شرح كان وأخواتها كاد وأخواتها نحو الصف الثالث الثانوي ثانوية عامة جهاد أشرف

سمي الله وقول رب اشرح لي صدري ويسر لي امري واحلل عقده من لساني يفقه قولي بقيت الوحده الثالثه او الجزء الاهم والاكبر في الوحده الثالثه هي النواسخ اللي معانا النهارده الايه يا ود النواسخ وانا عايزه افهم قبل اي حاجه هو يعني ايه كلمه ناسخ انا ليه اصلا علماء اللغه سموها كلمه ناسخ وليه سموها ناقص انا هفهم الكلام ده النهارده بس قبل ما افهم الكلام ده هو عباره عن ايه انا بس بديلك مخطط سريع كده للي احنا هنعمله النواسخ عباره عن حاجتين افعال وحروف تاني النواسخ عباره عن ايه وايه يا ود ها افعال وحروف والافعال عباره عن كان واخواتها وكاد واخواتها والحروف ان واخواتها ولا النافيه للجنس هنقولها ثمان مرات مع بعض النواسخ عباره عن ايه يا اد ها افعال وحروف والافعال ها كان واخواتها وكاد واخواتها والحروف يا اد ان واخوا النهارده باذن الله انا هاخد الجزء ده اللي هو الافعال الايه الناسخه كان وكاد وهتبقى البدايه معانا النهارده من ايه يا اد من كان واخواتها باذن الله اولا انا سميتها افعال ناقصه سميتها افعال ناقصه ناسخه لان حصل كالاتي اولا النواسخ دي كلها بتدخل على الجمله الاسميه سواء افعال وحروف سواء كان سواء كاد سواء ان سواء لن فعل الجنس انا عندي جمله اسميه وليكن الجمله بتقول الحق منتصر اهو انا عندي جمله بتقول الحق منتصر مبتدا وخبر هدخل عليها وليكن فعل ناسخ زي ظل فهتبقى ظل الحق منتصرا ايه اللي حصل في الجمله دلوقتي كلمه نسخ في اللغه العربيه ليها اكتر من معنى المعنى اللي كلنا فقط عارفينه اللي هي نسخه اللي هي قبي اللي احنا بننقل الحاجه انما في معنى ثاني لكلمه نسخه في اللغه العربيه بمعنى غيره او حرفه عارفين قضيه نسخ القران اللي الكفار بقوا بيجيبوا ايات على نفس الايات القرانيه وبينسو ربنا سبحانه وتعالى دي قضيه اسمها قضيه نسخ القران كلمه نسخ نسخ يعني تغيير او تحريف كلمه نسخ يعني ايه يا ولادها تغيير او تحريف كلمه نسخ هنا انا سميتها ناسخه ليه لان انا غيرت المبتدا ما بقاش اسمه مبتدا هيبقى اسمه اسم ايه يا اد ظل الخبر ما بقاش اسمه خبر للمبتدا بقى اسمه خبر ظله ومنصوب فانا غيرت مسميات وعلامات اعراب انا مادش اسمه مبتدا وما عادش اسمه خبر بقى اسمه اسم كان او اسم ظل او اسم ان اللي هي في الحروف الناسخه او اسم لا النافيه للجنس اللي هي في الحروف الناسخه غيرت مسميات وغيرت اعرابات خبر الافعال الناسخه ما بقاش مرفوع بقى خبر ايه يا اد منصوب فطالما انا غيرت مسميات وغيرت اعرابات دي معنى كده انا سميتها نسخ الشيء نسخوا يعني غيروا وحرفوا عشان عشان كده انا عملت كل الوحده دي اسمها ايه يا اد نواسخ عرفنا احنا ليه مجمعين في باكدج واحده كده وقلنا عليهم نواسخ لان هم كلهم عملوا نفس الحاجه غيروا مسميات الجمله واعرابات وكلهم بيدخلوا على نفس الجمله اللي هي الجمله الايه الاسميه وصلت خليت الافعال مع بعض في مجموعه واحده يا فتحي عشان هيرفعوا المبتدا ويسمى اسمها وينصب الخبر ويسمى خبره وصلت الكلام حتى الان طب انا ليه سميتها ناقصه سميتها ناقصه لان المعنى لا يستقيم ولا تم بدون خبر يعني انا لو شلت كلمه منتصرا دي مافيش حاجه اسمها ظل الحق وتبقى ناقصه ناسخه لان انا عندي كانه تانيه هتبقى كانه الايه التامه الفرق بين كان الناقصه وكان التامه الخصها لك في ذكر احنا بنقوله كل يوم اصبحنا واصبح الملك لله بص الافعال الناسخه النواسخ كلها انت قلتي لي انها بتدخل على جمله ايه يا ود اسميه فين الجمله فين اصبح اللي دخلت على جمله الاولى ولا الثانيه الثانيه اهو اصبح الملك لله انا عندي جمله بتقول الملك مين يا اد لله سبحانه وتعالى دخلت عليها فعل ناقص ناسخ لذلك ده هيبقى اسمه ناقص انما بص اصبح الاولانيه انا لو قلت ان النا دي اسمها فين خبر مافيش يبقى وش النا دي مش اسمها يبقى بردك اصبح دي مش ناقصه اصبحها هنا ايه تامه اذا كان واخواتها منها الناقص ومنها التام التام اللي مالوش خبر اصل العيال دماغها بيجيب العكس مفكر ان التام اللي ليه اسمه وخبر لا التام اللي مالهوش ايه يا اد خبر وبالتالي مالهوش مبتدا ده ليه فاعل يعني ال هنا يا عم زكريا ده ضمير مبني في محل رفع ايه عبد الرحمن فاعل ما عنديش خبر وبالتالي اصبح هنا ناقصه ولا تمه تمه طب اصبح هنا ناقصه ولا تمه ناقصه اد حاجه حتى الان دي بدايه الحدوته تعال فكرني انا ناسي خالص كان واخواتها كانت عباره عن ايه اهو كان اصبح اضحى امسى صار ظل بات ليس ما دام ما زال ما برح من فك ما فتئ ليه يا مس انت حطاهم بالشكل ده ومقسمها ثلاث مجموعات هتفهم دلوقتي كل مجموعه في دول هتكلم فيها كلام مختلف عن المجموعه التانيه وهنعرف ايه الكلام دلوقتي انا عايزه اقوللك ان من اشهر الاخطاء تافهه جدا هو يجي مثلا كلمه لكن فهوو الطالب شايف فيها كاف ونون مفكر ان لكن دي زي كان لكن ده حرف ناسخ هناخده الحصه الجايه كان دي فعل ناسخ احنا بناخده دلوقتي سمعني تاني الافعال الناسخه ايه يا اد ها كان اصح اصحى انسى صار ظل بات ليس ما زال ما برح من فك ما فتئ مادام كل الافعال اللي على السبوره قدامي عشان تبقى افعال ناقصه ناسخه وتتاكد من ده في الامتحان بتعمل كالاتي تعمل زي ما احنا عملنا هنا انا لو شلت كلمه اصبح انا عندي جمله اسمها الملك لله اه يبقى ده فعل ناقص اللي ليه الاسم والخبر ده اسمه فعل ايه يا ود ناقص مالوش خبر يبقى ده مش مبتدا يبقى ده اسمه فاعل يبقى اسمه فعل ايه يا اد تام ادي رقم واحد كل الافعال ركز بقى في التقسيمه اللي هنقسمها دي كل الافعال اللي قدام على السبوره في الناحيه اليمين كان اصبح اضحى امسى سار ظلا بات عادي جدا اجيب منها الماضي وعادي جدا اجيب منها المضارع وعادي جدا اجيب منها الامر معنى كده ان المجموعه اللي على اليمين دهه افعال ايه يا اد متصرفه يعني ايه متصرفه يعني اجيب منها ماضي كان واجيب منها مضارع يكون واجيب منها امر كن الافعال اللي في النص ليس وما دام لازم تيجي في زمن الماضي طالما لازم تيجي في زمن الماضي يبقى اسمها افعال ايه جامده الافعال اللي بتيجي فقط في زمن الماضي بيبقى اسمها افعال ايه يا ود جامده الافعال اللي على الشمال ما زال ما برح من فك ما فتئ تيجي ماضي او مضارع ما ينفعش تيجي امر ما ينفعش تيجي امر يبقى اسمها افعال ايه ناقصه التصرف تاني الافعال اللي بتيجي ماضي ومضارع فقط بيبقى اسمها اعال ايه يا ود ها ناقصه التصرف نصحصح يا عمار تاني الافعال اللي بتيجي ماضي ومضارع فقط يا ولاد بيبقى اسمها افعال ايه ناقصه التصرف حتى الان فاهمين انا ليه مقسما عشان برض في نفس التقسيم هنستخدمها في حاجات تانيه اهو الافعال كان واخوات اهم كان اصبح اضحى انسى صار ظل بات ليس ما زال ما برح من فك ما فتئ ما دام بس كان اصبح اضحى انسى ار ظل بات يجوا ماضي ومضارع وامر يبقى جامد ولا متصرف متصرف الافعال اللي في النص ليس وما دام لازم تيجي في زمن الماضي مس طب ما انا عندي فعل اسمه ما يدوم يبقى وشي مش ناقص انا عندي كلمه يدوم انا مش انا عندي فعل مضارع اسمه يدوم طالما شفتها ما يدوم ولا يدوم والكلام ده ده وش مش ناقص ده وش فعل تام يجي بقى فاعل فاعل ومفعول يجي زي ما يجي المجموعه اللي على الشمال ما زال وما برح وما انفك وما فتئ تيجي ماضي ماضي ومضارع ما ينفعش ابدا تيجي امر يبقى اسمها متصرفه ولا جامده ناقصه التصرف الى الان تمام حتى الان طيب الافعال اللي على الشمال ما زال ما برح ما انفك ما فتئ لازم ولابد عشان تجي افعال ناقصه ناسخه تسبق باي اداه نفي مش لازم ما اي ما او اي اداه نفي ما زال لا يزال لم يزل اي اداه نفي المجموعه اللي على الشمال ما زال وما برح وما انفك وما فتئ لازم اهو المجموعه ده اهي لازم تسبق باداه ايه يا اد نفي يعني ايه اداه نفي لازم لم لازم ما يا مس لا اي اداه نفي ما لم لما اي اداه نفي طب ليه ما حطيتي ما دام معاهم عشان مل في ما دام مش منافيه لازم تيجي ما فقط قبل دامه ولازم طب تعالى اربط بقى الكلام ببعضه مش انت قلتي لنا ان الفعلين دول لازم يجوا ماضي يعني ده مدهي عشان تيجي ناقص ناسخ لازم تيجي ماضي طب ما اللي بتيجي مع الفعل الماضي اسمها ما ايه مصدريه مش احنا اخدنا في المصدر المؤول انو المضارع ما وبنسبه كبيره الماضي ان باسمها وخبرها يبقى نوع ما هنا اهو يا اد ما ايه مصدريه ليه مصدريه لان هي يا شهد مش هينفع تدخل على الف غير على الفعل الماضي ما احنا قلنا ما دام ده فعل جامد اهو دي افعال ايه يا ود جامده وبالتالي دي مش ما نافيه دي ما ايه مصدريه وفي الوحده السدسه هتعرف انها مصدريه ظرفيه كمان لانها بتدل على وقت الدوام اللي هي وقت الاستمرار ملف ما زال وما برح وما فك وما فتئ ما ايه نافيه لازم احط ما لا او اي اداه نفي بس لازم احط اي اداه نفي لو انا قلت زال الاستعمار البغيض يبقى ده وش مش فعل ناقص ده وش فعل ايه يا ود تام وصلت حتى الان الافعال اللي على اليمين لازم تيجي مثبته لا عادي جدا كان وما كان اصبح ولم يصبح مثبته او ملفيه براحتك عرفت انا حتى الان ليه مرتبهم الترتيب دي يبقى المجموعه اللي على الشمال لازم تيجي ماضي يبقى افعال جامده المجموعه مزره اللي في النص افعال جامده المجموعه اللي على الشمال ماضي او مضارع يبقى ناقصه التصرف المجموعه اللي على اليمين ماضي او مضارع او امر يبقى متصرفه المجموعه اللي على الشمال لازم تيجي منفيه بما او اي اداه نفي تانيه ما دام لازم تيجي منفيه بما ما اسمهاش ما نافيه اصلا يا مس اسمها ما ايه يا ود مصدريه هتيجي تقول لي هو يعني ايه ما فاتيه انا مش فاهم يعني ايه ما فاتيه يعني ايه ما انفك يعني ايه ما بح يعني ما زال بمعنى الاستمرار المجموعه دي معاهم كلمه مادام بمعنى الايه يا ود الاستمرار الى الان تمام يا اد يعني انا حاولت ان انا انظم عشان العين تلقطهم بالشكل ده فما يتنسيش ابدا حتى الان المعلومه اللي عليها الدور اللي عايزاك تنتبه لها شفت الفعل ساره واصبح واطح هم معناهم ايه ساره محمد مجتهدا معنى الجمله ايه بالبلدي كده انا عايزه افهم الجمل صار محمد مجتهدا معنى الجمله ايه محمد بقى مجتهد واضح ان هو ما كانش بيجتهد احسن حاجه وهو بقى بيجتهد يعني هو ما كانش ما كانش بيجتهد وبقى بيجتهد قال لك طب ما انا كده اي فعل بمعنى اصبح او اضحى او صار ممكن اخليه هو كمان فعل ناقص ناسخ حق اه كان عندنا في اعدادي بيت لاليا ابو الماضي اي هذا الشكي وما بك دا كيف تغدو اذا غدوت عليلا الناس اللي بتشتكي وبتصحى ومش عارفه ايه فو بيقول له يعني الناس الكثيره الشكوى دي تعمل ايه لو انت بقيت بقى مريض عليلا يعني مريضا هتعمل ايه لما تبقى تبقى عليل يعني هو ما كانش عليل طب ما هي كلمه غدا هنا كلمه غدا هنا بتساوي كلمه ايه اصبح او صار اهو هتبقى عليل في ته في تالثه اعدادي كنا بنعر الجمله ده كنا بنعر كلمه عليلا دهه حال هل الكلام اللي احنا كنا بنقوله في اعدادي غلط لا مش غلط يجوز اعرابه حال ويجوز اعرابه خبر غدا منصوب باعتبار ان غدا كله مكتوب كله مكتوب باعتبار ان غدا هنا اهو بمعنى صار او ايه يا اد او اصبح وصلت يا اد هل غدا بس لا انت عندك كلمه كلمه ارتد كلمه راحه اما اقول لك ايه راح الطالب سعيدا شوف هو واضح ان هو ما كانش سعيد كان جاي درس متضايق ولما شاف ميس جهاد بقى مبسوط وبقى سعيد لما اشتغل في واخد نحو خلاص اهو فشوف هو واضح ان هو ما كانش جاي سعيد غدى او كيف تخد اذا غدوت عليلا واضح ان هو ما كانش مريض بس هو بقى مريض محمد بقى مجتهد اصبح محمد مجتهدا واضح ان هو ما كانش مجتهدا او صار محمد مجتهدا واضح ان هو ما كانش مجتهد وبقى ايه يا اد مجتهد وصلت يا ود طبعا في افعال كتير جدا احنا لو قعدنا نعدهم ممكن يعني يعني دماغنا دي تجيب مثلا 40 50 كلمه بمعنى بس ايه ساره انت عندك كلمه اض اللي هي مصدرها ايضا اض لما اقوللك اض الطالب مجتهدا بمعنى صار الطالب ايه يا اد مجتهدا الفكره الاولانيه تمام الفكره التانيه ليس المؤمن في الوحده الساته في الوحده الساته بتاع حروف الجر الاصليه والزائده والشبيه بالزائده هقوللك انت في لات حروف ينفعوا يجوا حروف جر زائده بشروط الموضوع مش مش اختياري هو ده في لات حروف الباء ومن والكاس دول عندنا في الوحده الاته الباء ومين والكاف في شروط لو اطبقت لو اطبقت ينفع اعتبرها انها حرف جر ايه يا ود زائد من هنا للوحده السسته هتلاقيني بقولهم لك بس متبعترين يعني احنا يا دوبك في الوحده السه بس دي الوحده اله دي بناخدها في يوم احنا بنلم بس الكلام اللي احنا سمعناه على مدار السنه هتاخد دلوقتي معايا اول حالتين من حالات الحروف الجر الزائده الباء الباء وفقط عشان ما تجيش تسالني الباء او اي حرف جر زائد يا مس الباء فقط دلوقتي في اللي انا بشرحه الباء مع مع خبر ليس تاني يا اد الباء مع ايه كمان مرتين الباء مع خبر ليس حرف جر زائد اهو الباء مع خبر ليس حرف جر زائد ايوه يعني ايه حرف جر زائد انا عايزه افهمك الاول هو انا اصلا ليه مسمي حروف الجر الزائده زائده سلمى بتقول لي انا عايزه ق فاقول لها خدي يا سلمى الالم دهه زياده يعني ايه زياده انا مش محتاجاه ا انا مش مش عايزه القلم ده انا معايا قلم تاني هو يعني ايه حرف جر زائد انا مش محتاجاه في الجمله لو جربت تشيله في الجمله الجمله مش هيحصل لها حاجه ليس المؤمن غشاشا فيها حاجه حصل فيها حاجه لا انما حروف الجر الاصليه لو احنا قلنا مثلا ايه ا يلعب اللاعب في الملعب شيل كده فيه يلعب اللاعب الملعب ا ممكن تبقى يلعب اللاعب الكره انما يلعب اللاعب الملعب لا جرب شيل الباء جرب شيل الباء وهقول ليس المؤمن غشاشا حصل حاجه في الجمله لا انما انت لما بتشيل حروف الجر الاصليه بيحصل مشكله في الجمله هي بتقدم وظيفه في الجمله بتقدم وظيفه في المعنى انما حروف الجر الز ايه ده اتعدل يا ماما انما حروف الجر الزائده يا اد حروف الجر الزائده هي فقط بتفيد التوكيد يعني في البلاغه لما هجمع اساليب التوكيد هيبقى من اساليب التوكيد او من وسائل معذره التوكيد حرف الجر الزائد يعني الباء هنا حرف جر زائد حلو يا مس يعني انا هع كلمه غشاش اسمه مجرور غلط هعرف كلمه غشاش خبر ليس مجرور مجرور لفظا ايوه يعني ايه مجرور لفظا بغشاء بص لفظ لفظا مجرور يعني غشاش مين بتقول مرفوع منصوب محلا الخبر ليس مجرور لفظا منصوب محلا وصلت يا اد تعرف ان في ده عندك حصص مصر وبنك المعرفه ما بيجيبوا كش خبر ليس مجرور لفظا منصوب محلا دي بيقوموا كاتبينها على طول خبر ليس منصوب بالفتحه المقدره غلط لا مش غلط يعني انا عادي جدا ان انا اعربها مره واحده خبر ليس منصوب بالفتحه الايه يا اد المقدره خبر ليس مجرور لفظا منصوب محلا عادي انك تقول على طول منصوب بالفتحه المقدره بالفتحه المقدره يعني انت مش هتحط فتح لان انت هتحط ايه كسره وصلت يا اد حتى الان السؤال بقى نوع الخبر مفرد ولا شبه جمله مفرد ليه مس مش شبه جمله عشان سعادتك ده حرف جر ايه زائد تاني ليه يا عمنا ده مش شبه جمله لان بقى هنا حرف جر ايه زائد انت يا مس م حفظاني باء مع خبر ليس حرف جر زائد حلو طب بص بقى ليس الولد بالمنزل اهو ادي الباء ادي الباء وادي خبر ليس طب مس جهات دايما بتقول طبق ايه وايه يا اد ها قاعده ومعنى تاني مس جهات دايما بتقول طبق ايه وايه يا اد قاعده ومعنى طب ما انا معايا اهو الباء مع خبر ايه ليس معايا الباء وجايه مع خبر ليس جرب بقى انك تشيل الباء ليس الولد المنزل ينفع اصل الباء هنا بمعنى ايه في يعني حرف الجر هنا اصلي ولا زائد اصلي يعني اعراب المنزل هنا خبر ليس مجرور لفظا منصوب محلا ولا اسم مجرور اسم مجرور على طول يعني نوع الخبر هنا مفرد ولا شبه جمله شبه جمله شوف العيال كلها ماشيه تحفظ الباء ارزع الباء مع خبر ليس حرف جر ايه زائد طب ادي الباء وادي خبر ليس وادي الخبر اهو عندك مش مفرد وما ينفعش استغنى عن البا وما ينفعش اقول ليس الولد الايه المنزل لو الدماغ دهه تشتغل ونفهم معنى الجمله يا نهى ونفهم معنى الجمله قبل ما نبصم ج الكلام قبل ما نقول ادي الباء وادي خبر ليس ارزع مش طب ما تفهم جرب كده شيل الباء انا معاك ان انا كقاعده ظبطتها ما هي القاعده بتقول ان الباء مع خبر ليس حرف جر زائد وانا اللي لسه قايله لك ان الباء مع خبر ليس حرف جر ايه طب ادي الباء وادي خبر ليس وادي الباء مش حرف جر زائد اشمعنا لان انا ما ينفعش استغنى عنه في الجمله وعشان الباء هنا بمعنى ايه يا نادين في معنى الجمله ان ليس الولد في المنزل السؤال بقى الخبر كده يا عم احمد هيبقى مفرد ولا شبه جمله شبه جمله ايه كمان ايه كمان ممكن الاقي في ح الباء حرف جر زائد اقول لك كان المنفيه الجمله اللي جايه دي في منتهى الخطوره ليه في منتهى الخطوره لان دايما الجمل اللي فيها ربط افكار المنهج ببعض مهمه والجمله اللي جايه فيها الوحده بتاعتنا والوحده السه والوحده الخامسه اللي انا لسه ما اشتغلتها الجمله بتقول ما كنا بمجتهد لننجح انا هبدا من الحته بتاعه الوحده الوحده الخامسه شفت انت اللاند اهي كل العيال حافظه ان اللام لما بتسبق بكون منفي بيبقى اسمها لام الجحود ان اللام لما بتسبق بكون منفي بيبقى اسمها لام الايه والعيال كلها بتحب كون منفي هو هو حابب كون منفي طب ادي لام وادي سبقت بكون منفي ومش لام الجحود اشمعنى لانها بمعنى عشان وخد بالك ودي مش في جمله كان المنفيه دي جمله جديده احنا ما كناش مجتهدين عشان ننجح طالب فشل في اخر السنه وعمال يعيط ويصح لنا ويقول لنا قفانا يا مس وما قفلتش يا مس ومش عارفه ايه فوم انا قايله له يا حبيبي انت ما اجتهدت اساسا عشان عشان تنجح ال دي لام الجحود ولا ل التعليل دي لام التعليل عامه الفكره دهه انا هاكد عليها في الوحده الخامسه تاني فان ما فهمتهاش خلاص مش فارق معايا تعالي بقى في الجزء اللي يخصنا النهارده ايه هو بيقوللك ما كنا بمجتهد الباء مع خبر كان المنفيه حرف جر زائد طب تيجي اهو نجرب شيل الباء ما كنا مجتهدين يبقى الباء كده اهو يا رجاله حرف جر اصلي ولا زائد زائد يعني اسمع بقى المجموعه مع بعض يعني نوع الخبر مفرد ولا شبه جمله مفرد نرجع اني يا ود المجموعه اللي قدامي على السبوره اللي على اليمين يا سنه ثالثه المجموعه اللي على اليمين لازم تيجي مثبته ولا ممكن تيجي مثبته او منفيه مثبته او منفيه المجموعه اللي على الشمال ما زال وما برح وما انفك وما فتئ لازم تيجي ايه يا اد منفيه بما ولا باي اداه نفي اخرى اي اداه نفي اخرى المجموعه بتاع ليس وما دام المال في ما دام اسمها كده ما ايه مصدريه هو يعني ايه ما مصدريه بتدخل على الفعل الماضي فقط طب ليس فعل ايه ماضي جامد طب ما دام فعل ايه ماضي جامد الفكره اللي عليها الدور كل اللي احنا اخدناه كل اللي احنا اخدناه في تقديم الخبر على المبتدا وجوبا وجوازا بيتكرر معايا تاني هنا يعني ايه بيتكرر معايا تاني هنا يعني انا قلت لك ظل في الفصل طالب حكم تقديم المبتدا على الخبر ايه يا بنات واجب انا قلت حكم تقديم المبتدا المبتدا على الخبر حكم تقديم المبتدا على الخبر ممتن حكم تقديم الخبر على المبتدا واجب حكم تاخير حكم تاخير الخبر ممتنع نفس اللي احنا شرحناه من حصتين في احكام تقديم الخبر على المبتدا وجوبا وجوازا بيتكرر معايا في الافعال والحروف الايه يا ولاد الناسخه نفس اللي احنا قلناه في حذف المبتدا والخبر وجوبا هيتكرر معايا هنا في كان وايه يا ود واخواتها اعيد حاجه حتى الان تعدد الخبر تعدد الخبر مهم جدا وانا اتسالت سؤال في منتهى الخطوره من شويه ايه هو السؤال مس مين اللي سالتني من شويه اللي هي بتاعه حرف العطف وجايبه لي كتاب كيان مع كتاب الامتحان اهو هي مستغربه انا لما اقول ظل الطالب منتبها عشان هنسال الناس اللي ورا اول ناس ظل الطالب منتبها اعراب منتبها خبر ظله صح ومستخدما احدث وسالب المذاكره هي دي خبر تاني ولا اسمه معطوف اسمه معطوف انا حطيت الواو لو شلت الواو قلت مستخدما خبر ثاني منطلقا نحو العلم خبر ثالث محبا للبحث العلمي خبر رابع طب حطيت الواو ما بين كل الكلام ده يبقى اسم ايه يا ود معطوف فخد بالك من تعدد الخبر اللي انا شرحته من حصتين نفس الكلام مع كانه وايه يا اد واخواتها اعيد حاجه حتى الان ها الكلام في حاجه صعبه طيب ادي قدامي ما تفتحش المذكره ولا حاجه الكلام قدامك اهو النواسخ احنا قسمناها افعال وحروف وادي الافعال كان واخواتها وكد واخواتها والحروف ان واخواتها ولا نافيه للايه للجنس اولا الافعال الناقصه الناسخه اللي هي كان وايه يا ود واخواتها كل الكلام اللي قلته انا كاتباه على عناصر اهو سميناها ناقصه عشان المعنى مش هيكمل من غير الايه الخبر سميناها ناسخه عشان نسخت يعني ايه كلمه نسخت غيرت غيرت في اعرابات الجمله الافعال كان اصبح اضحى انسى ار ظل بات ليس قبل كل الافعال كلهم بيدخلوا على الجمله الاسميه بيرفع المبتدا ويسمى اسمها وينصب الخبر ويسمى خبره جميع الافعال متصرفه يعني ايه متصرفه يجي منها ماضي مضارع وامر ما عدا ليس ومادام افعال ايه يعني ايه افعال جامده ماضي فقط ما زال وما برح وما انفك وما فت افعال ايه يا اد ناقصه التصرف يعني ايه ناقصه التصرف ماضي ومضارع خد بالك في افع ممكن تعمل تعمل عمل الفعل صاره زي غضى زي قاضى زي ارتد زي راحه وانا مديك يا عم كريم مثال كيف تاخد اذا غدوت ايه عليله الافعال زال وبرح وانفك وفئه لازم تيجي منفيه باداه ايه يا ود نف اي اداه نفي وانا كاتبه لك اشكال الادوات النفي انما ملف ما دام دي ما ايه يا ود وما ينفعش نجيب مكانها اي اداه اخرى خليك زي ما انت بقى عشان اديلك حاجه مهمه هي كلمه مازال بمعنى ايه استمر صح الكلام طب مضارع ما زال ما يزيل ولا يزال يزال اصل يزيل دهه ماضيها ايه ازال مش احنا قلنا في الوحده الثانيه ان الفعل المضارع المعلوم اللي اوله حرف مضموم ده وش معمول من فعل غير ايه فيا عم احمد كلمه يزيل ماضيها زال ولا ازال ازال كلمه يقيل ماضيها اقال فبالتالي مضارع مازال لا يزال مش لا يزيل واد بالك معايا لا ايه يا ود زان في غلطه هنا اغلب الكتب السنت دي كاتباها غلط بما فيها الكتاب اللي معاك رغم ان في الاسئله مظبوطه ان ما زال دايما فعل ناقص ما زال دايما فعل ايه يا ود طيب انا هسيب كل الكلام ده وهرجع له تاني وهدي لك الجملتين دول ادي مازال في الجملتين ها ومازال في الجملتين هنا تبدو تبدو تبدو خطا ان هي داخله على جمله اسميه انت هتقلب مني بالضبط في الامتحان مش احنا كل درس احنا مسستم دماغنا عليه احنا بنمشي ازاي انا هستم دماغي دلوقتي على حاجه ايه هي الحاجه انا بروح اسال نفسي كلمه مازال انت معان يا عم كريم كلمه مازال ينفع اشيلها من الجمله ولا لا يلا نجرب في الجملتين انت هتعمل كالاتي في الامتحان انا هشيل مازال العدو في المعركه الجمله مظبوطه ولا مش مظبوطه مظبوطه طب شيل مزاله اللي تحت وهقول العدو عن المعركه ينفع اقول العدو عن المعركه لا دي مش جمله اسميه ما هو سعادتك الافعال الناسخه بتدخل على جمله ايه يعني مبتدا وخبر في مبتدا اسمه العدو وخبر اسمه عن المعركه هو مس فرقت يعني حرف في عن كلمه عن اه في كل لغات العالم حرف الجر بيغير المعنى انت كلمه لوك فور غير لوك افتر صح ولا لا انت غيرت حرف الجر بس كلمه في المعركه غير عن المعركه دي قدت معنى ودي قدت معنى طب انا عايزه اتاكد اكتر في الامتحان من مازال اعمل ايه جرب شيل ماز زال وحط استمر جرب شيل ما زال وحط استمر فانا هشيل ما زال فوق واقول استمر العدو في المعركه المعنى ظبط اه يبقى ده فعل نقص نسخ وش من غير ما افكر تحت ينفع اقول استمر العدو عن المعركه لا امال تحت بمعنى ايه بمعنى الازاله بمعنى مامشيش عن المعركه اذا فوق مازال ده فعل انا كاتبه لك اهو ده فعل ايه ناقص يبقى تحت فعل ايه يا اد تام فوق العدو اعرابه اسم ما زال تحت اعراب ايه يا ود فاعل عشان بمعنى الايه يا ود الازاله وصلت الكلام حتى الان فالناس اللي تقول لك ارزع على طول اول ما تشوف ما زال ده فعل ناقص طب ما اهو يا باشا طب ازاي فعل ناقص فو النبي بلاش جو ان احنا مثبتين حاجه دايما افهم معنى الايه الجمله الصفحه اللي انا فوتها اللي احنا شرحناها اهي هو بيقول لك الخبر ممكن يكون مفرد عادي وجمله وشبه جمله ليس المعلم مقصرا ده مفرد ظل الطالب يجتهد ده جمله فعليه مازال العصفور في العش ده شبه جمله قد يتقدم الخبر كل اللي احنا شرحناه بقى من حصتين قد يتقدم المبتدا على الخبر وجوبا اه دي ما تعتبر فكره بس انا كاتباها ليه لان دايما كل سنه بتسال في نفس الجمله كان في واحد زمنا في مجموعه 11 ونص بيسالني كان في جمله الله ربنا فهو بيقول لي انا ليه ما اقولش ربنا مبتدا مؤخر والله شبه جمله الله معزم خبر مقدم عشان انت تحسها كده الجزء ده تساب ولا تقص في الحصه لا س كويس انه تساب ف فليه يا مس ليه ما قلتيش ربنا مبتدى مؤخر والله خبر مقدم ليه لما بنقول ان الرسول عليه الصلاه والسلام قدوتنا ليه ما بتقوليش ان قدوتنا مبتدا مؤخر والرسول خبر مقدم اقول لك انا حاجه انا عايزه اعرف اصلا اصل الغلط عند الطالب ايه يعني ليه الطالب معتقد كده الحته دي بتحصل بيحصل لها لبس عند الطالب لما بيلاقي ان المبتدا والخبر هما الاثنين معرفه فيدي لله احساس ان طب انا ليه ما قدمش واخر يعني انا ليه ما يكونش حصل تقديم وتاخير زي مثلا الرسول الرسول عليه الصلاه والسلام زعلنا او قدوتنا ليه ما اقولش قدوتنا الرسول القران دستورنا ليه ما اقولش دستورنا القران شوف هو هو الطالب محتار الموضوع ده حصل ليه لان هو شايف ان جمله الرسول قدوتنا ههم الاتنين معرفه ده معرفه بالالف ولام ده معرفه بالاضافه فهنا بيحصل للطالب قلق طب انا طب ما يمكن يكون في تقديم وتاخير يا عم التقديم والتاخير ده مش بالحب في الجمله الاسميه التقديم والتاخير ده مش حب مش انت اخرت امال احنا ليه درسنا لك تقديم الخبر على المبتدا وجوبا وجوازا فعشان كده انا كاتبها لك لو تساوى الاسم والخبر في التعريف فعادي جدا الاول ده الاسم والتاني ده الايه يعني انا لو قلت ظل الرسول قدوتنا يبقى الرسول عليه الصلاه والسلام اسم ظل وقدوه خبر ظل عادي جدا شلت ظل يبقى الرسول مبتدا وخدوه خبر المبتدا فحته ان المبتدا والخبر ما ريجي معرفه والطالب يحس ان انا عندي تقديم وتاخير دي كارسه في مكانها عادي وصلت يا اد اللي بعده انا بقول لك كانت تامه بترفع فاعل زي قال تعالى طبعا حتى لا تكون فتنه دي اللي هي كانت جديتها قاتلوهم حتى لا تكون ايه فتنه فتنه هنا فاعل جرب شير كده لا تكون في حاجه اسمها الجمله اسمها فتنه وصلت يبقى فتنه اعربها ايه يا ود فعل وبفكرك خلي بالك من تعدد الخبر في كان واخواتها كان الطالب مجتهدا مواظبا على دروسه محبا للعلم منطلقا نحو العمل تمام يا اد دي كانت كان وايه واخواتها الدرس اللي عليه الدور كاده واخواتها هقسم كاده واخواتها لافعال مقاربه ورجاء وشروع كاده واخواتها ده الجزء الاني من الجزء الاولاني في النواسخ احنا مقسمين النواسخ افعال وايه وحروف وقلنا ان الافعال كان وكاد دايما لازم نربط الدنيا ببعضها عشان لما يجي يقوللك اسم ناسخ اسم الناسخ فاسم الناسخ ده يعني اسم الكان او لكاد او لان او للا اسم الفعل ناسخ اسم الكان او كاد اسم الحرف ناسخ اسم الان او لان فعل الجنس اسم الناسخ في المطلق كله الاربع دروس معاك انا دلوقتي شغاله في الدرس الثاني في الجزء الاول من الافعال الا يا اولاد الناسخه اللي هو كد واخواتها وهقسم كدهد واخ الافعال مقاربه ورجاء وشروع ويعني ايه مقاربه ورجاء وشروع الثلاث افعال اللي اكتبهم هنا معناها اقتراب حدوث الشيء كاد وكرب واوشك الجزء التاني افعال الرجاء عسى وحريه وخلقه الجزء الثالث افعال الشروع شرع بدا اخذ طفق هب جعل انشا هنقولهم مع بعض كم مره 25 مره 25 هتقوللي يعني ايه طفق هقوللك يعني بدا كلهم دول كده بمعنى بدا بمعنى شرعه في الشيء هتقول لي يعني ايه حاريه وخلوقه هقول لك يعني عسى كل دول بمعنى ال الرجاء هتقول لي يعني ايه كروبه هقوللك يعني كذا يعني او شكه يعني اقتراب فيدوس الشيء الافعال اللي قدامي على السبوره دي يا ود اساسا قبل ما افكر في اي حاجه انا في حاجتين عايزه اتاكد منهم يا عم اكرم لقيتهم خلاص مالقيتهمش مع السلامه يبقى دول مش افعال ناقصه ناسخه ولا حاجه كل الافعال اللي قدامي على السبوره لازم تيجي في زمن الماضي كل الافعال اللي قدامي على السبوره لازم لازم تيجي ماضي ما عدا كاد واو شك ممكن يجوا ماضي او مضارع تاني ما عدا ايه يا اد ها كاد واو شكى ممكن يجوا ماضي او ايه مضارع كل يا مست طب بس انا عندي فعل اسمه يبدا وعندي فعل اسمه اجعل وعندي فعل اسمه يجعل يبقى وشي مش ناقص ناسخ كل الافعال اللي قدامي على السبوره عشان تيجي ناقصه ناسخه لازم تيجي في زمن الايه الماضي طب لو جت مضارع يبقى مش ناقص ناسخ لو جت يجعل لو جت اجعل لو جت اخذ ل لو جت معزه ياخذ لو جت خذ يبقى وش ده مش ناقص ايه ناسخ ما عدا ايه وايه كاد واو شكى يجوا ماضي او ايه انتوا اللي هتقولو لي دلوقتي معنى كده ان كل الافعال اللي قدامي على السبوره لو لو جت ناقصه ناسخه هتبقى افعال ايه جامده ما عدا كد واوشك هتبقى افعال ايه ناقصه التصرف وصلت يا اد كلمه ناقص التصرف يعني يجي ماضي ومضارع ما يجيش امر ابدا بس انا عندي الفعل يجعل وعندي الفعل يهب وعندي الفعل يهب يهب دي اصلا حاجه تانيه خالص يا مس ما الافعال مضارعه حبيبي دي كده مش ناقص ناسخ طبعا غير ان هبه مضارعها يا هب مش يا هب بس انت اصلا لو لقيتها مضارع ده وش فعل تام يعني ايه تام يعني يا عم احمد يعني ايه فاعل فاعل ومفعول فاعل ومفعولين زي جعل وصلت يا اولاد حتى الان طيب الشرط التاني اللي لازم اتاكد منه قبل ما اكمل اساسا الجمله انا ما عنديش هنا اوبشن ان الخبر يجي مفرد او شبه جمله او جمله اسميه مافيش كده الخبر بتاع كده واخواتها لازم يجي جمله فعليه فعل مضارع الخبر بتاع كاد واخواتها لازم يجي جمله فعليه فعله ايه يعني شفت انت حته ان الخبر يجي مفرد ويجي جمله اسميه ويجي شبه جمله مش معايا هنا في كذا واخواتها انا لازم يجي خبر فقط ايه يا اد جمله فعليه يا عبد الله فعله ايه يا اد مضارع يعني انا بقول لك بدا الطالب يفهم انا بعمل كالاتي في الامتحان ان ما وديتك الامتحان مسست ماك ومبرم جاك على ان كل فكره او كل جمله انا عارف انا هبداها منين مابقاش عارفه حاجه لازم انا لقيت كدهد واخواتها اوتوماتيك بتاكد من كذا حاجه انا هشيل بدا اساسا عشان عندي جمله بتقول الطالب يفهم جمله اسميه ادي حاجه مس جهات قالت لنا كده واخواتها لازم يجي الخبر جمله ايه لازم يجي معزله الفعل نفسه في زمن الايه الماضي ولازم الخبر يجي جمله فعليه فعل مضارع خلصت اهو شوف كلمه بدا بمعنى اهو الشروع في الشيء شرع في الشيء يعني بدا في الشيء الفعل نفسه في زمن الماضي الخبر جه جمله فعليه فعل مضارع الخبر جه جمله فعليه فعل مضارع دخل على جمله اسميه اسمها الطالب ايه يفهم نفس الكلام بقى يبقى بدا فعل ماضي ناقص ناسخ جامد لانه لازم يجي في زمن الماضي مبني على الفتح الطالب اسم بدا مرفوع بالضمه يفهم فعل مضارع منصوب ولا مرفوع تعرف ان دي كارثه بتوقع طلبه ع بكره هو عارف ان كاد واخواتها وكانت بتنصب الخبر فجي اقول له هو بدا الطلاب يفهموا ولا يفهمون يفهمون ليه يا مس يا حبيبي هو بيتنصب ويجزم لو قبليه اداه نصب او جزم ده فعل مضارع مرفوع بثبوت النون وجمله الفعليه في محل نصب خبر بدا الجمله اللي في محل نصب انما الفعل عادي بقى قبل منه اداه نصب منصوب مافيش قبل منه اداه نصب يبقى ايه يا اد مرفوع وصلت يبقى بدا الطالب يفهم يفهم فعل مضارع مرفوع والجمله الفعليه في محل نصب خبر ايه بدا يبقى انا رقم واحد عيني وقعدت على ان الافعال اللي قدامي على السبوره جت في زمن الماضي يبقى كلها افعال ايه يا ود جامده ما عدا كده واوشك ماضي او مضارع يبقى افعالنا قصه الايه التصرف واتاكدت ان الخبر جمله ايه يا اد فعليه وفعله ايه مضارع معلش بقى كده ركز معايا لان دي اخطر حاجه في حصه النهارده وركز جدا عشان تشوف انت يعني هتحلها ازاي في الامتحان هتقولها معايا كالاتي مقرب يقل ما عدا او شكى يكثر تاني كده حرف القاف اهو ها مقرب يقل ما عدا اوشك انا عارفه ان انت لسه مش فاهم ايه اللي احنا بنقوله ده رجاء يصر ما عدا حريه وخلقه يجب شروع يمتنع اللي احنا بنقوله ده حكم اقتران خبر كاد واخوتها بان ولسه انا مش فاهم حاجه هنقولها 25 مره وبعدين نفهم مقربه كلنا نفس النمط مقربه يقل ما عدا او شك يصر رجاء يصر ما عدا حريه ل شع يمتنع انت سعادتك بتقوليلي مقاره يقل اولا انا بشرح حكم اقتران يعني ان الخبر يجي مع ان هل بمزاجي بمزاجي اقول يذاكر او ان ي يذاكر هل بمزاجي اقول يشرح او ان يشرح لا يا عمنا بص على السبوره قاللك مقاربه افعال المقاربه يقل اقتران خبرها بان مش فاهم حاجه يعني انت قلتلي كاد الطالب يقل يقل اقترانها بان يعني الاكتر استخداما ان انا اقول كاد الطالب يذاكر من غير ان بس يا مس هل لو انت حطيتي ان غلط لا مش غلط بدليل ان احنا بنقول كاد المعلم ان يكون رسولا الحصه بتتسجل اهو وعشان بس اخطاءك دي على مدار السنه انا هجيبها يوم الامتحان كده اهو واحطها قدام سعادتك فيديو كده اهو قدام حضرتك ادي الاخطاء اللي انا عماله اكد عليها على مدار السنه يجي جيب لي جمله عاديه فيها اربع اختيارات وهو مش بيسته دف طالب خايب هو بيسته دف طالب متسرع اللي اغلبنا اساسا ما بنقرا ش راس السؤال وانا عملت الحركه دي في امتحان اولى ثانوي الامتحان اولى ثانوي بتاع الدرس عندي هنا والامتحان اللي قبل الاخير ما عندهم كد واخواتها فجبت اختيارات كاد الطالب وبدي لهم اختيارات يذاكر ولا ان يذاكر واختيارات تانيه تمام وما حطيتش الاولى والتانيه انا ما حطيتش جم اصلا انا قلت الاولى والثانيه الطالب هينت بهه وقمت حطيت في راس السؤال الاختيارين المناسبان بس يعني ايه الاختيارين المناسبان يعني انا عايزه اثنين طب لو الطالب اختار واحد مع السلامه بقى مش خلاص مع السلامه انت بقى وضميرك يا تطير منه الدرجه خالص يا تدي لله نص الدرجه بس انا عايزه اختياران اصل انا لو قلت له الاولى والثانيه هو هينت بهه ما هي ميس جهاد قايله لنا نقرا الاربع اختيارات اهو ما هو بيعلي على ميس جهاد بقى قمت انا حطيت لهم ايه بس شوف بخط عادي جدا الاختيارين المناسبان انت دايما مش بتقرا حته الاختيار ولا هو عايز ايه ولا الاختيار الغلط وحتى لو انت عارف ان هو كلمه المناسبان مخك مش هيركز في حته اختياران ان ان يعني عايزه اتنين يعني يذاكر وان يذاكر كاد الطالب يذاكر وان يذاكر الاتنين الاتنين يذاكر وان ايه يا اد يذاكر انا لو كنت جيت في الاختيار الرابع وقلتلك الاولى والتانيه كله ينتبه لها طيب انا عايزه الاختيار الانسب الانسب يذاكر هل معنى كلامي ان ان يذاكر غلط لا ومش موضوع اصح هي دي المستخدمه اكترر هي يقل اقترانها بايه يا اد بان وصلت طيب نيجي لاو شكه ما انت هنجيب بقى تاني الشعار اللي انت محفظه لنا مقاره يقل ما عدا او شكى يصر يعني انا لو حاطط مكان كذا هنا او شكى الاختيار مناسبان يذاكر وان يذاكر بس الاختيار الانسب ان يذاكر وصلت يا اد طب انا مكان كاد ومكان اوشكا عسل طب نرجع تاني نقول الشعار مقربه يقل ما عدا اوشكا يكسر رجاء يكسر ما عدا حريه وخلوقه يعني عس هنا يكصر صح لو شلت وحطيت عس الاتنين صح بس اختيار الانسب ان يذاكر ان انا سعدتك من الاول هنا بص بقى حاريه وخلوقه نجيب الشعار تاني من الاول مقاره يقل ما عدا اوشاك يكثر رجاء يكثر ما عدا حريه وخلقه يجب حريه الطالب يذاكر ولا ان يذاكر ان يذاكر لا هو انا هنا ينفع اقول الاختيارين المناسبان مافيش حاجه اسمها كده هي ان ايه يا اد طب انا لو عايزه اعرب ان يذاكر حريه فعل ماضي ناقص جامد ما ينفعش يجي مضارع الطالب اسم حريه مرفوع بالضمه ان اداه نصب يذاكر فعل مضارع منصوب والمصدر المؤول في محل نصب خبر حريم وصلت يا اد حتى الان ما هو مقربه يقل ما عدا او شتى يكثر رجاء يكثر ما عدا شروع يمتنع يعني ايه يمتنع شرع طفق جعل انشا الطالب يذاكر ولا ان يذاكر يذاكر ما ينفعش اقول ان يذاكر يمتنع يمتنع اقترانها بان ما ينفعش اجيب معاها ان سعادتك يمتنع ماينفعش حكم حكم تجرد الافعال بتاعه الشروع من ان ايه الشطاره دي برافو عليكم ما فيش حد يجب يا م مش انت قايله لنا يمتنع اللي انا قايلاه حكم اقتران طب لو سالت على حكم التبرد اعتس اللي انت حافظه يجب هيبقى يمتنع اللي انت حافظه يمتنع هيبقى اللي انت حافظه يكثر هيبقى يقل اللي انت حافظه يقل هيبقى يكثر انا هثل دلوقتي ان انا قاعده في الامتحان وبيسال ني سؤال نظري عادي جدا حكم تجرد او شكه من ان انا مش عايزاك تتلخبط لان انا عارفه ان الطالب الشيطان بيضحك عليه هتعمل ايه م جهاد محفظه لنا مقاربه يقل ما عدا او شكى يكصر بس يكصر ده هي اطران هو بيسال على التجرد يبقى اعكس يبقى هخليها ايه يقل يبقى احنا كلنا مسستم نفس البدايه يا هند كلنا عارفين ان احنا حافظين الشعار بتاع حكم تجرد ولا اقتران اقتران انت وصلت ان هي دلوقتي يكثر وهو بيسال على تجرد يبقى تعكس ال يكصر دي هتخليها يقل طيب كلمه انشاه اسال نفسي هي انشاه دي مقاربه ولا ر ولا شروع شروع شرع بدا اخذ طفق جعل هب انشا اسال بقى مقاربه يقل ما عدا اوشاك يكثر رجاء يكثر ما عدا حرل شروع يمتنع بس يمتنع دي حكم اقتران ولا تجرد اقتران يبقى حكم التجرد يجب يبقى اللي سعادتك انا بكتبه على السبوره ده حكم الايه يا ود التجرد اللي احنا حافظينه اللي احنا قنا نقوله ماكملناش لسه 25 مره اللي احنا حافظينه مقربه يقل ما عدا او شك يكثر رجاء يكثر ما عدات عقلك رجاء يكسر مادا حاريه وخلقه يجب شروع يمتنع ده اقتران ولا تجرد ده اقتران التجرد هتعك بس ما تعكس في الشعار انت بعد ما توصل ان هي مثلا يقل اه يبقى ععكس وصلت ان هي يمتنع يبقى عكس عشان ما تتوهش تمام كده يا اد طيب كده احنا خلصنا الاساسيات في الجزء ده لكن في افكار المعتاد واللي معروف ان الكاف لما بيجي مع الفعل بيبقى ضمير نصب يعني رايتك الكاف ده ضمير نظب صح الكلام ده المعروف ان الكف ده من الضمائر الايه يا ولاد الظب الغريبه ان احنا هنشوف الحصه الجايه الكاف جت مع عس عساك ان تذاكر رغم ان كدهد واخواتها بترفع المبتدا ويسمى اسمها فالكاف هنا هيفضل ضمير نصب ازاي يعني هتعمليها ازاي دي هتخلي الكاف ازاي ضمير نصب عشان هقوللك ان الكاف دي هتبقى ضمير نصب اسم عسى العامله عمل لعل لعل دي حرف ايه ناس والحروف الناسخه بتنصب المبتدا وترفع الخبر ولعل وعسى نفس المعنى ههم الاتنين بمعنى الايه الرجاء فلعل بتفيد الرجاء اللي هو شيء انا نفسي حاجه تحصل والحاجه دي عادي جدا ان هي تحصل وكذلك عسل جه معاها ضمير نصب طب اعمل ايه يعني اغير مبادئي اخلي مثلا كده واخواتها تنصب المبتدا ما هي كده واخواتها بترفع المبتدا يبقى انا هخليها ضمير نصب اسم عسى اسم عسى العامله عمل لعل لعل دي اساسا حرف ناسخ اللي احنا المره الجايه هنعرف ان الحروف الناسخه بتنصب المبتدا ويسمى اسمها وترفع الخبر ويسمى خبره وهنعرف بالتالي ان المصدر المؤول ده مش هيبقى بقى في محل نصب هيبقى في محل رفع خبر عزى العامله عمل لعل فبالتالي الكاف الكاف المفروض انها ضمير ايه يا اد نصب صح ال الكلام طبعا انا ماليش دعوه بالكاف اللي هي في الاسماء يعني اجتهادك الكاف دي مضاف اليه انا بتكلم على الكاف الافعال والحروف مفروض ان هي ضمير ايه يا ود نصب انت بتقول انك الكاف ضمير مبني في محل نصب اسم ايه يا ود ان طب انا هعمل ايه الكاف اعمل ايه في الكاف لما هتيجي مع حاجه زي عسى هخلي الكاف ده اهي ضمير نصب اسم عسى العامله عمل لعل ان ما فهمتش الكلام ده النهارده لان انت تعبت فالكلام ده انا هبدا بيه المره الجايه بس هقوله بعد ربع ساعه بعد ما اكون راجعت ان واخواتها لان المره الجايه الحروف الايه يا ود الناسخه فعادي جدا لو دماغ ما ظبطتها النهارده احنا ان شاء الله هناك عليها المره الجايه اتبقى معايا فكره معلش عشان اكون قلتهم في مكان واحد وارجع اكد عليهم المره الجايه اتبقى معايا فكره ان يجي مصدر مؤول على طول بعد عس وما يجيش لعس اسم او او عامه لكذا واخواتها هيبقى المصدر المؤول هنا فاعل لان انا ما عنديش اسم خلاص وكاد واخواتها دي هتبقى افعال ايه يا ود تمه مش ناقصه كاد واخواتها كاد واخواتها هتلاقيني كاتبها لك في المذكره هقسم الافعال بتاعتي الافعال ايه وايه وايه ها مقاره ورجاء وشروع ادي المقاربه كاد وقرب واوشك الرجاء عسى وحر وخ و انتم عارفين ايه اللي مضايقني في المذكره النقط النقط اللي تحت عس حر طبعا حريه مظبوطه شرع بدا اخذ طفق هب جعل وحكم اقترانها اهو شوف كب كاتبها لك بنفس الطريقه اقترانها بان يقل ما عدا اوشاك يكثر حكم وعماله كل شويه اقد لك حكم اقترانها ها بان يخسر ما عدا حاريه وخلوقه يجب حكم اقترانها بكرر اصل يعني اللي انا بقوله ده حكم ايه اقتران بيقول لك اهو الافعال دي عشان تكون ناقصه ناسخه لها شرطان لابد ان تاتي الافعال في زمن الماضي يعني افعال جامده ما عدا كد واو شك ماضي او مضارع يعني ناقصه التصرف لابد ان ياتي الخبر جمله فعليه فعلها مضارع جعل المعلم يشرح ركز اعمل ايه اكتر من كده هو بيسالك عن حكم اقتران الفعل بان ولا تجرده لانه طبعا لو سال عن التجرد ايه يا اد هيمتنى ودي الفكره اللي انا ماجلا للمره الجايه اللي هي بتاعه عساك ايه يا ود تجتهد اا دي كانت الحصه بتاعه كاده واخواتها كاده واخواتها ا وكان واخواتها في نهايه الحصه ما تنساش تقول اللهم اني استودعتك ما حفظت فرده الي وقت حاجتي اله