استماع الوحدة التاسعة بيئتي مسؤوليتي الصف السابع

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته طلاب وطالبات الصف السابع وصلنا الى الوحده التاسعه بعنوان بيئتي مسؤوليتي لاحظ يا مس عرض لنا في بدايه هذه الوحده هذه الصوره التي تبين لنا الجانب الايجابي والجانب السلبي للبيئه فيقول بان التغير المناخي احد ابرز التحديات العصر لما له من اثار سلبيه على القطاعات التنمويه المختلفه اذا ما شهدت ما شهده المناخ في ال الاونه الاخيره كان هناك تغير ملموس وملحوظ على المناخ تغير جذري فهذا بالتالي سيؤدي الى اثار سلبيه على كل القطاعات التنمويه الاقتصاديه ايضا الزراعيه والتجاره وغير ذلك من القطاعات تمام يا مس لاحظ هنا هذا الجانب الايجابي اييه وكانه يقول لنا هنا بانها بيئه صحيه حياه افضل ولكن لابد من حس المسؤوليه حتى نصل الى هذه النتيجه والى هذه البيئه النظيفه تمام لكن الجهه الثانيه كما تلاحظون هذه بيئه غير صحيه بسبب عدم الشعور بالمسؤوليه مما ادى الى ادى بها الى هذه الحاله لاحظ هنا الاغصان كيف هي جرد رداء وبالتالي سيؤثر ذلك على حياتنا وهنا دخان المصانع وهذه النفايات اذا هذه حياه غير صحيه دعونا في بدايه الامر ان نقوم بقراءه النص وهو نص الاستماع عنوانه الارض المزروعه نظام بيئي عندما يزرع الانسان قطعه من الارض فربما لا يدرك انه في الواقع ينشئ شئ نظاما بيئيا فالبستان نظام بيئي وحقل القمح نظام بيئي والمزرعه نظام بيئي وحديقه المنزل نظام بيئي اذا هذه انظمه بيئيه ونورد هنا قصه ترويها كتب علم البيئه لنوضح ان الارض المزروعه نظام بيئي متكامل ومتوازن تقول القصه ان صاحب مزرعه تحوي خضراوات واشجار فواكه وحضيره دواجن لاحظ وجود نوع من طيور البومه الجارحه يستوطن المزرعه ويعتدي احيانا على بعض افراخ الدجاج وياكل منها بعض الافراد وعلى عجل قرر الرجل القضاء على طائر البومه باصطياده وتدمير اعشاشه وبعد مده يسيره كان له ما اراد لكنه بعد بضعه اسابيع فوجئ بهجمه مكثفه تتعرض لها نباتات الخضروات في المزرعه من قبل اعداد كبيره من القوارض كفئران الحقل وغيرها مما سبب له خساره كبيره فكر الرجل بالامر واستشار مزارعين اخرين فوصل الى نتيجه مفادها ان اعاده طائر البومه الى المزرعه اربح له اذ ان هذه ان هذا الطائر الجارح ينظم اعداد القوارض فتسلم الخضراوات من اذاها وليس الضرر كبيرا اذا ما افترس بعض افراخ الدجاج حينها توقف الرجل عن ملاحقه طائر البومه حتى يمنحه فرصه العوده الى المزرعه لقد كان طائر البومه جزءا من النظام البيئي اي للمزرعه وعندما اقصي اخذت القوارض فرصتها بالازدياد وهجمت على الخضراوات ولو ترك الامر على تلك الحال لاستهلكت القوارض كميات كبيره من نباتات الخضروات وافنتها ولباتت القوارض بعد ذلك في مجاعه ان ما يحدثه الانسان من تغيير في بعض مكونات النظام البيئي في الارض المزروعه ليس كالتغيير الذي يحدثه النظام البيئي اي من تلقاء ذاته فالكل منا يلحظ تغير النظام البيئي في الارض المزروعه مع تعاقب الفصول فالمزرعه في الشتاء كامنه ساكنه وكانها بلا حياء وعندما يحل الربيع نرى الحياه في مش في مشهد بهيج تتفتح براعم الاشجار وتخرج الحشرات من شرانقها وتنشط الطيور في بنا في بناء اعشاشها فرحه تغني اناشيد الغزل فريحه عفوا تغني اناشيد الغزل وتتزين الذكور للاناث وفي الصيف تنضج الحياه استعدادا لحفظ النوع وفي الخريف تصفر اوراق الاشجار وتتساقط استعدادا للعيش في سكون وتستعد الحيوانات للرحيل او للبيات الشتوي انها مواكب الفصول تمر على المزرعه في كل سنه بانتظام حامله معها رياح التغيير فلكل فصل سماته والنظام البي اي تظل مكوناته تتغير مهيئه الظروف لصوره جديده من الاتزان هذا هو النص الاستماع بعنوان الارض المزروعه نظام بيئي دعونا الان نذهب الى حل الاسئله طبعا هذا الدرس الاول من الوحده التاسعه لصف لطلاب الصف السابع استمع بانتباه وتركيز استعد للاستماع اتامل الصوره واصف واصف ما اراه فيها انا اشاهد بيوتا بلاستيكيه مزروعه كما ترون اتنبا بموضوع الزراعه ممكن ان يكون يتحدث عن الزراعه او عن هذه المزرعه التي نراها ذكر النص عددا من الامثله على النظم البيئيه اذكر اثنين منها البستان حديقه المنزل حقل القمح المزرعه اسماء الحيوانات التي وردت في النص المسموع هي البومه والدجاج وفئران الحقل اربط الكلمه في العمود الاول بما يناسبها في العمود الثاني بناء على ما ورد في النص المسموع عننا يا مس الفصول الاربعه تستعد الحيوانات للرحيل في اي فصل في فصل الخريف تنضج الحياه استعدادا لحفظ النوع في فصل الصيف تكون الارض المزروعه ساكنه وكامنه في فصل الشتاء تبني الطيور اعشاشها في فصل الربيع اذكر الكلمه التي اختتم بها النص المسموع هي الاتزان افهم المسموع واحلله ابحث في النص عن كلمه بمعنى ابعد عيده اقصي ابين هدف الكاتب من ايراد قصه صاحب المزرعه في النص الذي استمعت اليه التشجيع على الزراعه وعدم التدخل والتغيير في مكونات النظام البيئي وهو ليس كالتغيير الذي يحدثه النظام من تلقاء نفسه مثل حدث القضاء على طائر البومه سببا لحدث لاحق اذكر هذا الحدث موضحا الرابط بين السبب والنتيجه قتل البومه سببه افتراس فراخ الدجاج وهذا كان نتيجه لانتشار القوارض وبالتالي القوارض قضت على المزروعات والنباتات فهذا يبين لنا اهميه مكونات النظام البيئي وعلاقتها مع بعضها لذا يجب عدم التدخل فيه اصنف الافكار الاتيه الى فكره رئيسيه وافكار داعمه في النص للنظم البيئيه اشكال مختلفه فكره رئيسه تعاقب الفصول امر طبيعي فكره داعمه الارض المزروعه نظام بيئي لا يجب التدخل في مكوناته فكره رئيسه يتكون النظام البيئي من عناصر حيه وغير حيه هذه فكره داعمه اوضح الدلاله ما تحته خط في العبارات الاتيه وبعد مده يسيره كان له ما اراد الدلاله القضاء على البومه وعلى عجل قرر الرجل القضاء على طائر البومه هذه دلالتها التسرع تضمن النص قيمه بيئيه مهمه ابينها موضحا اثرها في حياه الشخصيه المحافظه على الزراعه راعه والتنوع البيولوجي فيها هذا يعمل على توفر المقومات الاساسيه للحياه مثل الغذاء خفض اثار التلوث زياده الانتاج والاقتصاد راوح الكاتب في النص بين اللغه العلميه واللغه الادبيه البديعه ادلل على هذا الامر من النص الذي استمعت اليه عباره لغتها علميه الارض المزروعه نظام بيئي متكامل ومتوازن عباره لغتها ادبيه لكنه بعد بضعه اسابيع فوجئ بهجمه مكثفه تتعرض لها النباتات اتذوق المسموع وانقده ابدع الكاتب في وصف جمال الطبيعه مع تعاقب الفصول ابين مواطن الجمال في العباره تنشط الطيور في بناء في بناء ناء اعشاشها فارحه تغني اناشيد الغزل شبه الطيور بالانسان النشيط شبه الطيور بالمغني شبه الطيور بالانسان الفرح اختار عباره اعجبتني في النص مبينا ما اعجبني فيها مس هذا انت رح تجاوبه من خلال استماعك الى النص في الفصل الدراسي مش تكتب الجواب يترك للطالب اي هناك بعض الطلاب طلاب يظن ان هذا هو الجواب لا يا مس هذا ليس جوابا وانما انت ستقوم بكتابه العباره التي اعجبتك في هذا النص اتمنى ان يكون هذا الدرس قد نال اعجابكم حبايبي طلاب الصف السابع لا تنسونا من التعليقات الجميله وايضا الاشتراك في هذه القناه ويعطيكم الف عافيه ‏Yeah.