عاشر عربي كتابة صفحة أولى من سيرتي الذاتية الوحدة الرابعة

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته وصلنا الى الدرس الرابع من الوحده الرابعه وهو اكتب محتوى لاحظ بانه يقول لي صفحه اولى من سيرتي الذاتيه اذا عندما يبدا الانسان بكتابه سيرته الذاتيه الاولى اذا سيبدا بالمراحل الاولى من حياته وكما قلنا سابقا ما مفهوم السيره الذاتيه قلنا ان يسرد الانسان سيره حياته طبعا سرد حياه انسان او بعض او بعض منها اذا يستطيع اي شخص ان يقوم بكتابه او سرد قصه حياته مدونه بقلمه يعني هو الذي يكتب بنفسه وتسرد غالبا بضمير المتكلم اذا دائما صاحب السيره الذاتيه يتحدث بضمير المتكلم ولكن بعض المؤلفين قد يكتب بضمير المتكلم وضمير الغائب كما قلنا سابقا وذلك لكسر الملل وجذب القارئ وهذا يسمى عندما يتحدث الكاتب بضمير الغائب اسلوب الالتفات اسلوب ماذا الالتفات من باب كسر الجمود وزياده التشويق لدى الكاتب يتميز ادب السيره في انه لا يقدم متخيلا وهميا بل يعرض الاحداث الحقيقيه التي وقعت للراوي او الكاتب اكيد 100% رح تكون الاحداث واقعيه من حياته حصلت معه هنا اناقش زميلي او زميلتي من اين ابدا كتاب كتابه سيرتي الذاتيه ما الحدث الذي اختاره اولا كما قلنا اذا اراد اي شخص ان يبدا بسيرته سيبدا بالمرحله الاولى وهي مرحله الولاده الى غير ذلك ابني محتوى كتابتي اقرا النص الاتي للاديبه السوريه هلال من سيرتها الذاتيه البصر والبصيره البصر معناه النظر والبصيره هي قوه الادراك والفطنه ثم اجيب عن الاسئله التي تليه دعونا نقرا وثم نجيب في التا عش من نيسان عام 60 و9000 كان المساء قد غطى تماما مدينه اللاذقيه اذا كانت الاجواء ماذا في المساء حين قدمت لده اولى لوالدي لاحظ هنا تحدثت هذه الكاتبه ريم قالت قدمت اذا تحدثت بضمير المتكلم التاء هنا هذه ضمير المتكلم نظرت من التي نظرت امي بعينين دامعتين لم ياتنا عمر اذا الام كان تتوقع حضور ذكر وليس انثى عمر لم احقق لك كنيه ابي عمر التي بات يطلقها عليك رفاقك انصرف عن كلامي من الذي انصرف هو يعني والدها لاحظ انها تكلمت بضمير المتكلم وهنا تكلمت بضمير ماذا الغائب ليغرق لاحظ يغرق من هو في تامل وجه وجه ريم يعني ويتفحص هو بعمق كيف رسمه الله يدرج الان في السويداء اسم ريم فما رايك في ان نجعل طفلتنا الريم الثانيه في اللاذقيه الريم ماذا الثانيه في اللاذقيه اومات يعني اشارت امي على الفور بالموافقه يعني وافقت على هذا الاسم حذرا من ان يخطر بباله اسم اكثر طولا وثقلا لم يكن لاحظ انها بدات في الفقره الاولى بالحديث عن زمن الولاده ولحظه الولاده كيف كانت رده الام والاب على قدومها عند قدومها لم يكن بيت الطفله ووالديها كثير الجمال اذا انتقل الى انتقلت الى البيت ولا قليله انما بين هذا وذاك لانه لا يزال يرتاح في ذاكرتها شعله شعله مضيئه يرتاح هو في ذاكرتها تحمله على الحلم بان تلجه ثانيه لاحظ يعني هي هي تحلم بان تلجه يعني تذهب وتدخل هذا البيت مره اخرى كان البيت يقع على شارع القلعه تماما اذا تصف مكان البيت على امتداد بيت الجد للامه بجانب بيت جد ويمكن ولوجه يعني دخوله من الشارع مباشره يعني الدخول اليه مباشره بعد صعود ثلاث درجات خارجيه ثم ثلاث او اكثر او اقل داخليه فيتم الوصول الى بهو متوسط يعني مكان مفتوح تحيط به اربع غرف وينتهي بفسح تحتضن حوضا ومن الحوض تعرش يا سمينه وكرمه ان هما كرم العنب يعني داليه انهما ذبلت فيما بعد فانهما لا تزالان تشكلان في نفسي جذر كل يسمينه وكل كرمه طرقت بابنا لاحظ ان ريم الهلالي متعلقه جدا بالمكان الذي ولدت فيه وانها لهذه الياسمينه والكرمه ذكريات جميله في في نفسها يقول اذكر الحدث الذي بدات به الكاتبه ريم هلال سيرتها الذاتيه ماذا بدات احبائي طلابي الاعزاء بماذا بدات بزمن الولاده بماذا بدات بزمن الولاده وتاريخ الولاده عندما جاءت اذكر تفاصيل مولد ريم هلال كيف كانت تفاصيل الولاده كانت في المساء اي عندما ايضا كانت تملا نظرت نظرت امي بعينين دامعتين اذا وصفت امها بان عيونها دامعه ايضا بان امها كانت تتوقع ان يكون عمر ولكن لم ياتي ايضا وصفت هي اباها بانه كان يتامل وجهها بعمق الى غير ذلك اذا هذه تفاصيل مولد ريم هلال هل كانت بدايه السيره مناسبه لها اعلل ذلك نعم لانها بداتها منذ اللحظات الاولى التي خرجت بها الى الدنيا دائما نقول نكتب الصفحه الاولى من ذ الولاده ابدي رايي في طريقه وصف الكاتبه ريم هلال نفسها وهي مولوده كيف يعني انت ما رايك عزيزي الطالب نعم انها كانت واقعيه ماذا كانت واقعيه عندما قال امها لم احقق كنيه ابي عمر اذا هي تحدثت بمشاعر صادقه كيف كانت ردتي فعل كل من ابيها وامها يجوز في طريقه السرد المراوحه بين ضميري المتكلم والغائب اتتبع طريقه السرد ملاحظا ذلك نحن قلنا وتتبعنا اثناء الشرح عندما قالت مثلا هنا نعود مره اخرى قالت هنا نظرت لاحظ ضمير نظرت امي هنا ايضا قالت حين قدمت ضمير المتكلم ليغرق من هو اذا هي فعلا راوحت بين ضمير المتكلم وضمير الغائب ابين كيف تدرجت ريم هلال في وصف منزلها من هنا من الفقره الثانيه عندما قالت بانه لم يكن البيت كثير الجمال ولا قليله ايضا انه يقع على شارع القلعه على امتداد بيت الجد اي يمكن ولوجه من الشارع مباشره بعد صعود ثلاث درجات خارجيه ثم ثلاث او اكثر او اقل ايضا يوجد اربع غرف يوجد ايضا حوض وعلى هذا الحوض يوجد ماذا يا سمينه وكرمه وضح علاقه ريم هلال بمنزلها كانت علاقه وثيقه عندما قالت لا يزال يرتاح في ذاكرتها شعله مضيئه تحملها على الحلم ان تلجه ثانيه الياسمين والكرمه تشكلان في نفسي قالت ماذا جذر كل ياسمينه وكل كرمه قد طرقت بابنا اذا هي كانت متعلقه بمكان الولاده اقرا نص المفكر الفلسطيني ادوارد سعيد من سيرته الذاتيه خارج المكان ثم اجيب عن الاسئله التي تليه هكذا كان يلزمني انا طبعا قرابه 50 سنه لكي اعتاد على ادوارد واخفف من انا من الحرج الذي يسببه لي هذا الاسم الانجليزي الاخرق اذا هو لم يكن راضيا عن هذا الاسم الانجليزي الذي وضع كالني على عاتق سعيد اسم العائله العربي القح صحيح ان امي ابلغتني اني سميت ادوارد على اسم امير بلاد الغا وارث العرش البريطاني الذي كان نجمه لامعا في عام 1935 وهو عام مولدي وان سعيد هو اسم عدد من العمومه وابناء العم غير ان تبرير تسميتي تهافت كليا عندما اكتشفت ان لا اجداد لي يحملون اسم سعيد وخلال سنوات من محاولات المزاوجه بين اسم الانجليزي المف ادوارد وشريك العربي سعيد كنت اتجاوز ادوارد واؤكد سعيد تبعا للظروف ابدي رايي في طريقه سرد ادوارد سعيد لميلاده واسمه كان غير راضي لم يكن راضيا عن الاسم ويتجاوزه دائما ويؤكد ماذا سعيد ابين القواسم المشتركه بين نصي ادوارد سعيد وريم الهلالي الحديث عن الولاده والاسم اذا العوامل المشتركه انه كلاهما تحدث عن ولادته وزمنها وتاريخها وايضا عن الاسم اوضح رايي في علاقه الكاتب ادوارد سعيد باسمه لم تكن علاقه طيبه ويسبب له الحرج اذا لم تكن العلاقه طيبه ويسبب له ماذا الحرج لاحظ هنا يقول لي اكتب موظفا شكلا كتابيا يريد منا في هذا التدريب انه كل طالب يقوم بكتابه صفحه من سيرته الذاتيه يتناول فيها الولاده والتسميه والمكان الذي نشا فيه ولكن مع مراعاه بعض الامور اكتب قصه اسمي يوم مولدي نختار الكلمات المعبره التحدث بضمير المتكلم الاظهار العاطفه اراعي مصداقيه ما اكتب يعني الصدق لا نكتب من الوهم والخيال ان تكون الاحداث ماذا صادقه وان تكون حقيقيه ويجب مراجعه ما نكتبه حتى تاكد من صحه ما كتبناه سواء كان هذا من حيث المعلومات او من حيث الاخطاء اذا في اخطاء املائيه او نحويه الى غير ذلك فارجو من جميع الطلاب محاوله الكتابه على نمط ادوارد سعيد وعلى نمط ايضا ريم هلالي يعني تقوم بنمج النص يعني تقوم بمحاكاه النصوص الموجوده حتى تصل عزيزي الى الهدف المطلوب وبذلك نكون قد انهينا الدرس الرابع اراكم على خير في الدرس الخامس ابني لغتي مصادر الافعال الثلاثيه باذن الله انتظروني ارجو منكم الدعم لهذه القناه بنشرها على مواقع التواصل ويعطيكم الف عافيه