حل اسئلة كتاب التمارين من طرائف أشعب وجحا رابع عربي

اسعد الله اوقاتكم طلاب الصف الرابع وصلنا الى كتاب التمارين الوحده الثامنه الوحده الثامنه باذن الله ساقوم بحلها اي جميع المحاور ساقوم بحل جميع المحاور الموجوده في كتاب التمارين في عندنا نص الاستماء اعزائي الطلاب هنا هذا النص يتكلم عن حكايتين لاشعب اذا يتكلم هذا النص عن حكايتين ساقوم بسردها عليكم كان هناك عده اشخاص يجلسون عند رجل ثري اذا اشخاص يجلسون عند رجل ماذا ثري ياكلون السمك فجاه جاء اشعب يستاذن الدخول اذا جاء عليهم اشعب ويريد الدخول من اجل تناول وجبه السمك فاسرع واحد من جالسين وقال من عاده اشعب انه يختار اعظم الطعام وافضله اذا ياكل افضل شيء في هذا الطعام اذا هو جشع نهم فخذوا افضل سمكه ولا تجعلوها من ناحيته يعني لا تجعلوا الطعام الجيد من ناحيته حتى لا ياكلها واسرعوا بفعل هذا فعلا ثم فتحوا له ليدخل وسالوه ما رايك في السمك قال والله اني اب كثيرا اذا ابدا اشعب في بدايه القصه بانه لا يحب السمك ويبغضه يعني يكرهه لان والدي مات في البحر واكله السمك فقالوا اذا هيا ناخذ بالثار لابيك يعني قال الجالسين دعونا ناكل السمك وناخذ ثار ابيك وضع اشعب السمك الصغيره عند اذنه تناول سمكه صغيره وضعها ماذا عند اذنه لانه فهم ما دبرو له لانه فهم انه عندما وضعوا السمك الصغير امامه وابعدوا السمك الكبير عنه ان هناك حيله قال هل تعلمون ماذا قالت لي هذه السمكه قالت انها صغيره ولم تحضر موتى ابي وبالتالي من المستحيل ان تكون قد شاركت في التهام ابي ولكنها قالت عليك بتل بتلك السمكه الكبيره الموجوده هي اكلت اباك والتهمت فثار ك عندها قم بال التهامها شوف الخدعه اللي قام فيها اشعب هذه القصه الاولى اما القصه الثانيه خرج اشعب مع صديق له في سفر وعندما حان وقت الغداء قال الصديق قم يا اشعب واشعل النار قال اشعب ان عيني تؤلمني ولا اتحمل الدخان اذا رفض مساعده واعتذر قال الصديق قم وقطع اللحم قال اشعب انا اخاف من السكين قال الصديق قم واطبخ الطعام قال اشعب لا اتحمل النظر للطعام وانا جائع اذا لم يساعده في شيء وبقي يعتذر اعد الصديق الطعام وقال له تعال يا اشعب وتناول طعامك قال اشعب لقد اعتذرت لك كثيرا حتى خجلت ساشارك الطعام لاحظتوا كيف كان اشعب ذكي ولديه الحيله والسخريه حتى يتناول هذا الطعام لاحظ يقول يشارك اشعب في الحكايتين عدد من الشخصيات اصل بين اشعب وشخصيات حكايته اذا اشعب كان هناك لديه صديق جحا لم يكن موجود قوم من الناس كانوا ياكلون السمك السمكه ايضا تح حدثت الصغيره ابو اشعب هو لم يشارك في القصه ولكنه كان موجود في الحكايه بانه التهمه السمك لكن هو لم يشارك في القصه ابن اشعب ايضا لم يشارك في القصه تمام الان نقول وجه صديق اشعب اليه بعضا من الاوامر منها ماذا قال له قم يا اشعب واشعل النار الجمله التي قالتها السمكه الصغيره هذه القصه الثانيه انا لم احضر موتى ابيك افهم المسموع واحل ل ارسم دائره حول معنى الكلمات المخطوط تحتها فهي التي ادركت اباك واكلته يعني نالت منه لا اتحمل النظر الى الطعام يعني لا اطيق هنا يقول اوضح كيف استطاع اشعب الحصول على الطعام في الحكايه الاولى انه لم يعتذر انه لم يعتذر وخجل من كثره الاعتذار فاكل لانه كل مره كان يعتذر عن اشعال النار اعتذر عن التقطيع اللحم اعتذر عن الطبخ اعتذر لكنه كانت حجته انه اعتذر كثيرا فحصل على الطعام فاكل اما في الحكايه الثانيه انه قال ان السمكه الكبيره كانت سبب في موت ابيه وهو يريد اخذ الثار منها فهو بذلك ماذا اكل السمكه الكبيره اصف اشعب بناء على تصرفه في الحكايتين بانه رجل يمتاز بالسخريه والخداع ايضا وماكر وذكي اذا وايضا نريد ان نضيف بانه نهم يعني نهم يعني شره في الاكل تمام هنا يقول لي انت انا لا يوجد لدي لدي الوان لون الاحداث وفق تسلسلها في الحكايه الثانيه بحسب مفتاح الالوان ماذا قال اشعب وماذا قال صديق اشعب لاحظ قال صديق اشعب مثلا اشعل النار سنلون باللون الاحمر تمام ماذا قال اشعب هنا لا اتحمل النار اذا هذه بالاحمر وايضا هذه رقم واحد بالاحمر رقم اثنين اطبخ الطعام ماذا قال لا اتحمل النظر الى الطعام سنونها باللون الاصفر تناول طعامك قال ساشارك الطعام باللون ماذا الاخضر اذا اشعل النار لا اتحمل الدخان باللون الاحمر نقوم بتلوينها اطبخ الطعام لا اتحمل النظر الى الطعام باللون الاصفر تناول طعامك ساشارك الطعام باللون الاخضر يقول لي ابدي رايي باحداث القصه التي سمعتها قصه جميله مسليه يدل على ذكاء اشعب في الحصول على ما يريد من الطعام تمام هنا اعزائي الطلبه قم انت وصديقك في الفصل او في الصف قوموا بحفظ هذه الادوار ومثلو امام زملائكم داخل الصف حتى تحصلوا على العلامه الكامله في التحدث امام زملائكم على ان تحافظوا على اللغه وعلى الايماءات والتعابير وايضا ان يكون لديكم ماذا ايضا يكون لديكم تقمص لادوار هذه الشخصيه وروح الفكاهه يعني اظهر روح الفكاهه فيها ولون بالصوت لون صوتك يعني يكون منخفض عالن في مواقف معينه اذا هذا تدريب للطلاب هنا يوجد لدينا نص وهو نص جميل جدا ساقوم بقراءته جحى وابنه والحمار قال جحا لابنه هذا يوم جميل يا امير فالشمس مشرقه والشمس والسماء صافيه ولذا فانني ساذهب الى سوق القريه المجاوره اذا جحا يريد ان يذهب الى القريه المجاوره لاحظ هنا هذا اسم اشاره جميل هي صفه هذا اليوم الشمس مشرقه مبتدا وخبر السماء صافيه ايضا مبتدا وخبر قال امير فرحا الامر كما ترى يا ابي وساعد الحمار يعني ساجه الحمار واذهب معك قال جحا لا مانع من ان تكون معي يا امير هيا بنا يعني تعالى معي قال امير لقد اعددت يعني جهزت الحمار يا ابي فهيا بنا الى السوق قال جحا هيا يا امير اركب انت الحمار لاحظ هنا اركب فعل امر انت هنا ضمير اذا طلب هذا الاب من ابنه ان يركب الحمار وساس انا قال امير لا يا ابي هذا لا يصح يعني لا يجوز اركب انت وساس انا قال جحى اشكرك يا امير ولكن والدك زاد وزنه كما ترى يعني تحجج هنا اي جحا بان وزنه زائد ويريد المشي حتى يخفف و وبعض السير يفيده وهكذا ركب امير الحمار وسار جحى خلفه فراه ما رجلان وقال احدهما للاخر هنا رجلان مثنى انظر كيف يركب الغلام يعني الفتى هذا يركب على الحمار ويترك والده المسكين الذي رباه يسير على قدميه فما اسوا هذا الادب لاحظ هنا الموقف الاول هذا لم يعجب الناس تمام قال امير الم اقل لك يا ابي تفضل انت بالركوب وسير انا فركب جحى الحمار تبادل الادوار فقابلته جماعه فقال احد افرادها يا لقسوه قلب هذا الرجل اكب الحمار ويدع هذا الصغير الضعيف يسير على قدميه اذا نزل جحى عن امير عن الحمار ودعا ابوه يركب هذا الحمار توقف جحا قائلا ماذا نفعل لنرتاح من السنه الناس عفوا دقيقه توقف جحا بالحمار قائلا ماذا نفعل لنرتاح من السنه الناس اذا الناس لا يعجبهم شيء اعزائي الطلبه قال امير نركب انا وانت يا ابي وهكذا سار الحمار وفوق ظهره جحا وابنه قال جحا واخيرا وجدنا طريقه معقوله يا امير بعيده عن النقض حتى لا ينقده الناس وما ان سارى قليلا حتى صادفه اخرون وقال بعضهم لبعض انظروا الى قسوه جحا فهو ذو جسم ضخم ويركب هو وابنه معا على هذا الحمار الضعيف الهزيل اليست في قلبه رحمه جلس اذا لم يعجبهم ايضا هذا التصرف جلس جحا على الارض قائلا لقد اصبحت في حيره من امر هؤلاء الناس فكيف نصل الى رضاهم رضاهم قال جحا ثم قا قام جحا ثم قال اسمع يا امير لنترك الحمار يسير ونحن نسير على اقدامنا خلفه فصادفته ما جماعه من الناس فقالوا انظروا الى هذين الاحمقين يعني قليلي العقل الذين يسيران على ق قدميهما في هذا الحر اللافح يعني الشديد والغبار المتكاثف دون ان يركب الحمار واحد منهما حم حمل جحى الحمار هذا اخر تصرف وقال ما رايك يا امير في هذا التصرف لنتر قب يعني لننتظر ماذا يقول الناس الان فقد يرضيهم ذلك صادف جحا وابنه رجلين فقال احدهما للاخر يا للعجب العجاب انظر يا جح انظر الى جحا يحمل حماره لقد فقد عقله قال جحى لابنه لقد جربنا كل طريقه ولكننا لم نسلم من كلام الناس وصدق المثل الناس لا يعجبهم العجب اذا بالنهايه رضا الناس غايه لا تدرك اقرا الاساليب التعجب والاستفهام والنداء والامر وتمثله يعني باللفظ يا ل قسوه قلب هذا الرجل يركب الحمار ويدع هذا الصغير الضعيف يسير على قدميه واخيرا وجدنا طريقه معقوله يا امير بعيده عن النقد تفضل انت بالركوب و ساسير انا تمام هنا كان عندنا تعجب هنا تعجب واستفهام هنا وجدنا يا امير هنا نداء ايضا هنا ماذا تفضل اسلوب الامر ابحث في النص المقروء عن معاني المفردات والتراكيب الاتيه الفتى معناها الغلام النحيل الهزيل شفقه معناها رحمه لننتظر لنترا قب استخلص العباره من قصه العبره من قصه جحا وابنه وابنه وال حمار الناس لا يعجبهم العجب والتعليق مستمر في كل الاحوال افعل ما تراه مناسبا دون النظر اليهم اذا هذه العبره من هذه القصه الوارده هنا اكتب الصفه المناسبه في الفراغ عندما قال امير الامر كما ترى يا ابي ساعد الحمار واذهب معك ظهر بمظهر الولد المطيع عندما قال جحا والدك زاد وزنه كما ترى وبعض السير يفيده ظهر بمظهر الانسان الحريص على صحته ويمكن ان نقول من باب العطف على ابنه قال جحا ما رايك يا امير في هذا التصرف لن ترقب ماذا يقول الناس الان قد فقد يرضيهم ذلك هل اتفق مع جحا فيما قاله ولماذا لا يجب على الانسان ان يقوم بالعمل الذي يحبه ويرضاه فرضى الناس غايه لا تدرك لاحظ هنا الكتابه يقول لي كلمات يختلف رسمها عن نطقها قلنا الكلمات التي يكون فيها حروف تلفظ ولا تكتب جلس جحا على الارض قائلا لقد اصبحت في حيره من امر هؤلاء الناس فكيف نصل الى رضاهم قام جحا ثم قال اسمع يا امير لنترك الحمار يسير ونحن نسير على اقدامنا خلفه فصادفته جماعه من الناس فقالوا انظروا الى هذين الاحمقين هذين هنا في الف لكن لا تكتب الذين يسيران على قدميهما في هذا لاحظ اسماء الاشاره هذا وهذه وذلك فيها حروف تنطق ولا تكتب قم بالاستعانه بوالديك للمسح على هذا الرمز وكتابه ماذا النص الذي تسمعه ايضا قم بكتابه هذه الجمله بخط جميل و مرتب هنا يقول لي رتب كتابه القصه يوجد لدينا عنوان قلنا وبدايه لهذه القصه وعرض لهذه القصه وايضا ماذا خاتمه اين العنوان احسنتم جحا والحمار والرمان رقم واحد اين بدايه القصه ملا جحا خرج حماره بالرمان وراح يبيع الرمان في الازقه والاسواق مناديا بصوت مرتفع رمان رم رمان لدي رمان طازج رمان ثلاث وفي اثناء وهذه عرض القصه طبعا رقم ثلاث في اثناء صراخ جحا من اجل بيع الرمان بدا الحمار بالنهي فاستاء يعني ازعج هذا الشيء جحا كثيرا وصمت منتظرا انتهاء نحي الحمار ليستطيع العوده الى بيع الرمان وبعد ان سكت الحمار بدا جحا بالصراخ من جديد وبدا الحمار بالنهي مجددا الخات التفت جحا الى حماره غاضبا وصاح اريد ان اعرف من يريد ان يبيع الرمان انا او انت فخاف الحمار من جحا وتوقف عن النهيق اذا هنا رقم واحد اثين لاث عه هذا هو ترتيب القصه العنوان البدايه العرض الخاتمه هنا نريد محاكاه النمط وهي قلنا اسناد الفعل المضارع الى الضمائر قال اشعب لزوجته انت تحضرين الطعام اهل الدار هم الذين يقدمون الاكل للضيوف قال الناس لاشعب وضيفه انتما تحبان الطعام كثيرا انتما لازم يكون في عننا تاء قلت لكم اشعب وضيفه يجلسان معا وهما يتحدثان عن السمك سال اشعب القوم هل انتم تعلمون ما قالت لي الاسماك الصغيره املا الفراغ بالضمير المناسب انت انتما ترتديان ثيابا ملائمه للحفل بارك الله فيك فانت تقدمين العون للاخرين اشعب وصديقه يمشيان معا وهما يتوجهان الى وليمه فاخره اشكركم يا اهل البيت فانتم تستقبلون ضيوفكم احسن استقبال المرق يغمر كم اشعب والضيوف متعجب وهم ينظرون اليه بدهشه وبهذا نكون اعزائي طلاب الصف الرابع انتهينا من حل تمارين اسئله كتاب التمارين اتمنى لكم جميعا التوفيق وارجو منكم دعم هذه القناه معكم المعلمه سوسن نوفل