا لو كان معناه سرعه متزايده تكون حركه متسارعه لو كان كانت السرعه ثابته تكون الحركه منتظمه معناه لكل نوع سرعه عنها طبيعه حركه متعلقه بها كيف نعلم نقول له لان الحافله لان الحافله معناه المتحرك قطعت ماذا مسافات متناقصه خلال ازمنه متعاقبه متساويه اذا هذه طريقه ابنائي هنا لوكان كانت السرعه متزايده قطعت مسافات متزايده لو كان كانت سرعه ثابته لان الحافله قطعت مسافات متساويه دائما هذا الازمنه تبقى متساويه لان لا تصوير متعاقب يكون في ازمنه متعاقبه متساويه السؤال الذي يليه السؤال الخامس راكم تشوفوا بلي تمرين شامل قطعت هذه الحافله مسافه قدرها 100 كيلومتر خلال ساعتين ونصف ما معنى ساعتين ونصف خمسه ساعه ساعتين ونصف قال لك احسب سرعه الحافله بالكيلومت على الساعه ثم بالمتر على الثانيه اذا معنى نحسبو هذه الاولى ثم نحول اذن حساب سرعه الحافله بالكيلومتر على الساعه وهو السرعه في ماذا يساوي ماذا تساوي تساوي المسافه على الزمن هذا هو القانون يستعملوه اذا وبالتالي سنعوض دي المسافه شحال قال لك 100 كيلومتر قسمه الزمن كم ساعتين ونصف على 2.5 ساعه ولا نجمو ونعاودو قانون التعويض النتيجه الان تساوي 2.5 ساعه باش نخرجو الوحده الان نستعمل اله حاسبه ابنائي اذا مئه قسمه اثنان فاصل خمسه كم تساوي 40 اذا نكتب هكذا اربعون الوحده كيلومتر على الساعه كيلو متر على الساعه سيراني اصحاب على الساعه الان قال لك حولها لي للمتعه الثانيه الان ثم باش تحولها المساله الثانيه ابنائي تحول من كيلومتر الى المتر من الساعه الى الثانيه معناها غادي يدير لك وقت هناك طريقه سهله جدا للتحويل من الكيلومتر على الساعه الى المتعه الثانيه ركزوا جيدا للتحويل من الكيلومتر على الساعه الى المتر على الثانيه هذه ممكن في القسمه يعلمها لكم ماذا نفعل القيمه اللي تكون عنا نقسموها اذا نقسمها على وحده القيمه واللي هي 3.6 تلميذ يقول ميجات هذه 3.6 للتحويل من من الساعات الى ثواني كل ساعه فيها 3600 ثانيه ولتحويل من الكيلومتر هناك الف على الساعه نقسمها على واش على ثلاثه فاصل سته وغادي نصيب القيمه باش بالمتر على الثانيه صحيح نقفل الاله حاسبه ونشوفو 40 قسمه ثلاثه. كم تساوي اذا 11.11 رقمين وراء الفاصله رقمين وراء الفاصله اذا احدى عشر فاصل احدى عشر متر على الثانيه نتوما استعملوا الطريقه معناه اللي يعلمها لكم الاستاذ القسم ولا الطريقه معناها طويله باش تحولو متر من الساعه الثانيه وتاكدوا نفس النتيجه هذه 11.11 متر على الثانيه الان نفرضه اعطاك معناها السرعه الاولى بالمتعه الثانيه من المتر على الثاني لكن على الساعه تضرب في 3.6 هذه خلوها عندكم وعقلو عليها تسهل عليكم العمليه عمليه التحويل جيد نواصل الان مع التمرين الثاني التمرين الثاني متعلق بنقل الحركه لاحظ الشكل في الوثيقه واحد ثم اجب عن الاسئله التاليه هذا هو الشكل كيف نسميه هذا النوع من نقل الحركه وما هي عناصرها ابنائي هناك ماذا هناك عنصرين يحدث بينهما تلامس او احتكاك اذا ما هي طريقه نقل الحركه هنا نقل الحركه بالاحتكاك ما هي عناصره عناصره ابنائي دون بين دولاب قائد ودولاب مختاز كيفاش نعرفوا القائد اللي يكون فيه يد لتحريكه او يكون دايلك فيه سهم معناه هو اللي يتحرك الاول معناه هو القائد حذاري ابنائي هو القائد ولا الكبير هو القائد لا ليكون ذلك فيه سهم معناه هو اللي غادي نحركه الاول صحيح ولا يكون دايرك فيه يد هنا باش يحركوه به اذا هذا يعتبر دولاب قائد وهذا دولاب مقتاد القائد هو مسؤول عن الحركه والمختاد هو الذي يستقبل الحركه هناك اساتذه قرص معناه مقبول مقبول اذا نقل الحركه باش هنايا اذن السؤال الاول كيف نسمي هذا النوع نقل الحركه بالاحتكاك عناصره دولاب قائد ما قالكش اعطيني نيشان بالضبط ولكن معليش واحد وقائد دولاب مقتاد ويحدث بينهما احتكاك يحدث بينهم اعتكاك اثنان اذا كان العنصر واحد هذا العنصر واحد يدور عكس عقارب الساعه عقارب ساعه تدورها كذا والعكس كيما راه دايره هنا عكس عقارب ساعه فما هي جهه دوران عنصر اثنان ابنائي من يكون كاين الاحتكاك بين عنصرين سيدور عنصر الثاني عكس جهه الاول هذا ما دام راه عكس عكس عقارب الساعه اذا كيف يدور الثانيه يدور في جهه عقارب ساعه معناه الجهه غادي تكون هكذا في جهه عقارب الساعه اذا يكون معاكس للاول يكون معاكس للاول اذا جهه دور العنصر اثنان هي الجهه المعاكسه الجهه المعاكسه للعنصر للعنصر واحد بين قوسين نفسه جهه عقارب الساعه لان الساعه كما نعلم الساعه لو كانوا سته هنا ثلاثه وهنا تسعه اذا هنايا عقارب الساعه عقارب الساعه تدور من هذه الجهه 12 وحده زوج ثلاثه ربعه خمسه الان هذه نفس جهه عقارب ساعه وهذه عكس عكس جهه عقارب الساعه هذه نفس جهه عقارب ساعه وهذه عكس جهه عقارب الساعه دائما يكون العنصر القائد يدور عكس المختات هذه هي قاعده الان قال لك ثلاثه من هو العنصر الاسرع واحد ام اثنان بر الاجابتك هنا القاعده ماذا تقول الذي يكون اسرع هو الذي يكون محيطه اصغر معناه ليكون صغير هو الاسرع دائما هذيك سواء كان في النقل الحركه بالتحشيق او في الاحتكاك اذن الذي يكون محيطه اصغر هو الاسرع هذا مين يدور جدورات هذا دوره واحده اذا الاسرع اذا العنصر الاسرع هو العنصر واحد العنصر واحد معناها القائد لان التعليل هنايا لان ماذا محيطه اصغر بكل بساطه هذا هو التعليل نواصل الان ابنائي رابعا ماذا تقترح حتى يدور العنصر واحد في نفس جهه دوران عنصر اثنان خاصهم هذا وهذا يدوروا في نفس الجهه ماذا تقترع عليهم اقترح عليهم اضافه عنصر وسيط كيف يسمى هذا العنصر دولاب وسيط ابنائي حذاري يكون عندك مسمنين مسنن وسيط عندك دولابين دولاب وسيط اذن اقترح اذا سؤال اربعه اذا اقترح عليهم اقترح عليهم اضافه دولاب وسيط كيف هذا راه عندي الدولاب القائد رقم واحد راه يدور كيما عطاهلنا هو في عكس عقارب الساعه كيما هاكا ونديرو له واحد كبير ولا صغير كيف كيف هذا واحد ونجيبوا الدولاب هذا اثنين هذا كان مع هذا كانوا يدوروا متعاكسين الان هذا مع هذا مدام احتكاك غادي يكون متعاكسين وهذا مع هذا غادي يكونوا متعاكسين الان الاول مع الثاني ركزوا راهم في نفس الجهه الاول والثاني غادي يدوروا في نفس الجهه اذا ادخلوا بينهما ماذا دولاب يسمى دولاب بسيط هذه هي السؤال الذي يليه الان اخر سؤال اذكر محاسن ومساوئ هذا النوع من النقل الحركه قال لك اعطيني مثال واحد على المحاسن وعلى المساوئ اذا من محاسن هذه الطريقه ابنائي شيء بسيط جدا من المحاسن ماذا نعني بالمحاسن اعني بها الايجابيات حاجه ايجابيه حاجه زينه في هذه الطريقه اذا بكل بساطه من ايجابيات هذه الطريقه ابنائي سهله التركيب وندير بيناتهم تلامس اذا من المحاسن سهله التركيب سهله التركيب وهناك العديد من المحاسن قليله الضجيج لا تحتاج الى مثال واحد ولا سهله التركيب ايضا لهذه الطريقه معنا من سلبياتها هذه السطوح المحتكه معنى هذه السطوح الذي يحدث فيها احتكاك ستتاكل مع مرور زمن اذا من مساوئها تاكل السطوح المحتكه لماذا تعتبر معنى سلبيه لان عندما تتاكل سطوح المحتكى سيفسد الدولار معناه ضيع وبالتالي يجب ان معناه ان نشتري دولاب اخر وهذا معناه قد يضيعنا دراهم معناه حاجه سلبيه ماهيش حاجه زينه اذا تاكل السطوح المحتكى وهناك مجموعه كبيره من المساوئ الخاصه بهذه الطريقه ولكل طريقه محاسن ومساويه خاصه بها ننتقل الى الوضع الادماجيه ابنائي ما تنسوش تضغطونا على زر الاعجاب بالفيديو من فضلكم ضغطونا على زر اعجاب بالفيديو الان حتى يصل هذا الفيديو الى اكبر عدد ممكن من المشاهدين راني ندعم معكم وراني نشرح لكم شرح مبسط وان شاء الله في الاختبار اذا رافق عمر اباه في رحله نهايه الاسبوع ولتطبيق ما دارسه في ماده الفيزياء قام بتسجيل سرعه سياره او سيارته منذ الانطلاق وعند العوده الى البيت قام برسم مخطط تغيرات سرعه بدلال الزمن وقفوا رقمي رسمه مخططه مخطط السرعه اذا دار محور افقي تاع الازمنه محور عمودي تاع السرعه بالكيلومتر على الساعه في المخطط تاعه معناه المنحنى البياني تاع تغيرات السرعه بدلاله الزمن الرسم هنايا كل واحد خمسه على الساعه اول سؤال كم من مرحله مرت بها السياره المراحل ابنائي نروحو هنا في محور الازمنه بنعرفهم مراحل المرحله الاولى نلاحظو بلي دات من الصفر من اللحظه صفر او زمن صفر وبدات السياره السرعه تاعها جيده جيده تزيد على الساعه الاولى واللي هي سرعه متزايده من صفر لعشره المرحله الثانيه بدات السرعه ثابته ثابته ثابته معناه متى تتغير مرحله عند تغير نوع السرعه معناها هنا عوده التزايد معناها هذه المرحله الثانيه معناه الان مرحله تبدا من 25 هذه المرحله الثالثه بعد عاود ابدا تنقص اذا هنا تبدا المرحله الرابعه اذا كم لدينا من المرحله لدينا مرحله واحد اثنان ثلاثه اربعه اذا اربع مراحل ابنائي اذن اكتب هذا المراحل هو اربع مراحل السؤال الثاني شو قال لك حدد المجال الزمني لكل مرحله معنى كل مرحله حددها المجال الزمني معناها المجال هذا هو المجال الزمني الازمنه مع ذكر تغيرت سرعه بين قوسين نوع السرعه وطبيعه الحركه هنا يجب ان نقوم برسم جدول باش ننظموا الاجابه تاعنا نرسم جدول كيما هذا فيه المرحله انه اربع مراحل واحد اثنان ثلاثه اربعه المجال الزماني نبدو بالمرحله الاولى ابنائي المجال الزمني يبدا من ماذا من صفر ثانيه الى ماذا الى عشره ثانيه هذا هو المجال الاول اذا نفتح الحاضنه تاعنا نقطه فاصله الى ماذا الى عشره عشره ثانيه نزيدوا المجال الثاني مباشره بدايه عهد الاول اذا من عشره ثانيه نقطه فاصله الى ماذا من عشره الى 25 ركزوا جيدا 25 ثانيه 25 ثانيه المجال الثالث يبدا من نهايه المجال الثاني اذا من 25 ثانيه نقطه فاصله الى ماذا من 25 الى 40 المجال الاخير من 40 ثانيه نقطه فاصله الى ماذا من 40 الى اخر لحظه واللي هي 70 ثانيه 70 ثانيه سهرانه نبدا من نوع السرعه الان السرعه كيف هي الان ليكون خط طالع كيما هاك السرعه كيما كتلاحظوا فيها راها متزايده اذا سرعه مباشره متزايده منين تكون سرعه متزايده حركه كبيره متسارعه المجال الثاني سرعه ثابته من تكون سرعه ثابته حركه منتظمه الان من 25 الى 60 توسطين اذا سرعه متزايده وبالتالي نوع الحركه او طبيعه الحركه متسارعه الان من اربعون الى سبعون سرعه راها عوده تتناقص حتى صفر اذا سرعه متناقصه وبالتالي حركه موته باطئه ابنائي متباطئه شيء بسيط جدا اذا كان لعبه فقط السؤال رقم ثلاثه ما هي اكبر سرعه بلغتها السياره اكبر سرعه بلغتها السياره هي معناه اعلى قيمه وصلها المنحنى هذه هي شحال سرعه سرعه راها ستون ستون ماذا على الساعه اذا اكبر سرعه هي 60 كيلومتر على الساعه الان قال لك وما هو الزمن الموافق لها ديروا عمليه الاسقاط الرسم فيها نديرو عمليه اسقاط عند الزمن عند 60 شحال كانت 40 ماذا سيكوند اذا الزمن الموافق لها هو تي يساوي يساوي اربعون ثانيه هذا هو الزمن الموافق لها السؤال الذي يليه الان في اي لحظه توقفت السياره عن الحركه شوف هنا طاقه سياره هذا الانطلاق زائد الثابته زايده متناقصه حتى لوين وصلت وانعاد صفر السرعه ولا صفر عند اللحظه 70 معناه في اي لحظه اذا عند اللحظه 70 اصبحت السرعه صفر اذا هنا توقفت السياره عن الحركه اذا نكتبوا لها توقف السياره عند اللحظه تي تساوي سبعون ثانيه السؤال الخامس والاخير كم كانت سرعه سياره عند تي يساوي عشره قال لك شحال كانت سرعه انها تروح عند العشره اولا الدير عمليه الاسقاط افقيا بعد الاسقاط عموديا عندهم تلتقي الاسقاط مع المنحنى تحبس وتعاود تردها عموديا عند عفوا افقيا عند المحور تاع السرعات شوفوا سرعه راها 30 ماذا على الساعه اذا عند عشره اذا في السرعه تساوي شحال قلنا السرعه قلنا 30 كيلومتر على الساعه الان عند زمن عشرون بنفس الطريقه اسقاط معناها هكذا اسقاط عمودي بعد اسقاط افقي هكذا شحال راهي سرعه ايضا ايضا راها سرعه 30 معناه بقيه في نفس السرعه وهي سرعه ثابته 30 كيلومتر على الساعه هنا ابنائي ننهي حل هذا النموذج الرائع والمقترح بقوه وما تنسوناش ابنائي الاشتراك في القناه نحن نقترب من المليون متابع وسنصل اليها معا باذن الله عز وجل وفي الاخير اتمنى لكم التوفيق والسداد والنجاح والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته