شرح أسلوب الاستثناء كامل جهاد أشرف أولى وثالثة ثانوي دفعة 2026

سم الله وما تنساش تقول معايا رب اشرح لي صدري ويسر لي امري واحلل عقده من لساني يفقه قولي وركز عشان اكبر درس نحو في الوحده الرابعه ننهيه اللي هو اسلوب الا يا اولاد الاستثناء الوحده الرابعه كبيره بس مش زي برض يعني هو ما فيش حاجه زي الوحده الثانيه مهما نعمل هو ما فيش حاجه زي الوحده الثانيه انا بس هنقي الدروس الكبيره الاول نخلصها وهنكمل بقيه الوحده عادي اسلوب الاستثناء هو اكبر درس انت عارف اسلوب الاستثناء ده كانت وحده كامله في اولى ثانوي فانت عندك اسلوب الاستثناء كبير ومع ذلك ان شاء الله هنظبط ونخلص على الحصتين دي والمره الجايه سمي الله كده وركز وهقول لك ان اسلوب الاستثناء يا اد اسلوب الاستثناء انا عندي ثلاث اركان مستثنى منه واداه الاستثناء والمستثنى تاني يا اد انا عندي كام ركن كم ركن من اركان اسلوب الاستثناء فكرني كده ها مستثنى منه واداه الاستثناء والمستثنى بصوا بقى يا رجاله الله يصلح حالكم ويكرمكم يا رب ماليش دعوه باي حد جاي لي النهارده ومتعود ان انا عندي مستثنى منه اداه الاستثناء ومستثاره جلها للمره الجايه انا هجيب مستثنى قبل مستثنى منه سامعني انا المره الجايه هجيب لك جمل وكاتبها في المذكره المستثنى جه قبل المستثنى منه سامعني فما فيش حاجه اسمها انا لازم اجيب مستثنى منه الاول بعد كده الاداه وبعد كده المستثنى كل اللي انا عايزاك تفهمه ان المستثنى هو من نفس نوع مستثنى ايه منه انا كرمت جميع الطلاب الا الفاشل انا بستس ايه من ايه الفاشل من كلمه جميع الطلاب قلت جميع بس قلت جميع الطلاب المهم انت لازم تجيب لي كلمه جميع اما اقول لك ذاكرت دروس اللغه العربيه باجمعها قراءه ونصوص ومش عارفه ايه الا الا النحو انا بثني ايه من ايه النحو من دروس اللغه العربيه فانا بص انا عايزاك تفهم الجمله انا بستس ني ايه من ايه بكرر ما فيش امتحان عربي ممكن يحصل وسعادتك تجاوبه من غير ما تبقى فاهم معنى الجمله هتفهم معنى الجمله انا يا نور بستس ني ايه من ايه انا كرمت جميع طلاب الصف الثالث الثانوي اللي تشرفت بوجودهم شوف الرغي شوف الرغي اهو الا الفاشل انا بثني الفاشل من جميع طلاب الصف الثالث الايه يا اولاد الثانوي النصيحه الاولانيه المستثنى منه دهه استخراج وليس اعراب يعني انا ماجيش اقول لك كمان شويه ماجيش اقول لك المستثنى منه هنا منصوب ولا مرفوع ولا مجرور وتقول لي مرفوع او منصوب او مجرور ما فيش اعراب اسمه مستثنى منه المستثنى منه دهه استخراج وليس اعراب يعني انت بتعبه حسب موقعه في الجمله وهنشوف ازاي فاعل مفعول به اسم مجرور مضاف اليه مبتدا خبر يجي زي ما يجي ادوات الاستثناء ودي عندي انواع ممكن تيجي اداه استثناء اسم وممكن تيجي فعل وممكن تيجي حرف والبدايه النهارده مع الحرف وبالتحديد الا فطالما حرف انا بتكلم دلوقتي على الحرف فطالما حرف فجميع الحروف اللي خلقها ربنا ليس لها محل من الايه من الاعراب نيجي لكلام النهارده هو الايه المستثنى اعرب المستثنى ازاي النصيحه التانيه اوعى تعرب المستثنى الا اما تسال نفسك هو نوع نوع اسلوب الاستثناء ايه وحكم اعراب المستثنى ايه كل الكلام اللي انا بقوله ده مرسل انا لسه مش فاهم حاجه يبقى احنا بنرتب افكارنا انا رقم واحد هفهم معنى الجمله انا بثني ايه من ايه رقم انين هبدا احدد وجهتي هو انا عندي مستثنى منه ولا لا اصل خد بالك المستثنى واداه الاستثناء دي اركان اساسيه انما المستثنى منه يجي او ما يجيش بمزاجي فاذا الاركان الاساسيه عندي هي ايه يا اد ادوات الاستثناء والمستثنى المستثنى منه ده مش شرط وجوده يجي او ما يجيش انا مش فارق معاه وصلت تعال بقى نبدا كده ونشوف انا بكرر تاني انا هبدا مع اداه الاستثناء الا اداه الاستثناء الا دهه اسمه ولا فعل ولا حرف حرف حابه افكرك ان انا في الوحده الاولى شفت الا تانيه كانت ايه الا اللي هي عباره عن ان ولا لسه اخدين واحده حلين واحده زيها النهارده اذا انا عندي في المنهج كله مرتين الا مره الا في الوحده الاولى والخامسه اللي هي كانت عباره عن ان الشرطيه زائد لا ومره الا عندي اللي هي بتاعه اداه الايه الاستثناء فانا محتاجه افهم هي الا تذاكر تفشل دي اسلوب استثناء ولا اسلوب شرط طب انا هدي جمل واسمع المجموعه تقول في صوت عالي دي جمل وتقول لي هي دي ايه الا الا تواظب على صلاتك تدخل النار شرط عشان معنى الجمله ايه ان لا تواظب على صلاتك هتدخل النار صلي والا تدخل النار شرط اصلها والا تفعل ذلك تدخل النار كرمت جميع الطلاب الا الفاش استثناء اد حاجه يا اد النهارده الكلام على الا اللي هي حرف اللي هي اداه الايه يا ود الاستثناء الا التانيه حرف برض بس ده حرف عبار ار عن اداه الشرط ان زائد لا انا ما ينفعش اعرب المستثنى الا اما احدد نوع اسلوب الاستثناء ايه النوع الاولاني تام مثبت النوع الاني تام منفي النوع الالت والاخير ناقص منفي سمعني كده الثلاث انواع بتوع اسلوب الاستثناء هنقولهم نقولهم كام مره ست مرات ها تم مثبت تم منفي ناقص منفي سمعني يا رجاله ها تم مثبت تا منفي ناقص اني انواع اسلوب الاستثناء ها تا مثبت تا منفي ناقص منفي تاني يا اد ها تام مثبت ت في ناقص اخر مره دي انواع ايه اسلوب الاستثناء تام مثبت تاما في انا لما اقول لك الجمله الاولانيه كرمت طلاب الصف الثالث الثانوي الا الفاشل احنا هنعمل ايه رقم واحد بس انت احنا بنظم افكارنا دايما صح رقم واحد ايه لا انا عايزه افهم معنى الجمله اول حاجه انا عايزه افهم معنى الجمله هو انا بثني ايه من ايه الفاشل من طلاب ما هو الفاشل ده من الطلاب ما احنا قاعد في وصنا ناس فشله ومعانا طلاب ومسجلين معانا عادي ادي انا بستني الفاشل من طلاب الصف الثالث الايه الثانوي صح الكلام قلت طلاب بس قلت طلاب الصف الثالث قلت طلاب الصف الثالث الثانوي انا مهم بالنسبه لي انك تستخرج كلمه طلاب مستثنى مستثنى منه تاني بخرجها كلمه ايه مستثنى منه كرمته انا طلاب يبقى انا هرب طلاب ايه يا اد مفعول به برافو عليك هستخبى منه هربه على حسب موقعه في الجمله كده تمام نيجي عند الركن الثاني من اركان اسلوب الاستثناء اللي هي الا الا يا اد اداه استثناء حرف والحروف كلها ليس لها محل من الاعراب طب عباره عن ان ولا لا هي ايه الا على بعضها نيجي عند المستثنى اللي هي الفاشل ايدك دهه في الامتحان ما تعربها الا اما اسال نفسي هو النوع ايه ثانيه واحده بقى هو انت هتعرف النوع ازاي الجمله مثبته ولا منفيه مثبته هل انا عندي اداه نفي هل عندي ما لا ليس ان اللي هي بتفيد النفي هل اللي هي الاستفهام بمعنى النفي هل عندي اي حاجه بمعنى النفي لا يبقى اذا الجمله مثبته عايزه اقول لك ان طالما هي مثبته فهي وش تام لان انا ما عنديش ناقص مثبت بص هم دول الثلاث انواع بس فبص بديهي طالما مثبته يبقى هي ايه تام طب في الاختيارات هو عايز اختيار رابع هو عايز يزود اختيار رابع فلو كتب حاجه اسمها ناقص مثبت دي وشي غلط انا ما عنديش حاجه اسمها ناقص مثبت الاركان اهو اللي انا قعدت ادها ست مرات تم مثبت تم منفي ناقص منفي فبد يا رجاله بديه يا بنات طالما الجمله مثبته يبقى وشي هي ايه تام طب يعني ايه تام بالله عليك ركز لي تام يعني الثلاث اركان موجودين المستثنى منه اهو اداه الاستثناء المستثنى طالما الثلاث اركان موجودين يبقى الجمله تام ولا ناقص تام لغا دلوقتي تمام طيب في طريقه المدرسين بيتبعو وهي ما عنديش معاها اي مشكله صح وزي الفل انا مشكلتي الوحيده معاها ان انا لما بقولها للطالب بيعتمد فلو حصل عندي تقديم مستثنى على مستثنى منه ما بياخدش باله ايه هي الطريقه دي بنقول للطالب شيل الا واللي بعدها لو الجمله ظبطت يبقى هي تام كرمت طلاب الصف الثالث الثانوي مش الجمله كده كامله فدي تام هي الطريقه غلط لا مش غلط بس في طلبه كسوله هي بتعتمد على الحته دي الطالب اللي هم النحو بالنسبه له ملزقين له بص يا حبيبي شيل الا واللي بعدها الجمله ظبطت يبقى هي تام هو الكلام صح مش غلط انا مش بقول ان الكلام غلط بس انا عايزه افهم يعني ايه تام يعني اركان الجمله كامله انا عندي مستثنى منه اداه الاستثناء ومستثمر واساسيات الجمله في الجزء اللي قبل الا كامله وهتفهم اكتر لما اجي للناقص الجمله مظبوطه يا سلمى بنسبه 100% في حاجه عندي محذوفه لا يبقى اقول عليها تم ايه يا ود مثبت حكم اعراب المستثنى في التام المثبت واجب النصب تاني حكم اعراب المستثنى فين المستثنى الفاشل حكم اعراب المستثنى في التام المثبت واجب النصب يعني ايه واجب النصب يعني انا لازم اعربه مستثنى منصوب سمعني بقى بصوت عالي حكم اعراب المستثنى في التام المثبت واجب النصب سمعني يا سنه الثالثه ها حكم اعراب في التام المثبت واجب النصب يعني ايه واجب نصب يعني انت لازم تعرفه ايه مستثنى منصوب حكم اعراب المستثنى في التام المثبت يا اد واجب النصب ققول يا ساره معايا تاني حكم اعراب المستثنى في التم المثبت يعني ايه واجب النصب يا عم احمد عربه مستثنى منصوب وصلت يبقى انت بالتالي هنرتبط انا انا قدامي اسلوب استثناء هتاكد اصلا الليله دي اداه استثناء قبل ما اعمل اي حاجه انا هفهم الجمله انا بثني ايه من ايه انا بثني الفاشل من طلاب الصف الثالث الثانوي صح الكلام الخطوه الثه المستثنى منه ده بيعرب حسب موقعه في الجمله لو جت عندي الا فالا ده حرف والحروف ليس لها محل من الايه من الاعراب ما ينفعش اعرب المستثنى الا لما اسال نفسي نوع اسلوب الاستثناء ايه يا صالح طالما تم مثبت يبقى حكم اعراب المستثنى واجب النصب يبقى الاعراب مستثنى منصوب تاني لو تم مثبت واجب النصب فحكم الاعراب مستثنى منصوب يبقى خد بالك هو بيسال في الامتحان على حكم الاعراب ولا الاعراب اصل حكم حكم الاعراب واجب نصب الاعراب مستثنى منصوب وصلت يا ود طيب الركن النوع الثاني من انواع النوع الثاني من انواع اسلوب الاستثناء يا اد تام ايه منفي النوع الثاني من انواع اسلوب الاستثناء ايه يا اد تم منفي النوع الثاني تام ايه يا ود منفي الثلاث اركان موجودين الثلاث اركان عندي موجودين بس نافيت الجمله ما كرمت الطلاب الا المجتهد هنا بقى انا ما قرمش غير مين غير المجتهد ما قرنت الطلاب الا المجتهد مس جهاد قالت هنرتبط ازاي هفهم الجمله انا بثني ايه من ايه المجتهد من الطلاب الاركان بتاعتي كاستخدام استثنى ايه منه ادي الطلاب مستثنى منه فين الاداه الا ادي الاداه اسم ولا فعل ولا حرف حرف فين المستثنى المجتهد هي كده كده انا هستخدم استثنى هربها ايه بقى ده على حسب نوع اسلوب الايه يا ود الاستثناء اعيد حاجه يا اد طيب تعالى ناخد جمله كمان هقول لك ما قطفت ازهار الحديقه الا زهره احنا ما قطفنا ازهار الحديقه هي زهره واحده بس اللي احنا قطفناها شوف انا بفهم نفسي الجمله ازاي انا ماجيتش جنب الازهار ما قطفت ازهار ماجيتش جنب الازهار الا زهره واحده بس اللي انا ايه يا ود قطفتها انا عايزاك تاخد وتدي مع نفسك كده في الامتحان الله يصلح حالكم يا سنه ثالثه عايزين نفهم معنى الجمله في الامتحان اذا انا بستس ني ظهره من ايه يا اد من ازهار الحديقه يلا اركان الجمله يا ولاد كاستخدام منه ازهار الحديقه فين اداه الاستثناء الا اسم ولا فعل ولا حرف حرف فين المستثنى ظهره نوع اسلوب الاستثناء الاركان كامله اه يبقى ده تام اهو ده تام بس عندي اداه نفي يبقى تام ايه يا اد منفي حكم اعراب المستثنى حكم اعراب المستثنى في التام المنفي جائز النصب تاني حكم اعراب المستثنى في التام المنفي اولاد جائز حك احنا بنمثل ان احنا ما شفناش الكلام ده قبل كده نفس الكلام شارينه بالتفصيل في اولى ثانه بس يعني وكاننا ما شفناهو تاني حكم اعراب المستثنى في التام المنفي ايه يا ود جائز النصب يعني ايه جائز النصب يعني انا معايا اعرابيه كلمه ظهره دهه ليها اعرابيه يا اما مستثنى منصوب يا اما بدل طيب مستثنى منصوب وعرفناه مس مش البدل ده من التوابع يتبع المبدل منه رفعا ونصبا وجرا توابع حتى التوابع عندنا في الابواب المكمله في المنهج زي النعت البدل الاسم المعطوف كل دي توابع انا هعرف البدل هنا بدل ايه هيبقى على حسب المبدل منه صح فين المبدل منه المستثنى منه المبدل منه اللي هو المستثنى منه يعني سعادتك هتروح تعرب كلمه ايه ازهار هي اعراب ازهار ايه نائب فاعل ما هي كلمه قطف مبني للمجهول يبقى اعراب ازهار ايه يا اد نائب فاعل مرفوع صح يبقى البدل بدل ايه مرفوع طيب لو هو في الامتحان حاطط ضمتين كده هربها بدل ولا مستثنى بدل بس طب حطط لي فتحتين مستثنى بس طب سايبها لي مفتوحه كده يبقى بالتالي بها مستثنى وبدل وصلت يا اد امبارح وانا بكتب للمجموعه جت فكره جميله جدا فكره كانت بتقول بتقول ايه ما سلمت على الطلاب على معذره الطالبات الا هند وانا قصده اكتب كلمه هند تحديدا يعني الموضوع مش موضوع طالبات كده بالصدفه ولا هند كده بالصدفه وبعدين انا لسه قايله لك لو كان كاتب زهره لو كان كاتب زهره فده بدل مرفوع صح ظهره فانا هكتب بس مستثنى ايه منصوب وانا كاتبه لك ما سلمت على الطالبات الا هند وحاطت فتحه صح وبقول لك اختار هو انا هعرفها مست منصوب ولا بدل مجرور ولا الاولى والثانيه الطالب الشاطر الطالب الشاطر اللي هو بص هو كده كده في طالب بيجيبها ايه الاولى والثانيه وخلاص بتيجي معاه بالحب كده اي اختيار اولى والثانيه جميع ماصابك هو بيختارها فهو مش موضوع اولى والتانيه عشان اي اولى وتانيه بنختارها بص يا باشا انا معاك ان الاسلوب تعالى نجيبها من الاول خالص انا معاك ان الاسلوب هنا تام ايه منفي الاسلوب هنا تام ايه منفي اسمع المجموعه بصوت عالي حكم اعراب المستثنى في التام المنفي ال يعني معايا كم اعراب ا يا مستثنى يا بدل اني معايا كم اعراب يا مستثنى يا بدل صح طب مستثنى ومستسلم انه على حسب المبدل منه المبدل منه اللي هو كلمه ايه الطالبات طب ما هي كلمه الطالبات اسم مجرور صح حلو اسم مجرور يعني البدل هنا هيبقى بدل ايه مجرور بس عايز اقوللك ان هو مجرور بالفتحه عشان احنا هناخد في الوحده السابعه ان كلمه هند ده يجوز هو يجوز الثنين يجوز صرفها ويجوز منعها بس لو هي ممنوعه هجرها بالايه بالفتحه طالما مافيش فيها الف ولام ولا بعدها مضاف اليه يبقى الاولى والايه والتانيه وصلت يا اد شوف النحو ده بالنسبه لي في طلبه هيجوا مفكرين ميس جهاد خلصت ان احنا اول ما نخلص المنهج انا هقعد بقى هلم مع نفسي اهو طالب اللي هيلم مع نفسه ده ان شاء الله يعني ايه مع نفسه هو بقى هو هو مقتنع كده ان انا هقعد الم مع نفسي وهلم هيبقى قاعد اصلا عمال يقلب على الموبايل وخلاص سيبه مع نفسه بس انا عايزه اقول لك ان اهم جزء من السنه الشهر الاخير اللي احنا هنرب ط بيه الكلام اللي هو خد بالك انا ممكن اربط الفكره دي ودي فكره مشتركه ما بين الوحده السابعه وما بين اسلوب الاستثناء انت لما هتشوف الجمله زي دي في الامتحان كل تركيزك على ايه على الاستثناء مش هتاخد بالك ان كلمه هند او اقول لك سلمت على الطلاب الا حمزه هناخد ان حمزه ممنوع من الصرف عشان عالم مؤنث لص لفظي عشان كلمه حمزه اخرها طاقى مربوطه شوف مين بقى اللي هيربط لك الافكار دي مع نفسك بقى فكلمه هندي دي يا دكاتره هتجرب بالايه بالفتحه هتجرب بالايه بالفتحه فهيج الطالب هيلاقي فتحه هختار مستثنى ولا بدل الاثنين وصلت يا بنات اعيد حاجه حتى الان اذا جيب لي من الاول التام المثبت حكم اعراب المستثنى ايه وجب النصب التام المنفي حكم اعراب المستثنى ايه جائز النظ تعرف ان اكتر نوع جه في امتحانات الثانويه العامه هو النوع الثالث ولو تتذكر اغلب الوحدات اللي احنا حلينا عليها كان فيها جمل ناقص منفي اقعد اقوللك دي ناقص منفي وناخدها في اسلوب الاستثناء الناقص المنفي ده اكتر نوع بيجي في الامتحانات النوع التالث والاخير ناقص منفي ركز عشان مهم جدا الناقص المنفي مهم جدا احنا عرفنا يعني ايه تام التلاث اركان موجودين سواء بقى مثبت او منفي فكرك يعني ايه ناقص هستغني عن الايه مستثنى منه ما هو الادا وال المستثنى دول ركنين اساسيين هستغنى عن ايه يا اد المستثنى منه عشان الاداء والمستثنى هم الاثنين ركنين ايه يا ود اساسيين فانا لما اقول لك ما حضر الحصه الا المجتهد ممكن بس عشان الطلبه العط اللي هيقول لك ما هو المستثنى منه اهي مس الحصه ما هوو في حاجه جت قبل الا هو المجتهد ده من نفس نوع الحصه يا عم المستثنى والمستثنى منه بيبقوا من نفس النوع واخد بالك فبالتالي انا ما عنديش مستثنى منه يبقى نوع الاسلوب ايه ناقص طيب طريقه الناس اللي احنا محفظين هنشيل الا واللي بعدها هل الجمله تمت لما اقول ما حضر الحصه والنبي نايمه اه في ينفع الجمله هتتم كده لما اقول ما حضر الحصه لا دي طريقتهم طريقتنا كمان هتاكد لنا الكلام هل انا عندي مستثنى منه من نفس نوع المستثنى لا يبقى تام ولا ناقص ناقص ما حضر الحصه الا المجتهد هل انا ينفع اقول ما حضر الحصه واسكت ما فيش حاجه اسمها كده الحاجه الثانيه هل انا عندي مستثنى منه من نفس نوع المستثنى لا يبقى نوع الاسلوب ناقص منفي حكم اعراب مستثنى في الناقص المنفي حسب موقعه في الجمله طب تيجي تيجي احنا نحب الكلام اللي احنا بنقوله هو حسب موقعه في الجمله صح يعني ايه حسب موقعه في الجمله يعني بيني وبين نفسي بشيل ما والا واعرب هو مين اللي حضر الحصه المجتهد يا اعراب المجتهد فاعل تيجي احنا بقى نحب الكلام اللي احنا بنقوله اكترر جمله مس جهاد قالتها الترم اللي فات انزل اسسيات الجمله صح المستثنى وال ما تناميش المستثنى والبدل والنعت والحال والتمييز والمضاف اليه والاسم المجرور كل الحاجات دي من مكملات الجمله وجودها او عدم وجودها مش هيفرق معايا انما يا اد الفعل والفاعل ده اساسيات الفاعل بتاع الفعل ده اساسيات انا لو عرفت المجتهد مستثنى فين اساسيات الجمله فين الفاعل بتاع حضر عرفت ليه العلماء خلوا النقص المنفي حكم اعراب المستثنى فيه ايه يا ود حسب موقعه في الجمله امبارح بقى واحده بتقول لي هو يعني ايه حسب موقعه في الجمله يعني حسب موقعه في الجمله شيل مو الله واعرب مين اللي حضر المجتهد يبقى اعراب المجتهد فاعل واعراب الحصه مفعول به يبقى اذا النقص المنفي حكم اعراب المستثنى ايه يا ود حسب موقعه في الجمله اني حكم اعراب المستثنى ايه حسب موقعه في الجمله اعيد حاجه طب تعالى ناخد امثله كمان ليس لي الا الله م لناش غ شوف انا عايزاك دايما تفهم نفسك الجمله مالناش غير مين ربنا سبحانه وتعالى هل انا ينفع احذف الا واللي بعدها اقول ليس لي واسكت اي ليس لي ايه بقى مش ليس دي محتاجه اسم وخبر هل الجمله تمت مافيش حاجه تمام ثانيه واحده يبقى نوع الاسلوب هنا ايه ناقص ناقص منفي حكم اعراب المستثنى اللي هو لفظ الجلاله الله حسب موقعه في الجمله تمام بيني وبين نفسي بشيل ماو الا هناك صح بس في ليسه مش هينفع اشيل ليس ليه عشان ليس هيبقى ليها اسم وخبر اصل انت لو شلت ليس والا هتعرف دي مبتدا وده خبر ودي مش مبتدا ده دي اسم ايه ليس يبقى لفظ الجلاله الله ده اسم ايه يا اد ليس اكتر حاجه ضحكتني امبارح اعربي لي الله قالت لي لفظ الجلاله هم مقتنعه ان لفظ الجلاله ده اعراب زي المبتدا زي لفظ الجلاله ده من باب احترام ربنا سبحانه وتعالى احنا بنقول لفظ الجلاله وبنكمل الاعراب ها يا بنات لفظ الجلاله هنا اسم ايه ليس فين خبر ليس شبه جمله بص هو النقص المنفي اكتر نوع بيجي صح بس انا مقتنعه ان الافكار اللي فيها ربط الدروس ببعض دي مهمه اصل انا كده ابقى ضربت عصفورين بحجر جبت للطالب كان واخواتها وجبت للطالب اسلوب الايه الاستثناء انا مقتنع ان راط الدروس ببعضها دي من اخطر الحاجات انت عندك لفظ الجلاله الله ده اسم ليس شبه الجمله ده خبر ايه يا اد ليس انت بس مش عشان الحرام بس يعني مش هينفع اشيلها عشان الحرام عشان كده بقول لك مع ليس فقط بلاش تشيل عشان بس ايه اعمل نفسك مش شايف فقط بس انت ايه انت عندك اسم ليس وخبر ليس عشان معنى الجمله عشان الحرمانيه اعيد حاجه يا اد طيب ا الحاجه الاخيره اللي احنا هنهي بيها الحصه في الكتب قايل لك ان من لو جت قبل المستثنى منه حتى لو ده مستثنى منه ما بقاش تام بقى ناقص الكتب قايله لك ركز معايا الكتب اللي بتقول ان من لو جت قبل المستثنى منه فما بقاش خلاص تام ده بقى ناقص منفي فيقوم مديلك جمله اما اقوللك ما قطفت من الازهار الا زهره فالطلب حافظين ايه الكتب اللي كاتبه ان طالما من جت قبل المستثنى منه رغم ان شوف زهره من نفس نوع الازهار بس ده ما بقاش تام ده بقى ناقص هتلاقي طالب يقوللي من بس يا مس اه هي من بس الكلام على من فقط هل الكلام ده صح لا مش صح الكلام ده جزء منه اللي صح وللكلام بقيه ايه الكلام بقيه بقى ركزلي قوي ركز الله يباركلك عشان نفهمها اسمها على حسب هي من دي حرف جر اصلي ولا زائد تيجي نفهم هم ليه بيقولوا كده ههم ليه بيقولوا كده ليه بيقولوا مادش تام بقى ناقص اقوللك ليه عشان مس جهاد عماله تقوللك انزل بايه طيب انا هرج من حرف جر والازهار اسم مجرور فين المفعول به بتاع قطفته انا عايزه نفهم النحو ما هو المستثنى دي من مكملات الجمله مش اساسيات الجمله فرغم ان كلمه ظهره من نفس نوع الازهار من نفس نوع الازهار صح الكلام الا ان انا مادش ينفع اقول على الاسلوب تام ده انا هقول عليه ايه ناقص اعتقادا منهم ان طالما من جت هي من هنا عشان حرف جر اصلي يعني ايه حرف جر اصلي يعني انا عارها حرف جر واللي بعدها طب انت لما تعربها جر ومجرور هتروح تعرب ظهره مستثنى او بدل ازاي وانا اساسيات الجمله ما كملتش صح الكلام فقال لك خلاص يبقى ده ناقص منفي ماشي انت كلامك يا عم الحاج على عيني وعلى دماغي ده ناقص ايه طب انا ممكن اجيب لك جمله ما ما قطفته من ظهره الا البنفسج مثلا مين طالب يعني ملاحظته قويه يقول لي ايه الفرق بين الجملتين هنا حرف جر زائد طيب القاعده بتقول ايه من من والنبي الله يبارك لك صحصح معايا من لو سبقت بنفي ودخلت على نكره فده حرف جر زائد اتفضل خلصت انت منين تبقى حرف جر زائد اللي هي في الوحده اله هو ده الشرط الوحيد لمن اسمعها 25 مره من عشان تيجي حرف جر زائد تثبط بنف وتدخل على نكر لازم الشرطين سمعها لي معايا يلا من عشان تيجي حرف جر تبق بنفي وتدخل يعني ايه الكلام ده حرف جر زائد يعني انت مش هتعها هنا اسم مجرور انت هتعر كلمه ظهره هنا يا اد قطفته انا ظهره مفعول به مجرور لفظا منصوب محلا باشا ده حرف جر زائد بدليل ان انت لو شلته وهتقول ما قطفت ظهر الجمله هتبقى مظبوطه وصلت وبعدين مش انت لازم تطبق قاعده ومعنى ما في حروف جره تانيه لما بتيجي تشيلها بتحس ان المعنى ظبط بس هي ما طبقت قاعده فمن عشان تجي ده ده الحاله الوحيده اللي بتخلي مني من الحاجه الوحيده اللي هتبقى فيها حرف جر زائد تسبق بنفي تدخل على نكره تاني تسبق بايه بنفي وتدخل على نكره طالما ده حرف جر زائد يبقى انت هتعرف ظهره مفعول به يبقى الجمله اساسياتها كملت ولا لا كملت كملت اهو الفعل جاله الفاعل بتاعه والمفعول به اذا البنفسج هنا انا الجمله هنا تام تام منفي الجمله عندي تام منفي يبقى حكم اعراب المستثنى جائز النصب يعني انا هربه يا اما مستثنى منصوب لا تعاللي في الحته اللي جايه الحلوه ده اهي يا اما هربه بدل مجرور على اللفظ منصوب على المحل يا خراشي على الجمال تاني تاني تاني وثالث وعاشر هل الناس اللي بتقول ان اي اي من بتدخل على المستثنى منه بقى الاسلوب ناقص منفي هل كلامهم كامل كده صح هل اي من هل اي من اي من بتدخل على المستثنى منه اي من بتدخل على المستثنى منه يبقى خلاص كده بقت ناقص منفي امال هتقول لي على حسب ايه لا انا عايزه اسمع الاجابه على حسب هي حرف جر اصلي ولا زائد طيب هو انا اعرف منين ان هو حرف جر زائد اصل المن عشان تيجي حرف جر زائد لابد ان تسبق بنك وتدخل على نكره لازم الشرطين يطبقوا مش حاجه منهم لابد ان تسبق بنفي وتدخل على نكره تاني لابد ان ايه تسبق بنفي وتدخل على يا مس هتفرق معاكي اه تعال ندي مثال كمان ما كرم من طالب الا المجتهد يا سنه التته انا عايزه افهم الكلام قبل ما اشتغل انا عايزه افهم الكلام هو يعني ايه من حرف جر زائد يعني يا باشا دهه اللي هيجي بعدها دهه هترب تعريبها عادي جدا حسب موقعها في الجمله كرنا طالب يعني اعراب طالب ده هي ايه نائب فاعل بس نائب فاعل مجرور لفظا مجرور لفظا مرفوع محلا صح الكلام اذا الجمله اساسياتها نزلت ولا لا نزلت يبقى الجمله عندي هنا تام تام منفي يبقى حكم اعراب المستثنى هنا جائز النصب يعني انا يا اما اعربها مستثنى منصوب يا اما اعربها هنا بدل مجرور على اللفظ مرفوع على المحل لو نفس الجمله انا هكررها تاني وبعد كده هسال لو نفس الجمله بس انا قلت ما كرم من الطلاب الا المجتهد من حرف جر اصلي ولا زاد اصلي يعني ايه اصلي يعني انا هعرف اللي بعدها د يا باشا اسم مجرور طب ما عليك لما تعربها اسم مجرور في النائ بال الفاعل يعني المستثنى هنا عرب حسب موقعه يبقى الاسلوب تام منفي ولا ناقص منفي الكتاب اللي يقول لك ان اي من لا وبعدين ايه في كتب عشان يعني تظبط الكلام يقول لك غالبا طب ما تعرف الطالب امت ايوه غالبا ده هوشم على ظهر ايده يعني هيعرف منين ان دي دي اللي معانا او مش اللي معانا الموضوع وما فيه ان مس جهاد طول السنين اللي فاتت عماله تقول لك انزل بايه انا لما اعربه مستثنى انا لما اعرب المجتهد دهه مستثنى فين نائب الفعل سيت الجمله ما نزلتش ما هو مين دي حرف جر اصلي ما ما هي الطلاب ده اهي اسم مجرور ما هو حرف الجر اصلي يعني اللي بعدها اسم مجرور انا لما اعربه جر ومجرور فين اساسيات الجمله يبقى انت ما فيش قدامك غير انك هتعب المجتهد ده هي نائب ايه وبما ان اذا بما ان انا هعرف المجتهد نائب فاعل يعني عربته حسب موقعه في الجمله مين فيهم حكم اعراب المستثنى حسب موقعه في الجمله ال ناقص المنفي يبقى نوع اسلوب الاستثناء هنا اهو ايه ناقص منفي انما في الجمله اللي قبلها مين حرف جر زائد يعني سعادتك كلمه طالب ده هتعرفها نائب فاعل عادي بس مجرور لفظا مرفوع محل خلاص دي بقت نائب فاعل ينفع دي تعمل نفسها كمان نائب فعل يبقى بالتالي اساسيات الجمله نزلت فال الاسلوب عندي تام منفي فحكم اعراب المستثنى يا ادهم جائز النصب يعني انا ينفع اعربه مستثنى وينفع اعربه ايه يا اد بدل لو عربته بدل هو مجرور على اللفظ وتشوف بقى المبدل منه كان محله ايه من الا اعراب وصلت يا اد الفكره دي بالنسبه لي اعظم فكره في اسلوب الاستثناء اتبقى معايا شويه جمل بس انا شفتها عشان ابقى انا وفرت عليك وانت بتحل الواجب الجمل بتقول ايه بص الجمله اللي جايه دي تام ايه مثبت طب هدوء بقى خلاص خلاص انت شاطرين هي دي ما نافيه امال دي ما ايه موصوله بمعنى الذي معنى الجمله يا باشا ان اللي قراته مفيد الا قصه الايام بالنسبه لي مش مفيده ما هنا بمعنى ايه يا اد الذي طالما مثبته من غير ما افكر من غير ما افكر يبقى الجمله عندي ايه يا اد تام يبقى الجمله عندي تام مثبت ما هنا اسم موصول اسم موصول لغير العاقل الطلبه اللي حافظين انك اول ما هتشوف ما تبقى منفي يبقى يقوم مستبعد على طول تم مثبت غلط ما هنا اسم موصول يا اولاد لغير العقل بمعنى ايه الذي جمله كمان لو ركزتوا فيها خلاص هنهي هي الجمله هنا مثبته ولا منفيه منيه ليه منفيه عشان هل هنا بتساوي كلمه ما معنى الجمله ما من خالق الا الله مافيش خالق غير ربنا سبحانه وتعالى وصلت يا اد انا عايزه اخد كم فكره كده الفكره الاولانيه لما اقوللك ان انت الا طالب مجتهد ان انت الا طالب مجتهد ق معنى الجمله ايه ما انت الا طالب مجتهد اهو ان انت الا طالب مجتهد الجمله بتساوي ما انت الا طالب مجتهد اذا الفكره الاولانيه معانا ان انا عندي ادوات بتفيد النفي غير ما ولا وليس وهل اللي احنا شفناها المره اللي فاتت بص كده ان انت الا طالب مجتهد معنى الجمله ايه يا ود ما انت الا طالب مجتهد اذا نوع اسلوب الاستثناء ناقص ناقص منفي وحكم اعراب المستثنى حسب موقعه في الجمله بيني وبين نفسي هشيل ان هي العامله عمل ما بيني وبين نفسي والا وكان الجمله مكتوبه انت طالب ايه مجتهد يبقى انت ده اسم مبني في محل رفع مبتدا وطالب دهه خبر الايه يا ولاد المبتدا ومجتهد دي نعم اذا الفكره الاولانيه انا جزء جزء هدي الافكار بتاعه الافكار بتاعت الا قبل ما ادخل على غيري وسوى الفكره الاولانيه خد بالك ان انا عندي ادوات بتفيد معنى النفي غير ما ولا وليس انا عندي هل اللي احنا شفناها زي هل من خالق غير الله انا عندي ان زي ان انت الا طالب مجتهد ومعنى الجمله ما انت الا طالب مجتهد تعال نطبق نتاكد من شويه حاجات يا عم احمد الحاجه الاولانيه مش مس جهاد قالت بينك وبين نفسك هتشيل الا واللي بعدها وتشوف هل والله الجمله تمت ولا لا ان انت وسكت الجمله تمت لا وطالما الجمله ما تمتش يعني ناقص انا ما عنديش حاجه اسمها ناقص مثبت فوشي هي ناقص ايه منفي وطالما ناقص منفي فحكم اعراب المستثنى في الناقص المنفي حسب موقعه في الجمله فبيني وبين نفسي بشيل ان والا واعرب ف انت دي اسم ضمير مبني في محل رفع مبتدا وطالب دي خبر الايه يا اد المبتدا تعال ندي امثله كمان على الجزء ده ان انتم الا علماء المستقبل يلا يا ود هي معنى الجمله ايه انتم العلماء بتوع المستقبل انت عارف دي في البلاغه ستخرج ايه في البلاغه استخرجها اسلوب قصر بالنفي والاستثناء ستخرج اسلوب قصر بالنفي ماهين دي العامله عمل ايه يا ود ما والاستثناء اللي هي ايه يا ود الا اعرب بقى يا باشا حسب موقعها في الجمله يبقى انتم دي مبت ضمير مبني في محل رفع مبتدا وعلماء دي خبر المبتدا والمستقبل دي مضاف اليه الفكره الاولانيه معانا فيها حاجه تمام الفكره الثانيه ودي بالنسبه لي اعلى فكره في اسلوب الاستثناء وهفكرك بجمله انا قلتها لك في الجزء الاول من الدرس ده لما قلت لك اوعى تحفظ ان المستثنى منه لازم يجي قبل الاداه وده اعتراضي على الطالب اللي بيجرب يشيل الا واللي بعدها بس من غير ما يفهم معنى الجمله انا عايزه دايما اتاكد من معنى الجمله واساسيات الجمله والحركه الثالثه اللي هي انا هشيل الا واللي بعدها الفكره دي مش موجوده حتى في كتاب كيان انا سعيده ان انا يعني ايه يعني جت على بالي وكتبتها في المذكره وبالمناسبه هي مش جت على بالي شطاره مني هي الجمله بالنص مكتوبه في دليل في بنك المعرفه واحنا بنحل بالنص انت متعود ان المستثنى منه يجي قبل اداه الاستثناء وبعد كده المستثنى صح طب بص كده لما اقول لك ايه ما لي الا المجتهد طالب علم بص كده للجمله انا انا انا عايزاك دايما ما تتسرعش وما تديش اعرابات كده هوجائي كده في اي حاجه وتضرب ناقص منفي تم منفي تم مثبت وانت مش فاهم اي حاجه تعال كده سمي الله هي معنى الجمله ايه عارف انت الست الوالده لما تبقى راضيه عن حد فينا هي احنا عندنا احنا اربع اخوات تمام فتيجي تقول لي ده انا ما خفتش عيال الا البت بسمه دهه صح فانا ممكن اقولها ايه انا ما خفتش الا بسمه عيال صح ما هي بسمه دي انا بثنيها من كلمه ايه عيال طب المجتهد ده انا بستس من كلمه ايه طالب علم يعني اصل الجمله تعال نرتبها مالي طالب الا المجتهد لا تعال لي بقى عشان الفكره دي مهمه مهمه مهمه انت دلوقتي هو انا جايبه لك الجمله بالشكل التاني ده ولا بالشكل اللي فوق الشكل اللي فوق اصل هي لو جايه كده ماشي الموضوع بسيط انما انا كاتبه لك فوق ايه ما لي الا المجتهد الطالب اللي مقرر ان هو يشيل الا واللي بعدها ويشوف الجمله تمت ولا لا من غير ما يتاكد من بقيه الحاجات اللي ميس جهاد هتقولها هيجرب يشيل الا ويقول مالي هيقول لك ده الجمله ما تمتش يبقى ده ناقص ايه بس هي مش ناقص منف انا الثلاث اركان موجودين بس انا عندي تقديم وايه وتاخير واصل الجمله ما لي طالب علم الا المجتهد وصلت يا اد اذا الثلاث اركان موجودين اصل اصل الجمله ايه يا اد ما لي طالب علم الا الايه المجتهد طالما الثلاث اركان موجودين عندي يبقى الجمله تام ولا ناقص تام مثبت ولا منفي منفي ليه يا حبيبتي مثبت ليه ماهي يبقى نوع الاسلوب ايه يا اد تام منفي حلو طب دي الفكره الاولانيه الجمله فيها فكره كمان اه وفكره خطيره وهجيبها في امتحان اسلوب الاستثناء يوم الاربعا هجيبها يوم الاربعا انا بكرر اهو هجيبها يوم الاربعه ما لي الا المجتهد طالب علم فين المستثنى فين المستثنى المجتهد حكم اعراب المستثنى في التام المنفي جائز النصب يعني انا ينفع اعربه مستثنى وينفع اعربه بدل تعال لي هنا بقى هنا مش هينفع اعربه بدل هنا هنا مش هيبقى جائز النصب هنا انا لازم اعربه مستثنى هنا هيبقى واجب النصب ايه ده يا مس انت لسه قايله لنا ان هو تام منفي وانت قايله لنا في الجزء الاول من الدرس ان التام المنفي حكم اعراب المستثنى جائز النصب ازاي ما عليكي مش هتعرفيه دلوقتي بدل عشان يا باشا البدل لا يتقدم على المبدل منه هو النعت والمنعوت مش انت بتجيب المنعوت الاول وبعد كده النعت الحال وصاحب الحال مش انت بتجيب صاحب الحال وبعد كده الحل البدل والمبدل منه انت بتجيب المبدل منه وبعد كده الايه البدل فما فيش حاجه اسمها ان انا اجيب البدل قبل الايه المبدل منه فطالما انت قدمت واخرت اوعى تعرب كلمه المجتهد دهه بدل انا هرب المجتهد ده اهي مستثنى منصوب فقط اهو بقولها اهو فقط مع الجهاد اهو اللي بتقول لك هتعها مستثنى منصوب فقط ما عادش ينفع اعربها بدل الجمله اللي انا بقولها دي اعلى نقطه في اسلوب الاستثناء اللي انا بقولها ده هيي مش كتاب كيان معاك انا عايزاك بعد الحصه تفتح كتاب كيان مش هتلاقيه كاتبها الجمله اللي انا بشرح فيها دلوقتي اعلى فكره في اسلوب الاستثناء هقولها تاني هي ايه الفكره اللي انت بتشرح الفكره ببساطه ان الطالب حافظ ان اركان اسلوب الاستثناء مستثنى منه اداه الاستثناء مستثنى انا بقى جايه اقول لك النهارده جمله عباره عن اداه استثناء و مستثنى ومستثمر الجمله ببساطه شديده جاي في اخر الجمله عشان انا عندي تقديم وتاخير مش احنا عندنا حاجه اسمها اسلوب كثره بالتقديم والتاخير فببساطة انا بثني ايه من ايه رقم اتنين بتشوف اساسيات الجمله نزلت ولا لا يعني انا عندي مبتدا ناقصه خبر عندي فعل ناقصه فاعل عندي فعل وفاعل ناقصهم مفعول به رقم لاثه بتبقى تجرب تشيل الا واللي بعدها رقم لاثه بتجرب تشيل الا واللي بعدها وصلت يا ود تعال ندي مثال كمان المثال اللي جاي ده مثال بنك معرفه وهتلاقيني مديها نفس المثال في المذكره بتاعتي ما لي الا ال احمد شيعه تعال كده نشوف المثال ده بالنص عندك في بنك المعرفه وبالنص عندك انا نقلاه في المذاكره بتاعتي مالي الا ال احمد شيعه تعال نرتب الجمله هي اصل الجمله ايه مالي شيعه اهي يعني مكانها هنا يعني تعال نعرب ده هي مبتدا مؤخر وده هي شبه جمله خبر ايه مقدم يعني اساسيات الجمله تمت اذا الا اداه استثناء حرف وقال احمد ده مستثنى انا عندي لاث اركان موجودين يبقى تام ولا ناقص تام مثبت ولا منفي من حكم اعراب المستثنى في التام المنفي جائز النظم هنا مش جائز الله يسترك هنا مش جائز هنا واجب النظم طب ليه يا مس عشان ماعادش ينفع اعربها بدل طب ليه ماعادش ينفع يعربها بدل عشان يا باشا البدل تقدم على المبدل منه وانا ما عنديش حاجه اسمها البدل يتقدم على المبدل منه مافيش حاجه اسمها كده وطالما كلمه ق احمد جت قبل كلمه شيعه يبقى انا ماعادش ينفع اعربها بد اعيد حاجه هربها ايه فقط يا اد مستثنى منصوب اعيد حاجه حت حتى الان ايه مين اللي بيسال معلش تاني وثالث حاضر الجمله دي تاني وهدي مثال كمان هي اصل الجمله تعال نرتب جملتنا تعال نرتب جملتنا اصل الجمله يا عم عمر ما لي شيعه الا قال احمد معلش خليك معايا نقطه نقطه عشان اعرف بس انت ايه اللي مسقط منك حته التقديم والتاخير دي لاقيتها طيب يبقى انت بتسال على حته هو انت ليه مش هتعرفيها بدل طب مش المره اللي فاتت المره اللي فاتت انا لما مديت جمله كان عندي مستثنى منه قبل المستثنى وقلت لك ان المبدل منه هو المستثنى منه اهو بره الجزء ده خالص ما كرمت الطلاب الا المجتهد مش كنا احنا بنعرف المجتهد ده هي اما مستثنى منصوب يا اما بدل كنت بتقول لي البدل مرفوع ولا منصوب ولا مجول كنت اقول لك على حسب المبدل منه اللي هو المستثنى منه المبدل منه مكانه في الجمله النحويه عندي قبل قبل البدل طب انا قدمت واخرت ينفع اربها بدل مادش هينفع اعربها بدل يبقى انا هعرفها ايه فقط مستثنى منصوب وصلت بامانه يا اد تمام دي اعلى فكره في اسلوب الاستثناء انا اتحدى حد يجيب لي فكره اعلى من اللي انا بقولها دي اعيد حاجه حتى الان طيب يبقى احنا دلوقتي تعال نرتب افكارنا اسلوب الاستثناء عباره عن مستثنى منه اداه الاستثناء ومستثمر اللي انا او الركنين اللي انا ماقدرش استغنى عنهم اداه الاستثناء والمستثنى حنين ما بتقولش معايا تاني الركنين اللي ماقدرش استغنى عنهم اداه الاستثناء والمستثنى الركن اللي اقدر استغنى عنه المستثنى منه سؤال هل المستثنى منه لازم يجي قبل الاداه لا ما انا ممكن يبقى عندي ايه يا اد تقديم وتاخير فم عليك ما تنساش ترتب جملتك الاول طيب حكم اعراب اسمع المجموعه في نفس واحد حكم اعراب المستثنى في التام المثبت واجب النصب حكم اعراب المستثنى في التام المنفي جاز النص حكم اعراب المستثنى في الناقص المنفي حسب موقعه في الجمله بس كان نفسي حد يرد عل يقوللي تم المنفي ده على حسب هو انا عندي تقديم وتاخير ولا ما عنديش لو انا عندي تقديم وتاخير هيبقى حكم اعراب المستثنى واجب النصب يعني انا مش هاره غير مستثنى منصوب النوع الثاني من انواع ادوات الاستثناء اللي هو سهله جدا وتافه خلاص كل الافكار الصعبه احنا خلصناها اللي جاي كله تافه جدا النوع الثاني من انواع ادوات الاستثناء النوع الثاني الاسم بفكرك تاني انا قلت قبل كده ان ادوات الاستثناء اسمع كده يا اسم يا فعل يا حرف تاني ادوات الاستثناء يا ايه يا ايه يا ايه ها يا اسم يا فعل يا حرف حرف انا ما شفتش دلوقتي غير ايه غير الا ولكلام باقيه لسه الاسماء دلوقتي انا هاخد ايه الاسماء حاجتين غير وسواني الاسمين الوحاد اللي ينفعوا يبقوا ادوات استثناء ايه او ايه يا ود يا غيري ويا سو تيجي نركز قوي عشان نخلص الموضوع فما فيش ركز معايا قوي غيري وسوى ثابته نحويه وانا نادرا لما اقول لك على حاجه ثابته من غير ما يبقى فيها مادا ثابته نحويه من غير ما تراجع ورايا اي حاجه بعد غير وسو اي حاجه بعدهم بعدهم سواء كانوا جايين ادوات استثناء او لا اي حاجه بعد غير وسوى من غير ما تفكر مضاف اليه حلاوه يعني المستثنى دلوقتي اللي انا كنت بعربه يا مستثنى يا بدل يا حسب موقعه في الجمله هيعرف مضاف اليه اه وانت مغمض اي حاجه ب والنبي يا اد في حاجات تتلق كده ما يتغلق فيها في الامتحان اي حاجه بعد غير وسوى هعرفها ايه وانا مغمض مضاف اليه تاني اي حاجه بعد غير وسو هعرفها ايه وانا مغمض ضف اليه فوتوماث مثلا الا المجتهدون هشيل الا واحط غير او سو هتبقى غير او سو الايه المجتهدين اي حاجه بعد غير وسو اعرابها ايه مضاف اليه كمان مرتين اي حاجه بعد غير وسو وانت مغمض اعرابها مضاف اليه لازم تبقى اداه استثناء يا عم اشرف لا عادي سواء اداه استثناء او مش اداه استثناء كده كده اللي بعد غير وسوى اوتوماتيك ايه يا ود مضاف اليه قبل ما اكمل شرح حابه اقوللك ان كلمه سو دهه جميع جميع علامات اعرابها مقدره قبل ما اقول اي حاجه كلمه سوا مافيش حاجه اسمها سو او ولا سوا ا ولا سوا ايه ما ينفعش ما ينفعش لا احط ضمه ولا فتحه ولا كسره على كلمه سوا عشان اخرها الف هي دي الف ولا ياء الف اهو بين ان حرف الواو عليها فتحه فاي علامه اعراب هتاخدها كلمه سوا هتبقى علامه اعراب اصليه ولا فرعيه اصليه عادي بس ظاهره ولا مقدره مقدره وصلت يا اد غير كل علامات اعرابها هتبقى ظاهره كلمه غير كل علامات الاعراب هتبقى ايه يا ود ظاهره نبدا بقى نشوف هنعرفهم ازاي يلا سمي الله كده حض طلاب الفصل الا الفاشلين بالراحه كده مع بعض هو انا كنت بعرب الفاشلين مش ده تم مثبت يعني حكم اعراب المستثنى واجب النصب يعني انا هع كلمه الفاشلين ايه يا ود مستثنى منصوب حلو سؤال شهير جدا في الامتحانات شيل الا وحط غير او سوا هتبقى حضر اهو حضر طلاب الفصل غير او سوى الفاشلين هنا الفاشلين هيبقى اعربها مستثنى منصوب ولا مضاف اليه مضاف اليه مين اللي هيخطف الاعراب غير او سو ما هو المضاف دايما بياخد اللقطه من المضاف اليه المضاف بيخطف الاعراب من المضاف ايه يا اد اليه يعني انا عايزه اقول كرمت جميع طلاب الفصل هو انا كرمت الطلاب صح بس مين اللي هيبقى مفعول به كلمه جميع ولا طلاب جميع وطلاب بقى والفصل دول مضاف اليه فالمضاجع من ايه يا ود من المضاف اليه اذا مين اللي هياخد اعراب المستثنى غير ولا الفاشلين غير او سو طيب احقاقا للحق عشان احنا ناس محترمه وعادل انا مش هعرف غير او سوى مستثنى منصوب اصل انا عارفه ان المستثنى هو كلمه الايه الفاشلين فقوم قايل لك خلاص يعني انت عارف ان دول المفروض يبقوا اعرابه مستثنى منصوب معلش نعدلها مش هتبقى مستثنى منصوب هيبقى اسمها اسم منصوب على الاستثناء يعني ايه الكلام ده هو خلاص هو هيخطف اعراب المستثنى بس انا عارف ان انت هتستخدمه الفاشلين هي اللي ايه اللي المستثنى فبدل ما اقول عليها مستثنى منصوب وانت اصلا هتستخدم فبقول عليها اسم منصوب على الاستثناء التام المثبت حكم اعراب المستثنى ايه واجب النصب يعني فوق فوق كلمه الفاشلين فوق اعرابها مستثنى منصوب لما هشيل الا واحط غير وسو هي اللي هتاخد اعراب الايه المستثنى فبدل ما اقول مستثنى يا عم محمد هقول ايه اسم منصوب على الاستثناء تعال نقول جمله تانيه ما حضر طلاب الفصل الا المجتهدين قال هنا اعراب المجتهدين مستثنى او بدل ولا مستثنى بس ولا بدل بس لازم تروح ترجع للبدل هو بدل مرفوع ولا منصوب المفروض ان هو مرفوع عشان المبدل منه مرفوع يبقى انا هعرف هنا كلمه المجتهدين مستثنى وبدل ولا مستثنى بس مستثنى بس تعال نكتب عشان ما ننساش اهو انا هعرف كلمه المجتهدين هنا ايه يا ود مستثنى منصوب طب باشا لو انا قلت ما حضر طلاب الفصل الا المجتهدون كده هع المجتهدون ايه بدل مرفوع ليه اصل المبدل منه فاعل مرفوع صح طيب تعال نشيل الا ونحط غير او سو دي هنقولها مع بعض اللي جايه هختار ناس هم اللي هيقولوا معايا تاني تعال نشتغل كده مع بعض هنشيل الا ونحط غير او سوا سمعني كده يا رجاله ها ما حضر طلاب الفصل ثانيه واحده ثانيه واحده اقوللك على نصيحه لو هي مكتوبه كلمه المجتهدون يبقى غير غير اهو غير هي اللي هتبقى مرفوعه المجتهدين من غير ما تفكر كده المجتهدين اعرابها ايه مضاف اليه مين اللي هيبقى بدل غيره طيب بدل مرفوع طب لو كانت مكتوبه المجتهدين يعني مستثنى منصوب هتبقى غير المجتهدين وهيبقى اعراب غيره اسم منصوب صوب على الاستثناء تاني ما احنا كتبت غير هقول بدل ازاي طب قلت غير هتبقى بدل قلت غير هتبقى اسم منصوب على الاستثناء اسلوب الاستثناء انا هرتب افكاري رقم واحد بفهم معنى الجمله رقم انين بحدد هي اداه الاستثناء اسم ولا فعل ولا حرف اصل الا عشان تعرب اللي بعدها انت لازم تحدد نوع اسلوب الايه الاستثناء طب غير وسوى اسماء صح بتاخد اعراب اللي بعد الا لو اللي بعد الا كان مستثنى منصوب يبقى انا هعرفها اسم منصوب على الاستثناء لو مستثنى منصوب او بدل يبقى انا هعرفها اسم منصوب على الاستثناء او بدل طب لو على حسب موقعها في الجمله يبقى مين اللي هيعرف حسب مقاع في الجمله غير او سوا تعالى ندي امثله كتير جدا لو انا قلت كرم جميع طلاب الفصل الا الفاشل يلا يا الاد انا عايزاك ترد على كل الاسئله بصوت عالي نوع اسلوب الاستثناء تم مثبت حكم اعراب المستثنى واجب النصب يعني انا مش هعرف اعربه غير ايه مستثنى منصوب ببساطه لو هشيل الا حط غير او سو مين اللي هيخطف الاعراب غير او سو لو انا هقول نفس الجمله نفس الجمله كرم جميع طلاب الفصل سوى او غير الفاشل هنا الفاشل فوق كانت منصوبه تحت هتبقى مجروره عشان مضاف اليه مين اللي هيبقى منصوب سو ينفع احط فتحه لا ليه عشان سوى كل علامات اعرابها ايه يا ود مقدره تعال نعرب كلمه سوا اعراب كامل اسم منصوب على الاستثناء ليه يا مس ما قلتيش مستثنى على طول عشان انا عارف ان انا مش ستخرج مستثنى انا هستخدم طيب لو احنا هنقول غير هحط الفتحه ولا مش هحطها هحطها عادي جدا اهو انما سوا هي اللي جميع علامات اعرابها ايه يا اد مقدره تعال ناخد جمله ننقص النفي ما شفناش واحده ناقص من الجمله اللي عليها الدور ما كرم الا المجتهدون شفت الجمله اللي قدامك على السبوره دي بتاع مثلا بنفس الشكل كده جت بتاع 60 مره من الامتحانات اللي فيها اسئله الاستثناء ومز الكتاب كان انه مجمع اسئله الثانويه العامه اللي على الدرس ده فنفس النمط ده جه كتير جدا ما كرم الا المجتهدون سؤال مشهور شيل الا وحط غير او سوى يلا يا ود هتبقى ما اسمع ها ما كرم شوف بص من غير والله العظيم ما محتاجه القط حاجه مش المجتهدون مرفوعه فهتبقى غير المجتهدين اللي هو ايه انا قافله دماغي انا اصلا ما اعرفش نوع اسلوب الاستثناء ايه ادي مجتهدون مرفوعه فهتبقى غير واللي بعد غير وسوى دايما مضاف اليه المجتهدين طب تعال نسال نفسنا هو فوق نوع اسلوب الاستثناء ناقص ايه منفي حكم اعراب المستثنى يا عم انس في الناقص المنفي حسب موقعه في الجمله بينك وبين نفسك بتشيل ماو وتعرب مين اللي كرمه المجتهدون نائب فاعل غير وسوى هي اللي بتخطف الاعراب من اللي بعد الا فغير هي اللي هيبقى اعرابها نائب فاعل واللي بعدها يا احمد مضاف اليه طب انا لو قلت سو هينفع حط عليها ضمه اصل جميع علامات الاعراب يعني انا لو عايز اعرف سوا ناقب فاعل مرفوع بالضمه الايه المقدره هتلاقي كتب وناس بيقول لك ايه لتعذر النطق يعني ايه تعذر النطق مش هعرف اقول سوا و وصلت يا ود سهله غير وسوى والنبي فيها حاجه صعبه ادي غير وسوى ببساطه تعالى نلم الكلام بالراحه انا عايزه رتبي لي افكاري انا هتعامل مع الجمله دي ازاي اولا السؤال ده هيجي بشكل من الثنين يا اما سؤال اللي هو جه بشكل كتير جدا في امتحانات الثانويه العامه شيل الا وحط غيره او سو وظبط الجمله في الحاله دي لو باينه عندك لو باينه عندك في جمله زي دي ان اللي بعد الا مثلا مرفوعه فغير او سوى هي اللي هتبقى ايه مرفوعه واللي بعد غير او سوى مضاف اليه دي في الحاله دي انا مش محتاجه اضيع ثانيه في الامتحان في تفكير في نوع اسلوب الاستثناء طيب لو هو طالب اعراب اه لا ده انا لازم اعرف مين اللي ما تكرمش او مين اللي كرمه غيره يبقى اعراب غيره نائب فاعل اصل غير وسو بتخطف اعراب اللي بعد الا طب انا لو عندي جمل معقده وجمل كبيره زي التام المنفي زي التام المثبت يبقى بالراحه احدد هل يا تررف التام المنفي هنا اللي بعد الا مستثنى ولا بدل ولا ينفع الاثنين هل انا رابطها بعلامه اعراب ولا سايبها مفتوحه الناس حبايبنا اللي غابوا المره اللي فاتت احنا حتى وصلنا لحته هند اللي عليها فتحه اللي عرفنا انها ممنوعه من الصرف فحتى لو مجرو تتجر بالايه بالفتحه مع نفسهم هم بقى اعيد حاجه حتى الان ببساطه شديده غير وسوه بتخطف اعراب اللي بعد ايه الا ببساطه شديده اسم او كلمه غير وسوى لما بتيجي اداه استثناء بتخطف اعراب اللي بعد الا رايت غيرك بديلا للجد والاجتهاد وبقول لك اعربي لي كلمه غير يعني الكاف ده اهي ضمير مبني في محل جر مضاف اليه فاحنا محتاجين نسال نفسنا هي الا اللي احنا اخدناها اداه استثناء ولا ان الشرطيه زائد لا هي غير وسوى اللي معانا اداه استثناء يعني انا محتاجه ارجع اصل الجمله لاصلها ولا هي حسب موقعها في الجمله وجمله عاديه خالص يت حاجه حتى الان الثلاث ادوات اللي عليهم الدور اللي هم بالنسبه لي ابسط نوع من انواع الادوات بساطتهم لا بالله عليك ركز دي بقى خساره دي خساره نسرح فيها دي مالهاش دعوه اصلا بشغل الحصه اللي فاتت خالص الادوات الاستثناء اللي عليها الدور بسطت هم في ان انت اصلا مش محتاج تسال نفسك هو نوع اسلوب الاستثناء ايه فمعلش اديني تركيزك لانها تافهه جدا الثلاث ادوات اللي عليهم الدور خلى وعى وحاشى تاني الثلاث ادوات اللي عليهم الدور ايه يا اد ها هلا وعى وحاش دي خساره نسرح فيها دي خساره نغلط اساسا فيها ثاني الثلاث ادوات اللي عليهم الدور ايه يا ود خلى وعد وحاشى تفاهتهم في انك اوعى تفكر اصلا نوع اسلوب الاستثناء ايه انت بتشتغل على طول من غير ما تسال نفسك نوع اسلوب الاستثناء ايه الشعار الاولاني اللي هنرفع نحفظه بعد كده نفهمه خلى وعد وحاش من غير ما يجوز اعتبارهم جر ومجرور او فعل ومفعول تعرف تقول الجمله دي 25 مره وبعدين نفهمها تاني ها هلاه من غير ما يجوز اعتبار هم جر ومجرور او فعل ومفعول وانا متعقده منها ليه بقى رغم انها تافهه جدا عشان انا كنت حافظاها ان خلى وعدى وحاش جر ومجرور وبالما فعل ومفعول وعايزه اقول لك ان اغلب زمايلكم هيبقوا حافظينها زي مس جهاد وهي في عامه حافظاها كده خلى وعدى وحشى من غير ما جر ومجرور بما فعل ومفعول لغايه ما جالي الجمله دي سلمته جمله شبيهه ليها يعني سلمت على طلاب الفصل خلاى الفاش حلو عارف هو لو كان قال لك اعرب الفاشل وسكت كنا هنقفل السؤال سوال قال لك ايه اعرب الفاشل بكل وجه ممكن جمله بكل وجه ممكن دي يعني لو الكلمه ليها اعرابيه وانت كتبت واحد هتاخد نص الدرجه فبكل وجه ممكن يعني لو ليها اعرابيه انت لازم تدي له الايه الاعرابيه والناس كلها والكوكب كله ماشي حافظ ان خلى وعدى وحاش طالما ما فيش معاها ما فهي حرف جر واللي بعدها اسم مجرور وصلت طيب انا لو عايزه اعربها بكل وجه ممكن ما انا عماله اقول لك اهو خلى وعدى وحاش من غير ما يجوز اعتبارها جر ومجرور او فعل ومفعول يعني الفشل هنا ليها اعرابيه يا اما اسم مجرور يا اما مفعول به بس حبايبنا اللي ذكائهم طافح لو هو حاطط فتحه يبقى انا هربها ايه مفعول به طب لو هو حاطط كسره يبقى عارها اسمه مجرور بس وصلت يا اد اعيد حاجه حتى الان تاني مع بعض خلى وعد وحاش من غير ما يجوز اعتبارهم جر او فعل ومفعول وسهله يا مس اهو عدا اللاعب ما حدش ينطق نحو المرمى ونقوم سائلين اللي على شمالك يا اشرف اعرب لي اللاعب محمود شاطر يا محمود عاد اللاعب نحو المرمى دا اللاعب نحو المرمى ليه مش دا جر ومجرور ولا فعل ومفعول عشان عاده هنا بمعنى ايه جري سؤال انا اديته لنور من شويه كلمه غير هل غير بتاعتها كانت اداه استثناء نفس الكلام هل عدا هنا اسم اداه استثناء لا عدا هنا فعل بمعنى جري اللاعب هنا اعرابها ايه يا ود فاعل يد حاجه حتى الان كمان مره خلى وعدى وحاش يجوز اعتبارهم جر ومجرور او فعل ومفعول اخر مرتين ها خلى و وحاش من غير ما يجوز اعتبارهم جر ومجرور او فعل ومفعول كرمت جميع الطلاب عدا حمزه وحاطط على حمزه فتحه ايه اسم قول يعني اسم مجرور ولا مفعول به ولا الاولى والثانيه الاولى والثانيه طب ليه يا مس عشان حمزه هناخدها ممنوع من الصرف على المؤنث المؤنث يا مست ده حمزه لا ما هو على مؤنث لفظي اللي هو اخره طاقه مربوطه زي حمزه وطلحه وعنتره واسامه عيد حاجه يا اد فاذا كلمه حمزه هنا هعرفها ايه يا اد عادي جدا والله اعربها اسم مجرور صح وهعر مفعول به صح طيب انا لو عربتها مفعول ب عدا هنا هتبقى فعل ولا حرف جر فعل يعني في وحده الادوات الوحده اله مش هستخبي عربتها اسم مجرور يبقى انا هستخدم ايه جر طيب ليه عماله تقولي من غير ما هو لو لو دخل ما عليهم الكلام هيتغير اه لو دخلت ما عليهم لو دخلت ما عليهم هيبقى اسمها ما مصدريه امال المصدريه بتدخل على الافعال بس فخلى وعد بالما بالما هيبقوا ايه يا ود فعل ومفعول خلى وعد بالما هتبقى ايه يا اد سلمت على جميع الطلاب او كرمت جميع الطلاب ما عدا الفاشل هل الفاشل هنا ينفع عها اسم مجرور لا لان خلى وعد بما بما بيبقوا افعال فعل ماض وطالما فعل ماضي فاللي بعدها ايه يا ود مفعول به فخلى وعد وحاش من غير ما جر وايه يا ود ومجرور طب بما فعل ومفعول سؤال واسمعني دقيقه كده في كتاب المدرسه قايل ان كلمه حاشه ما بيدخل عليها ما كتاب المدرسه قايل ان كلمه حاشه ما يدخلش عليها ما ابدا حلو بس هو الصح ان يدخل عليها ما هو مين اللي بيحط الجمله مع عليك ولا وضع الامتحان فعشان بس ايه عارف انت الطلبه اللي في قلب اللجنه يوقفوا اللجنه طب احنا اخدين حاجه حاشه ما بيدخل عليها ما فده في غلطه في الامتحان هو اصلا الصح ان حاشه ينفع يدخل عليها ما بس كتاب المدرسه هو اللي قايل ان ما ينفعش حتى كتاب كيان قام كاتب لك ايه خلى وعدى وحشى بالماء وقام كاتب لك بين قوسين حاش لا يدخل عليها مكتب مدرسه هو كاتب لك كده ده وجه نظر كتاب المدرسه وفي النظام القديم في النظام الجديد والله واحنا بنحل في بنك المعرفه وحصص مصر لقينا عادي جدا ما موجوده مع كلمه حاش على العموم هو مين اللي بيحط السؤال فلو كاتب لك ما حاش هو كاتبها لك اهو ما حاش ينفع اعتبرها جرب ومجرور ومال اعتبرها ايه فعل ومفعول فعشان كده تعالى نقول الجمله على بعضها خلى وعدى وحاش من غير ما جر ومجرور بالما فعل ومفعول قولها لي على بعضها بقى كده ها خل وعل وحش من غير ما جر ومجرور او فعل ومفعول طب بالما فعل ومفعول على بعضها بقى يا اد ها خلى وعد وح من غير ما ينفع اعتبرها جر ومجرور او فعل ومفعول طب بالما فعل ومفعول فقط سهله بقى اهي ما خلى المنزل من ساكنيه وبقول لك اعربي لي المنزل عشان خلى هنا دخل عليها ما فهتبقى مفعول به طب انا لو شلت الما هي ما خلى هنا اداه استثناء ما خلى هنا بمعنى ما تضي المنزل هنا اعرابها فاعل يا دكتوره ما خل يا مس مش انت قايله لنا خلى وعد وحاشى بالما فعل ومفعول ايوه حبيبتي دي لو بمعنى الا لو دي لو اداه استثناء هنا مش اداه استثناء لا هنا بس انا شكرا والله ان انت يعني ايه جاوبتها غلط ما هنا يا اد ما نافيه مش ما مصدريه ما هنا اهو ما هنا اهو ما نافيه مش مصدريه ما خلى هنا اهو يا دكاتره ما هياش اسلوب استثناء ما هياش اداه استثناء ما خلى هنا اهو ما خلى هنا اهو ده فعل ماضي بمعنى ما ضيش المنزل يعني اعراب المنزل ايه فاعل تعالى نجمع افكارنا انا قدامي اسلوب استثنائي بس بالله عليك عليلي التركيز قوي رقم واحد قبل اي حاجه ما عليك افهم عشان لما اعمل لك جمله زي دي ما تقعش حضرتك تفهم هو انا بثني ايه من ايه بعد كده والله حدد وجهتي انا لو عندي اداه استثناء خلا وعاده وحاشه انا مش محتاج اصلا افكر هو نوع اسلوب الاستثناء ايه فبيبقى تضييع وقت في الامتحان لو انت قعدت تسال نفسك هو نوع اسلوب الاستثناء ايه لا خلاص بقى مع السلامه انت كل اللي بتحدده هل يا ترى خل وع وحشه جايه بما طب طالما جايه بما يبقى فعل ومفعول بعد ما اتاكدت ان هو اسلوب استثناء من غير ما يبقى انت جر ومجرور او فعل ومفعول بس تركز يمكن مديك علامه كده ولا كده ان هو يختار حاجه دون الاخرى مثلا ان هو هيبقى مختار مفعول به او اسم مجرور ده بالنسبه لخلا وع وحشه لقيت ان اداه الاستثناء غير وسوى وهو طالب اعراب اللي بعدهم فانت برضك مش محتاج تضيع وقتك في نوع اسلوب الاستثناء لان اللي بعد غيري وسوى اوتوماتيك مضاف اليه الدقيقتين دول مهمين جدا ها يبقى انت مش محتاج تركز هو نوع اسلوب الاستثناء ايه طيب لقيته طالب اعراب غير او سوا هعمل كالاتي هرجع لاصلها يعني لو غير وسوى دي كانت الا اللي بعد الا اعرابه ايه لو مستثنى منصوب يبقى غير او سوى اسم منصوب على الا استثناء لو مستثنى او بدل يبقى اسم منصوب على الاستثناء او بدل مع مراعات هل يا ترى مدي علامه انها بدل بس او انها اسم منصوب على الاستثناء بس لو نقص منفي فهت عرب حسب موقعه في الجمله فغير او سوى هي اللي هتخطف الايه الاعراب في الا في الا انا عندي فكرتين مهمين جدا فكره انا قلتها في الجزء الاول من الحصه اللي هي حوار من هل يا ترى من هنا حرف جر اصلي ولا زائد السؤال اللي انا حطيته على الصفحه بتاع يوم الجمعه فاكره الاسئله دي مهمه جدا بس هو في ناس هم مفكرين ان احنا بنهزر جايين نهزر معاكم انا انا انا سعيده بان في ناس اختارتها باق وقامت عملت الشرح بتاعها وهي غلط انا عارفه ان هي غلط بس اديتني احساس ان هم فاهمين بس يا عيني ما اخدوش بالهم ان انا حاطه كلمه احد انا لما اقول لك ما كرمت احد من الطلاب الا المجتهد اللي قعدت في ناس قعدت تشرح لي في الكومنتات ايه اصل من هنا حرف جر اصلي يبقى اعراب الطلاب اسم مجرور يبقى اساسيات الجمله ما تمتش يبقى الاسلوب هنا ناقص منفي يبقى انا هعرف المجتهد حسب موقعه في الجمله باشا في كلمه احد طبعا هي كانت مكتوبه اعتقد ما كرمه عشان تبقى بالضبط يعني ما كرمه فييها يا باشا كلمه احد اعرا كلمه احد هنا ايه نا فعل اساسيات الجمله تامت المستثنى منه ما دخلش عليها منا خلاص يعني الجمله هنا تام ولا ناقص تام يعني طبعا تام منفي يعني حكم اعراب المستثنى جائز النصب ينفع يعربه مستثنى وينفع يعربه بدل فحوار من اللي احنا اكدنا عليها اه تمام هي امتى حرف جر اصلي وامتى حرف جر زائد بس تتاكد ان هي دخلت على المستثنى منه المستثنى منه هنا كلمه احد مش كلمه الطلاب وصلت يا اولاد فبقى ركز ولمع النظاره كويس هو المستثنى منه كلمه احد ولا الطلاب انا عندي هنا كلمه احد عارف لو ما كانش عندي كلمه احد يبقى اه التفسير التفسير اللي انتوا كتبتوه لي يبقى صح وقتها كنت اقول على الاسلوب ناقص منفي ووقتها كنت اقول حكم اعراب المستثنى حسب موقعه في الجمله وجت اعرف المجتهد نائب فعل وصلت يا اد ما تنساش نقول اللهم اني استودعتك ما حفظت فرده الي وقت حاجتي الي ‏l